一、校園景觀設(shè)計

校園作為教育機構(gòu)，如何凸顯自身教育優(yōu)勢、文化特色成為展現(xiàn)自身實力的有力裝備。而校園景觀和廊道文化是實現(xiàn)以上兩點的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。

校園景觀對于凸顯校園文化、反映校園精神具有非常重要的作用，主要表現(xiàn)在五個主要方面。一是校園景觀是提升校園文化的基礎(chǔ)；而是校園景觀是校園文化的物質(zhì)反映；三是校園景觀是校園精神的風(fēng)貌；四是校園景觀能夠提升校園文化內(nèi)涵；五是校園景觀可以充實校園文化精神。

校園景觀和廊道文化作為校園精神的物質(zhì)承載體，它直接反映了校園精神、校園文化。而針對不同的教學(xué)主體和不同年齡結(jié)構(gòu)，在設(shè)計方面又有其自身不同于其他教育機構(gòu)的特色。

總體上來說，校園景觀設(shè)計需要遵循一定的原則。宏觀層次以整體空間環(huán)境營造為對象，設(shè)計師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計對象和最終目標(biāo)；中觀層次優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果；微觀層次重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，灰空間一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過渡空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個有機整體。

二、校園景觀設(shè)計案例

重慶隆化第一小學(xué)位于重慶市南川區(qū)，是南川區(qū)唯一的示范小學(xué)和南川區(qū)教委唯一的直屬小學(xué)，學(xué)校軟實力雄厚，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成熟的教學(xué)理念。但是在校園環(huán)境上卻存在三個主要問題。

首先，校園文化識別度不明顯。已有校園建筑、景觀針對辦學(xué)宗旨、理念、精神等文化元素未能建設(shè)形成。其次，校園空間識別度不明顯。雖有內(nèi)部功能分區(qū)與布局，但校園管理、教研、教學(xué)、配套等對外導(dǎo)覽導(dǎo)視不清晰。最后，校園氛圍營造不系統(tǒng)全面。已有管理、教研、教學(xué)等功能分區(qū)中公共空間閑置，主題定位氛圍營造不足。需結(jié)合校園文化特色適度引入、系統(tǒng)規(guī)劃、創(chuàng)意設(shè)計、營造氛圍，實現(xiàn)文景融合，文潤校園，文化育人。

針對隆化一小校園景觀現(xiàn)狀的問題，規(guī)劃設(shè)計單位四川晟景文化旅游有限公司以學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思想為出發(fā)點，結(jié)合中華傳統(tǒng)美德和本校的歷史底蘊，通過一系列的規(guī)劃和設(shè)計，實現(xiàn)文化與藝術(shù)、人文與環(huán)境、傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機結(jié)合，于無形中將校園的每個角落變成一種教育和文化的載體，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的熏陶漸染的功能。

結(jié)合隆化一小的辦學(xué)理念，設(shè)計主題定位為“沐浴五彩陽光、綻放金色童年”，從“德智體美勞”五個維度策劃各個區(qū)域主題，讓文化構(gòu)建和環(huán)境建設(shè)相輔相成，共同組建一個有機整體。

1、學(xué)校入口

學(xué)校入口是校園文化的第一印象，可以在校園主入口處展示辦學(xué)理念文化元素，奠定校園景觀整體風(fēng)格。隆化一小的設(shè)計案例，主要通過主題墻面展示、傳統(tǒng)文化墻面展示、主題浮雕、墻面浮雕展現(xiàn)學(xué)?！傲⒌掠恕钡奈幕Ｔ谌肟诘乃苣z操場，設(shè)計了寓意“美德、智慧、健康、優(yōu)雅、創(chuàng)新”的“五彩園”地面圖案。

2、連廊

學(xué)校主入口與綜合樓、教學(xué)樓之間是連廊和兩個吊層屋面。這部分的設(shè)計主要是在吊層屋面做外露臺景觀設(shè)計，在連廊處設(shè)計教育方針、小學(xué)生守則、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等。

3、教學(xué)樓和綜合樓

教學(xué)樓和綜合樓是校園景觀設(shè)計的重點，既要在設(shè)計中體現(xiàn)出文化氛圍，又要讓學(xué)生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶、感染，讓師生在環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚的校園中，去追求自己的人生目標(biāo)和理想。

4、運動場

生態(tài)、健康、文化的校園環(huán)境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的心智，同時促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展。以達(dá)到"寓教于景、環(huán)境育人"的目的。因此，運動場設(shè)計主要體現(xiàn)出活力向上，讓學(xué)生能夠在這里鍛煉身體，追逐夢想，擁有一個金色童年。

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