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博物館教育和學(xué)校教育的區(qū)別和聯(lián)系

學(xué)校教育：是公民接受教育的主要渠道。教育者根據(jù)社會(huì)要求，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生傳授課程知識(shí)、技術(shù)技能等，培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。

博物館教育：是國(guó)民教育的特殊資源和渠道，是社會(huì)教育的重要承擔(dān)者，其目的不在于教育公眾，而是根據(jù)需求幫助人們學(xué)習(xí)，為大家創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并為其提供教育體驗(yàn)的場(chǎng)所。

區(qū)別：

學(xué)校教育與博物館教育的知識(shí)體系、對(duì)象有差別，場(chǎng)地及手段不同：學(xué)校以教室為主要場(chǎng)地，以教案為依據(jù)，將知識(shí)內(nèi)容填充進(jìn)授課之中，受制于教學(xué)場(chǎng)地、任務(wù)，所以手段相對(duì)單一；博物館因依托豐富的館藏及陳列，所以可延伸的主題更為豐富，且對(duì)于教育手段沒(méi)有過(guò)多的限制，手段方式也更為豐富。

學(xué)校屬于正規(guī)的教育場(chǎng)所，主要是負(fù)責(zé)向?qū)W生傳授知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校教育是每個(gè)人必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，而且學(xué)校教育都是在一定時(shí)間內(nèi)完成的，因此存在一定的局限性，學(xué)生和教師之間的溝通和互動(dòng)比較少，無(wú)法為學(xué)生開(kāi)展更具體的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也很難得到培養(yǎng)。如今博物館教育形式多樣，有非常豐富的教學(xué)資源、廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)展覽和宣教活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)環(huán)境比較輕松，可以選取符合各個(gè)階段學(xué)生心理需求的教學(xué)形式。隨著社會(huì)的發(fā)展，除接受學(xué)校教育外，人們還通過(guò)其他教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)德、智、體全方位發(fā)展。如今形式各異的博物館教育也是人們學(xué)習(xí)的有效途徑之一。博物館教育與學(xué)校教育相結(jié)合，寓教于樂(lè)，可以發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能和促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展。

聯(lián)系：

博物館作為社會(huì)教育的重要組成部分，在發(fā)揮其本身所具有的歷史教育功能之外，還及時(shí)補(bǔ)充了學(xué)校教育的薄弱部分、外延學(xué)校教育的主題范圍，并以豐富的藏品、客觀的歷史、形式多樣的手段，強(qiáng)化教育成效，拓寬受教者與社會(huì)接觸的渠道。博物館豐富的教育資源，能為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的支撐。將博物館教育和學(xué)校教育進(jìn)行結(jié)合，不僅能夠滿足學(xué)校教育的需要，而且可以促進(jìn)博物館事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。

陳列展覽是博物館教育的重要載體，也是博物館為學(xué)校提供的主要資源之一。因此，結(jié)合博物館的特性與資源，充分利用陳列為學(xué)校服務(wù)，是博物館教育和學(xué)校教育結(jié)合的一種方式。博物館教育工作要以學(xué)生為中心，充分利用館內(nèi)資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，積極主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)學(xué)校教師參與設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，然后依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校商議后推行教育計(jì)劃，讓教育活動(dòng)能夠正常開(kāi)展。同時(shí)，教育活動(dòng)還要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)水平的不同，進(jìn)行不同主題的設(shè)置，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，提升教育活動(dòng)的效果和質(zhì)量。因此，制訂教學(xué)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，還可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；對(duì)博物館來(lái)說(shuō)，它是展覽活動(dòng)的延伸，可以彌補(bǔ)展覽活動(dòng)在傳播文化方面的不足，還可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)珍藏物品進(jìn)行觀察和分析，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)探討，從而達(dá)到應(yīng)用知識(shí)的教育目的。

考查院校：2022東北師范大學(xué)

本文參考：

淺談博物館教育與學(xué)校教育相結(jié)合的有益探索——以廣東海絲館為例