回顧 2021 年，“雙減”無疑是教育領(lǐng)域最受關(guān)注的年度關(guān)鍵詞。賽道沒了，終點卻還在，于是越來越多的家庭選擇送孩子出國念高中或者在國內(nèi)讀國際高中。

之前，留學(xué)咖啡館已經(jīng)發(fā)過一期美高選校避坑指南，感興趣的小伙伴可以往前翻翻。今天，館長就來跟大家聊聊，國內(nèi)的國際高中又該如何挑選？

國際學(xué)校的分類

目前，在國內(nèi)開設(shè)的國際學(xué)校依據(jù)招收的學(xué)生、辦學(xué)主體大致可以分為三類：外籍人員子女學(xué)校、民辦國際學(xué)校以及公立學(xué)校國際部（班）。

新學(xué)說《2021中國國際學(xué)校發(fā)展報告》數(shù)據(jù)顯示：目前中國大陸地區(qū)獲認(rèn)證的國際學(xué)?？倲?shù)為 932 所。其中，外籍人員子女學(xué)校共?130?所，占比 14%；公立學(xué)校國際部（班）243?所，占比 26%；民辦國際學(xué)校?559?所，占比 60%。

那么，這些國際學(xué)校各自都有什么特點呢？

第一類：外籍人員子女學(xué)校

這類學(xué)校通常是由境外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機(jī)構(gòu)開辦，最初是外國使館和國外商會為方便本國孩子在中國接受教育而成立的，這些學(xué)校是真正意義上的國際學(xué)校，是傳統(tǒng)國際學(xué)校的最初形式。通常，這類國際學(xué)校：

• 僅招收持有外國及港澳臺護(hù)照的學(xué)生，有的學(xué)校也可能招部分中國國籍學(xué)生，但會嚴(yán)格控制中國學(xué)生比例；

• 入學(xué)需通過學(xué)校自主出題的考試+面試。

代表學(xué)校：上海美國學(xué)校、北京順義國際學(xué)校

第二類：公立學(xué)校國際部（班）

一般屬于中外合作辦學(xué)項目，多是由公立學(xué)校高中部與海外學(xué)校、中介教育機(jī)構(gòu)合作聯(lián)辦建立，課程體系采用海外的標(biāo)準(zhǔn)如 IB、A-level 等。這類學(xué)校主要有以下特點：

• 中考成績是入學(xué)的硬性要求，部分國際班的錄取分?jǐn)?shù)線甚至超越了普高，此外還需參加學(xué)校內(nèi)部的復(fù)試；

• 在招生范圍上有嚴(yán)格的戶籍限制，有的只招收外籍學(xué)生，有的只招收本地籍學(xué)生；

• 招生時間固定，每年只在中考后招生，截止到8月底，其他時間無插班名額。

代表學(xué)校：北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)國際部、北京十一學(xué)校國際部、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)國際班

第三類：私立民辦國際學(xué)校

私立民辦國際學(xué)校一般是企業(yè)或是個人出資籌辦，目前中國市場上所謂的國際學(xué)校大多屬于此種類型。這類國際學(xué)校的特點主要如下：

• 對國籍戶籍沒有硬性要求，也沒有地域限制；

• 通常入學(xué)只需要參加學(xué)校自主出題的考試；

• 招生時間靈活，每年分為春秋兩季招生，其他時間段也可選擇插班入學(xué)；

• 課程設(shè)置以三大主流課程體系 A-level、IB 和 AP 課程為主，部分學(xué)校還會開設(shè)加拿大BC、澳洲VCE等課程。

由于私立民辦國際學(xué)校數(shù)量多、范圍廣，招生政策靈活，且沒有戶籍地域限制，許多私立民辦國際學(xué)校憑借著出色的外教師資和硬件條件，已經(jīng)成為家長選擇最多的一類國際學(xué)校了。

代表學(xué)校：深圳國際交流學(xué)院、上海包玉剛實驗學(xué)校、中國常熟世界聯(lián)合學(xué)院

如何判斷國際高中的教學(xué)質(zhì)量

與普通高中相比，國際高中的學(xué)費普遍都是比較高的，每年的學(xué)費大致會在 10 萬-30 萬元左右。其中，公立學(xué)校國際部相對低一些，多數(shù)是在10萬左右，而私立國際高中則是處于高價的更多一些。

那么面對動輒數(shù)十萬一年的國際高中，以及市面上的數(shù)百所國際學(xué)校，到底該如何判斷一所國際學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呢？

1. 辦學(xué)資質(zhì)

國際學(xué)校在國內(nèi)辦學(xué)，首先要有國內(nèi)教育部門的授權(quán)認(rèn)證。很多家長會忽視這個問題，但現(xiàn)實生活中因辦學(xué)資質(zhì)受到輿論質(zhì)疑的民辦國際化學(xué)校并不少見。

家長如果想要查看一所學(xué)校是否通過教育部門審批，可以在民政部信息公開網(wǎng)站進(jìn)行登記信息查詢。

另外需要注意的是，有些國際學(xué)校擁有辦學(xué)資質(zhì)，但開設(shè)階段超過了教育局批準(zhǔn)的范圍也是不允許的。比如一所學(xué)校的業(yè)務(wù)范圍只有小學(xué)和初中教育，那么它是不允許開設(shè)高中業(yè)務(wù)的。如果遇到?jīng)]有該學(xué)段辦學(xué)資質(zhì)但還在招生的，就要小心了。

除國內(nèi)辦學(xué)資格審批之外，因為這些學(xué)校引進(jìn)并開設(shè)國際課程體系的原因，所以還需要有國際相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，比如國際教育認(rèn)證、考試委員會認(rèn)證等。

• 主流考試委員會授權(quán)機(jī)構(gòu)包括：IBO ( 國際文憑組織）、CIE（劍橋大學(xué)考試委員會）、Edexcel ( 愛德思考試委員會）和 College Board ( 美國大學(xué)理事會）;

• 主流國際教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)包括：CIS（國際學(xué)校協(xié)會）、BSO（海外英國學(xué)校）、COBIS（英國國際學(xué)校會）、NEASC（美國新英格蘭學(xué)校和學(xué)院協(xié)會）、NCCT（教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心）、WASC（美國西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會）、MSA（美國中部院校協(xié)會）、AdvancED（世界先進(jìn)教育認(rèn)證組織）。

2. 錄取門檻和升學(xué)率

錄取門檻決定學(xué)生的整體水平。錄取門檻低，學(xué)生水平參差不齊；錄取門檻高，學(xué)生的水平則有一定的保障。周圍環(huán)境對一個人的影響是非常大的，學(xué)校的生源直接決定孩子和什么樣的學(xué)生一起上課。

此外，錄取門檻高，一定程度上也反映了學(xué)校的口碑良好，吸引許多人前來報名，學(xué)校才敢提高門檻。

學(xué)校的畢業(yè)升學(xué)率是一個國際學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的主要表現(xiàn)。不過需要注意的是，不要只關(guān)注進(jìn)入海外名校就讀的個別優(yōu)秀學(xué)生，因為個案只能代表個別學(xué)生的能力，不能代表學(xué)校的整體水平。只有大多數(shù)畢業(yè)生的去向才是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心標(biāo)準(zhǔn)。

3.? 師資力量

優(yōu)秀的師資是一所學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提條件，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往會受其師資配比的影響。而師資配比，不僅要考慮高資質(zhì)高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮：

• 外教比例：是否引進(jìn)純國外的具有教育授課資質(zhì)的老師，以及外教在教師隊伍種的占比；

• 團(tuán)隊穩(wěn)定性：穩(wěn)定的教師團(tuán)隊能夠保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不會出現(xiàn)太多波動；

• 待遇：這是很多家長都會忽視的考察方法，但卻是最直接的一個。一所學(xué)校給老師的待遇高，最起碼表明他們有更大概率聘請到優(yōu)秀的老師。此外，待遇高也能增強(qiáng)前面提到的教師團(tuán)隊穩(wěn)定性。

4.? 硬件設(shè)施

硬件設(shè)施是家長可以考察學(xué)校最直觀的部分，也是學(xué)校能展現(xiàn)出的最實在的一面。

良好的硬件設(shè)施能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和更加現(xiàn)代化的教學(xué)方式，而學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)習(xí)條件，決定著孩子學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。有些國際學(xué)校除了常規(guī)的設(shè)施外，還提供有人工智能體驗展示廳、航模教室、劇院等。

5. 課程體系

課程是國際學(xué)校的教學(xué)靈魂，也是國際學(xué)校招生的亮點。

目前各類國際學(xué)校開設(shè)的國際課程最普遍的主要是 A-level、IB 和 AP 。在大部分人的印象中，選擇了 A-level 體系就只能申英國，選了 AP 體系就只能申請美國，但其實交互申請是沒有什么太大問題的，只是不同國家的大學(xué)可能會對國際課程有不同程度的偏愛。

現(xiàn)如今，在“雙減”和疫情的夾擊之下，越來越多的家庭選擇多國聯(lián)申。因此，選擇 AP、A-level 還是 IB 課程，除了看學(xué)生的意向留學(xué)目的地，更應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的特點來選擇。整體來說：

• A-level：是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-level 課程自由度非常高，共有 70 多門課程，學(xué)生從中選擇 3-4 門學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)置對于有明顯偏科的學(xué)生來說簡直再合適不過了；

• AP：是由美國大學(xué)理事會開發(fā)，美國學(xué)生可以通過參加 AP 考試，獲得相應(yīng)科目成績來獲得大學(xué)申請優(yōu)勢與學(xué)分抵扣，從而節(jié)省大學(xué)費用。AP 難度較高，不過課程也很多，有三十多門可以選擇；

• IB：是世界上最富有國際性的課程體系，IB 文憑在世界范圍內(nèi)認(rèn)可度相當(dāng)高。國際文憑組織（IBO）在選擇 IB 院校上有嚴(yán)格的審核，能夠開設(shè) IB 課程，一定程度上也被視為國際學(xué)校教育質(zhì)量的證明。但是想要獲得 IB 文憑不僅需要完成各類專業(yè)課的學(xué)習(xí)，同時也需要花費大量的時間撰寫論文以及參加各種各樣社會活動，這對學(xué)生綜合能力的要求非常之高。

  
  

以上就是在國際高中選校中家長最應(yīng)該慎重考慮的幾點。如果對于國際高中的選擇有不清楚的點或者還有補(bǔ)充的地方，歡迎評論區(qū)留言~

最后附上，新華網(wǎng)聯(lián)合 INSIGHT 視界發(fā)布的《2021中國國際學(xué)校百強(qiáng)指數(shù)》榜單（僅供參考）：