“你知道候鳥嗎？候鳥有夏候鳥與冬候鳥之分，夏候鳥就是‘春天來(lái)北方，秋天去南方’的鳥，它們一年四季都生活在很溫暖的環(huán)境里；而冬候鳥......則是春天就飛往北方，飛到又遠(yuǎn)又冷的地方生活，冬季才返回的鳥盡管它們可能會(huì)在同一個(gè)地方，各自度過(guò)一生中一半的時(shí)光，卻從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起。”

???? 這是一篇獻(xiàn)給十八歲的青年的故事。故事講的是身為高三的葉雨蕭因?yàn)樵诎嗉?jí)中保護(hù)了梁芷柔，才有了機(jī)會(huì)與這位看似高冷的班長(zhǎng)有了共同語(yǔ)言。后來(lái)梁芷柔為了報(bào)答給雨蕭在KFC補(bǔ)課，兩人定了一個(gè)小目標(biāo)—先達(dá)成一本線

在芷柔的不斷督促與指導(dǎo)下，雨蕭逐漸發(fā)現(xiàn)并思考了自己地錯(cuò)誤習(xí)慣而且嘗試改正，在一模中，以540分成績(jī)斬獲學(xué)校第二，但遠(yuǎn)不及梁芷柔的661，當(dāng)老師請(qǐng)他到臺(tái)上講出自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，他立下了這樣的一個(gè)flag—“我要趕上梁芷柔！”而芷柔感情也在此時(shí)升溫，隨著兩人距離不斷拉近，彼此互相也產(chǎn)生了好感，但困于這個(gè)高三的時(shí)間點(diǎn)，面臨戀愛(ài)與升學(xué)的抉擇，且兩人的現(xiàn)實(shí)也相差遠(yuǎn)大，因?yàn)檐迫嵩谙惹耙呀?jīng)告訴了雨蕭自己的夢(mèng)想其實(shí)要去大城市櫻華念全國(guó)最好的大學(xué)，而雨蕭為了趕上她而決定拼命學(xué)習(xí)。

而芷柔也發(fā)現(xiàn)了她這一點(diǎn)，就說(shuō)服他能求助自己尋找更高效的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間一晃，來(lái)到了二模，雨蕭考出了576分的成績(jī)(具體可能不太記得了)而這個(gè)成績(jī)或許只能勉強(qiáng)夠到櫻華的一些其他學(xué)校，寒假，兩人如期來(lái)到KFC進(jìn)行補(bǔ)課在這高三僅有的一周假期內(nèi)，她們一起看社火，煙花。雨蕭與芷柔的感情在這里急速升溫，而雨蕭也說(shuō)出了這一句話“有人說(shuō)煙花易冷，但是，那又怎樣？此時(shí)此刻，我只知道我懷抱的是一整個(gè)世界。

”…來(lái)到高考考場(chǎng)，到了這里其實(shí)游戲已經(jīng)快接近尾聲，而我們身為答卷人，其實(shí)也在回答語(yǔ)文的作文題——候鳥。在分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候，雨蕭超常發(fā)揮了10分，但因?yàn)閷I(yè)分?jǐn)?shù)過(guò)高，而沒(méi)被錄取，于是約定破裂。迷茫了幾天后，也被許多了開導(dǎo)了幾天，雨蕭來(lái)送芷柔，芷柔給了雨蕭留下了”詛咒“芷柔詛咒雨蕭一定要追上自己，也一定能追上自己。

不甘的雨蕭選擇了復(fù)讀，而第二年，他來(lái)到了櫻華讀大學(xué)，完成了約定，故事迎來(lái)了尾聲。

?? 以一個(gè)未來(lái)的高三生的視角去看這個(gè)作品，一定是充滿了憧憬的。我在芷柔身上能夠發(fā)現(xiàn)自己的影子，比如芷柔在初中時(shí)候走后門進(jìn)了不錯(cuò)的初中，而親眼看到母親累到?jīng)Q定奮發(fā)圖強(qiáng)，而我在初三的時(shí)候有幸以最后幾個(gè)名額踩進(jìn)了我們學(xué)校的教改，而我也是決定要不給家里人丟面子的。于是一整個(gè)初三我都在拼(其實(shí)還是拼進(jìn)了重點(diǎn)高中的，但也損失了我的身體，我其實(shí)有了許多白頭發(fā))，這里也是我能夠共情雨蕭的原因。而且在一個(gè)江蘇的重點(diǎn)高中也是不太好過(guò)日子的，老師的催促，學(xué)校壓力的繁重，都讓我變得漸漸成為以前的雨蕭。在我閱讀候鳥的時(shí)候我也曾憧憬一個(gè)這樣的高三生活，能夠有一個(gè)耐心的人在你的身旁不斷地給你鼓勵(lì)，能夠不斷給你帶來(lái)所謂的生活的甜味，這或許是身為一個(gè)準(zhǔn)高三的我獨(dú)特的憧憬。

??談完了個(gè)人的感受，我想談?wù)動(dòng)螒虻闹黝}。這部游戲從2001年就開始企劃了然后一直推遲到了2022年，這期間企劃經(jīng)歷了失敗，重改，原案刪了又寫寫了又刪。直至今日才有了這樣的作品。反復(fù)地打磨，我總結(jié)出來(lái)的主題是夢(mèng)想,每個(gè)人或許都會(huì)有一段渾渾噩噩的時(shí)光，《櫻之詩(shī)》(另一款視覺(jué)小說(shuō))里面有這樣一段話，當(dāng)人活在最痛苦的時(shí)候也許才能真正意義上的活著。外國(guó)的戲劇玩偶之家里面也寫到了類似地情節(jié)。每個(gè)人都有夢(mèng)醒的一天，而叫醒雨蕭的其實(shí)就是芷柔。在追逐夢(mèng)想（其實(shí)就是芷柔）的路上總是充滿荊棘的，游戲里面也寫到了，一開始雨蕭只是憧憬芷柔，而后來(lái)雨蕭因?yàn)楦嗟亓私饬塑迫崴韵胍飞宪迫?。兩個(gè)人之間差距100多分放到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是“可悲的厚障壁“了。并且游戲夢(mèng)想的載體或許不只是芷柔，游戲名為候鳥，而芷柔曾經(jīng)自嘲自己為努力飛到寒冷的地方的冬候鳥且那些櫻華的人是夏候鳥,冬候鳥費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦到達(dá)的地方或許只是夏候鳥的起點(diǎn)。并且在河邊那段對(duì)話雨蕭稱呼自己或許是留鳥并且文章中多次出現(xiàn)了候鳥(其實(shí)很牽強(qiáng)地理解成線索)。

??畢竟，在夢(mèng)想地畫板上，每個(gè)人都有自己地繪畫權(quán)利，候鳥喚醒了一個(gè)18歲青年的靈魂，這種感覺(jué)是那種普通的gal所無(wú)法比擬的（畢竟是國(guó)產(chǎn)，畢竟是高考，畢竟接地氣）在游戲地最后其實(shí)讓我想到了《創(chuàng)造彼女的戀愛(ài)公式》中也有相似的情節(jié)，

經(jīng)類比可以發(fā)現(xiàn)，或許主題有那么一點(diǎn)相似，且傳達(dá)了兩種風(fēng)格的思想，或許就是雙倍的快樂(lè)吧。

??最后的最后，我希望每個(gè)人都是成為一只能夠克服艱難險(xiǎn)阻的冬候鳥，無(wú)論是出生條件優(yōu)劣與否，每個(gè)人都會(huì)活出自己的樣子。

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