2023第九屆戲劇教育應(yīng)用與合作大會(huì)將于2023年5月18-21日在珠海舉辦，本屆大會(huì)嘉賓陣容強(qiáng)大，包括國際特邀專家、教育部特邀專家、國內(nèi)一線名師及10余位國內(nèi)優(yōu)秀教師。屆時(shí)，這些全球戲劇教育的專家學(xué)者，將與上萬名戲劇教育從業(yè)者共同探討未來戲劇教育的應(yīng)用維度、發(fā)展方向和創(chuàng)新思路。

為了方便大家對大師們有更清晰的認(rèn)識(shí)，IDEAC專門推出【導(dǎo)師介紹】系列文章。今天我們將重點(diǎn)介紹三位戲劇教育與學(xué)科融合的先行者，她們分別是IDEAC特約講師、資深戲劇教師李婧菡，IDEAC優(yōu)秀講師張雨博、廣東教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長黃艷。

導(dǎo)師簡介

李婧菡老師

李婧菡是IDEAC特約講師，資深戲劇教師，中華思想文化術(shù)語戲劇化課堂研發(fā)組成員，畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院國際文化交流專業(yè)。2014年，李婧菡師從著名喜劇表演藝術(shù)家陳佩斯，并作為簽約演員參與近100場北京喜劇院等劇院演出。2021年，李婧菡榮獲中國戲劇教育金面具優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；同年，李婧菡參與編寫的《中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)新教學(xué)戲劇化課堂實(shí)例》（上下冊）由外研社出版。目前，李婧菡專注戲劇教育與中國文化結(jié)合的創(chuàng)新課程研發(fā)。

李婧菡老師長期專注于戲劇教育在6-14歲中小學(xué)段的實(shí)踐和探索，擁有近10年戲劇教育經(jīng)驗(yàn)，曾在中關(guān)村二小、北大附小、海淀民族小學(xué)等數(shù)十所北京名校擔(dān)任戲劇導(dǎo)師，還曾自主研發(fā)《音樂之聲》等音樂劇課程。

李婧菡認(rèn)為，戲劇教育是以戲劇的方式方法來完成教育的目的，是一個(gè)跨教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知學(xué)和戲劇學(xué)的新學(xué)科，其重心并不在于戲劇本身，不在于內(nèi)容本身，而在于參與者本身——我們需要邀請孩子們真正參與到學(xué)習(xí)過程中，而并非被動(dòng)地接受知識(shí)，讓孩子們能夠通過戲劇過程，對特定主題有深刻的思考與理解。在此基礎(chǔ)上，李婧菡老師認(rèn)為戲劇教育方式就是給孩子們一個(gè)新的支點(diǎn)，撬動(dòng)他們?nèi)ニ伎家徽麄€(gè)世界。

張雨博老師

張雨博是IDEAC優(yōu)秀講師,畢業(yè)于美國University of Iowa心理學(xué)專業(yè)。曾三次以副導(dǎo)演、舞美身份參與過香港中文大學(xué)舉辦的全國高校莎士比亞戲劇節(jié)，并幫助演員獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。留美期間，張雨博曾在Little Angel Learning Center進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)踐，回國后長期在幼兒及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教授中英文戲劇課，在幼兒戲劇教學(xué)方面擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

張雨博非常熱衷戲劇教育，并且對學(xué)生充滿信心和信任。她認(rèn)為，”在課堂的設(shè)計(jì)與進(jìn)行中，讓孩子們自由表達(dá)，是老師作為課堂引導(dǎo)者和管理者，最重要、最需要花心思的一部分“、“作為戲劇教育工作者，老師要相信學(xué)生是能夠有所貢獻(xiàn)的，在帶領(lǐng)學(xué)生排演劇目的過程中，要保持敏感和靈活度，不要讓劇本和自己的計(jì)劃遮蓋了學(xué)生的想法和需求”。

黃艷老師

黃艷是廣東教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長，國家級(jí)慕課《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》主講教師。曾多次受廣東省教研院、廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東教育出版社等單位邀請開展教育戲劇工作坊，向近千名中小學(xué)教師傳播教育戲劇理念，獲廣東省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。她認(rèn)為，“教育戲劇是對常規(guī)教學(xué)形式的突破，更加注重每一個(gè)個(gè)體的參與，能夠有效將美育、德育等元素融入學(xué)科教學(xué)，給教育帶來無限驚喜?！?/p>

作為一位資深的教育工作者，黃艷曾榮獲2020年中國戲劇教育金面具普及與推廣貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，2020年廣東省教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，2018年國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。此外，她還主持開發(fā)《戲劇英語》素質(zhì)課程，并出版配套融媒體教材1部。

工作坊主題介紹

今年的2023IDEAC大會(huì)，李婧菡老師、張雨博老師和黃艷老師帶來的工作坊，主題分別是“語文戲劇化課堂創(chuàng)新教育實(shí)戰(zhàn)——經(jīng)典文學(xué)的立體化閱讀（當(dāng)代文學(xué)）：由構(gòu)建到整體——從多文體的戲劇化活動(dòng)到以過程戲劇為載體的學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐方案”、“語文戲劇化課堂創(chuàng)新教育實(shí)戰(zhàn)——以戲劇教育開展經(jīng)典文學(xué)的立體化閱讀（中國古典名著）”和“戲劇教育綜合應(yīng)用與實(shí)踐-金面具優(yōu)秀成果工作坊——新課標(biāo)理念下教育戲劇應(yīng)用于英語教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)操”。

在落實(shí)推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》的大背景下，三位老師的工作坊對于廣大教育工作者而言，是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

李婧菡老師工作坊簡介：

該工作坊將以局部到整體的多元視角帶參與者了解語文戲劇化課堂的實(shí)踐方法。首先帶領(lǐng)參與者體驗(yàn)戲劇結(jié)合不同體裁（如詩歌、小說等）的語文課文來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的趣味小活動(dòng)，隨后將透過體驗(yàn)過程戲劇《獵人海力布》來了解以過程戲劇為載體的（語文新課標(biāo)）學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐方案。

工作坊B4：語文戲劇化課堂創(chuàng)新教育實(shí)戰(zhàn)——經(jīng)典文學(xué)的立體化閱讀（當(dāng)代文學(xué)）：由構(gòu)建到整體——從多文體的戲劇化活動(dòng)到以過程戲劇為載體的學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐方案

張雨博老師工作坊簡介：

本課程旨在通過以戲劇教育的方法開展經(jīng)典文學(xué)的立體化閱讀，探索《西游記》中的教育戲劇與劇場戲劇實(shí)踐，幫助中小學(xué)學(xué)生更深入地理解和欣賞這一經(jīng)典文學(xué)作品。

在本課程中，參與教師將會(huì)體驗(yàn)以下內(nèi)容：

1.戲劇游戲：體驗(yàn)戲劇課堂，了解戲劇游戲在中小學(xué)學(xué)生中的實(shí)用操作，從歷史和文化角度介紹《西游記》中的故事背景，主要人物以及他們的性格特點(diǎn)。

2.教育戲劇的實(shí)踐：以多種貼近少兒心理和行為模式的教育戲劇范式手法引入故事，在戲劇游戲中體會(huì)主要人物的心理歷程，沉浸式體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化術(shù)語的學(xué)習(xí)和表達(dá)，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解和記憶，感受戲劇教學(xué)在創(chuàng)新課堂中的靈動(dòng)性與實(shí)用性。除了戲劇課堂的教學(xué)與組織技巧，我們還將共同探討多種少兒喜愛的藝術(shù)形式，例如音樂、美術(shù)、舞蹈等，如何在課堂中呈現(xiàn)。

3.制作劇場戲劇：根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)編，分組創(chuàng)作關(guān)于《西游記--三打白骨精》相關(guān)故事情節(jié)的短劇，包括臺(tái)詞創(chuàng)作和表演訓(xùn)練，學(xué)習(xí)基本的舞臺(tái)語言和動(dòng)作表現(xiàn)。感受舞臺(tái)表演的魅力，體驗(yàn)故事情節(jié)發(fā)展中綜合戲劇舞臺(tái)呈現(xiàn)的實(shí)操模式與教學(xué)思路。

4.實(shí)操反饋：參與教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行課堂實(shí)操體驗(yàn)，并進(jìn)行討論與分析，給予現(xiàn)場教學(xué)反饋。

工作坊B6：語文戲劇化課堂創(chuàng)新教育實(shí)戰(zhàn)——以戲劇教育開展經(jīng)典文學(xué)的立體化閱讀（中國古典名著）

黃艷老師工作坊簡介：

工作坊分為3個(gè)模塊。第一模塊通過9個(gè)戲劇游戲的體驗(yàn)，詳細(xì)分析了如何在英語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)選用合適的游戲?qū)崿F(xiàn)課堂管理和語言教學(xué)的目的。第二個(gè)模塊通過伊索語言The Goose that Lays the Golden Egg (《下金蛋的鵝》)戲劇教學(xué)體驗(yàn)和討論，引領(lǐng)參訓(xùn)教師體會(huì)新課標(biāo)理念下戲劇游戲和戲劇范式應(yīng)用于英語教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和模式。第三個(gè)模塊帶領(lǐng)參訓(xùn)教師以中華傳統(tǒng)故事Look at the Sky from the Bottom of a well (《坐井觀天》)為文本開展戲劇教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)操，從感知體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知行合一。

工作坊B12：戲劇教育綜合應(yīng)用與實(shí)踐-金面具優(yōu)秀成果工作坊——新課標(biāo)理念下教育戲劇應(yīng)用于英語教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)操

隨著戲劇教育被寫入新課標(biāo)，越來越多的教育工作者深知戲劇教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。李婧菡、張雨博、黃艷等三位老師作為戲劇教育與學(xué)科融合的先行者，一方面對戲劇教育的理念有清晰的認(rèn)知和深入的理解，另一方面也擁有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，因此能幫助教育工作者們更深入地理解戲劇教育的理念和應(yīng)用，為教學(xué)工作帶來新的思路和靈感、注入新的活力，從而更好地運(yùn)用戲劇教育來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

無論您是已經(jīng)在戲劇教育領(lǐng)域工作多年的資深教育工作者，還是剛剛踏入這個(gè)領(lǐng)域的新手，三位老師的工作坊都能夠?yàn)槟峁氋F的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長空間。

本次2023IDEAC大會(huì)陣容強(qiáng)大，不僅有國際專家，也有國內(nèi)戲劇教育領(lǐng)域的導(dǎo)師和實(shí)踐者，他們將聯(lián)袂奉獻(xiàn)一屆精彩的全球戲劇教育大會(huì)，因此《建議收藏|大會(huì)議程最新安排及與會(huì)嘉賓最新名單》《匯聚全球戲劇教育專家名師，2023IDEAC大會(huì)持續(xù)報(bào)名中！》這2篇文章大家可以收藏起來，方便隨時(shí)查看專家名單！

5月18日，我們珠海見！

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