真新鎮(zhèn)小茂 | 文

今天是10月6日，一眨眼，居然已經(jīng)是國慶假期的倒數(shù)第二天。時間過得太快，以至于我看著高鐵站里川流不息的人群，還不敢相信這是真的。
既然如此，今天就聊點回家期間碰到的應景事吧。
不知你們有沒有同感，這兩年每次回家都感覺自己變成了老年人。看著老同學發(fā)來的一張張結婚請柬，和一個個叫不上名字的外甥侄女，意識到世界完全變了模樣，只有自己停留在原地，活成了段子里那位傳說中的神秘遠方親戚。

不過下一輩多了也有個好處，那就是七大姑八大姨沒精力再來批斗你，還得拜托你幫忙照看孩子。這對于年輕人反而是最輕松的工作。在我小的時候，表哥們只需幫忙打開電腦，我自己就能摸到里面自帶的各種小游戲，樂此不疲地玩上一下午。

然而輪到我當孩子王，時代已經(jīng)變了。如今你掏出數(shù)千上萬元的高配電腦，小一輩大概率搞不懂這玩意能怎么用。在搗鼓幾分鐘還不得要領后，他們要么很快就意興闌珊問你要手機，要么干脆從物理意義上，把你的電腦/鼠標/鍵盤給揚了。

可別以為只是小孩子會這樣，許多20歲左右的大學生也是如此。現(xiàn)在我在家里有個固定的職務——幫所有上大學的弟弟妹妹們挑選人生中的第一臺筆記本電腦。然而買完電腦只是這份工作的開端，之后小伙子們還會隔三岔五找你咨詢，問“為什么電腦突然變卡了”。

結果一通盤查，要么是不知何時裝了盜版系統(tǒng)驅(qū)動沒更新，要么甚至是電源沒插緊，答案總是讓人哭笑不得。

好在當代大學生對知識的渴望尚未停歇。知乎上，關于“在校大學生不會用電腦”的問題被瀏覽了八百多萬次，有上千條回答。其中一條從開關機開始教學的答案最受歡迎，收獲了超過7萬次贊同。

但直到他們真正掌握這些技巧前，仍免不了一番艱辛的探索。B站一位老師分享自己的帶課經(jīng)歷，他的好多學生在機考掛了科，不是因為平時不用功學習，而是不會用鍵盤打字。還有人不會切換輸入法，于是監(jiān)考時總有學生舉手，問“老師我怎么打不出中文了”。

至于“軟件別裝在C盤（當然固態(tài)硬盤無所謂）”“不用360給電腦清理垃圾”“不依靠QQ截圖”等進階技巧，在學生中的普及度更是可想而知了。

而且值得一提的是，這位老師帶的是大三大四的課程，他的學生已經(jīng)開始寫畢業(yè)論文，快要從象牙塔畢業(yè)了。??

現(xiàn)在網(wǎng)上，吐槽年輕人不會用電腦已經(jīng)不是新鮮話題。年初BB姬就寫過一篇文章，聊了“熊孩子不愛玩3A大作”的現(xiàn)象。盡管PC端有更豪華的電子游戲，孩子們還是會選擇拿起手機和平板，在屏幕上劃來劃去。

小朋友的“冥頑不靈”讓PC遺老們開始懷疑人生，只能憋著一肚子怨氣在網(wǎng)上發(fā)帖，懷疑我們會不會是唯一會用電腦的一代人。

聽起來有點唬人，但其實這是一個世界性的問題，外國論壇也有很多稀奇古怪的現(xiàn)象發(fā)生。比如在我們的普遍印象里，日本阿宅這么多，他們應該很擅長玩電腦。

事實卻恰恰相反，日本年輕人的電腦技能，在發(fā)達國家中其實處于倒數(shù)水平。早在幾年前，日本媒體就開始用“若者のPC離れ”這一固有名詞，形容年輕人依賴手機而漸漸疏離電腦的現(xiàn)象。

根據(jù)日本總務省的“情報通信動向調(diào)查”記錄，2011年，20~29歲年輕人“在家用自己的電腦上網(wǎng)”的比率高達82.7%。但是到了2020年，“用任何電腦上網(wǎng)”的比例就只剩下67.98%了。

日本的商業(yè)媒體bizSPA還刊登過一篇很有意思的報道，說是這年頭經(jīng)濟形勢不好，但在日本開電腦補習班的生意卻越來越好做了。原因是現(xiàn)在日本“幾乎不會打字、連電腦的資料夾功能都不會用的年輕人”越來越多，導致最近他們開設的打字教學講座，學生里年輕人就占了一大半。
順著話題，網(wǎng)友們也紛紛打開了話匣子，其中一位在科技行業(yè)上班的老哥吐槽得最厲害，內(nèi)容包括且不僅限于：

現(xiàn)在應聘科技業(yè)的新人里面居然有8成不用會電腦，有的人甚至連鼠標都不會用；
鼠標雙擊左鍵都要從頭教起，然后還要跟他說，藍色的W可以寫文件，綠色的Ｘ可以制作表格；
4位新人里，2個人在學校用過Office，1個看父母用過，最后1個則是在電腦城看過而已。

寫到這里，BB姬也不免有點感慨，各種回憶涌上心頭。電腦原本作為生產(chǎn)工具誕生，但真正意義上的普及，其實要歸功于娛樂功能的發(fā)展。《紅警》、《帝國時代》、《英雄無敵》、《半條命》、《傳奇》，這些伴隨8090后成長的名詞都是中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的一部分，一度導致了男性對女性、年輕人對長輩們的電腦水平形成碾壓性的優(yōu)勢。

后來，QQ和博客的發(fā)展迅速縮小了差距。即使進了游戲連走路都不會，卻不影響女孩子們打字速度飛快，能同時和4、5個人聊天。而很多中年人并不會打字，但是半夜起來偷菜比誰都溜。

再后來，小學和初中也有了計算機課，頻率大約每周一節(jié)。那可是除了周五放學以外，每周最讓人興奮的40分鐘，弄得特別有儀式感。微機室在一個陽光照射不到的偏僻教室，里面一塵不染，還要排好隊穿上鞋套才能進門。

平日里坐在最后排的學渣，也能在微機課上成為班里最靚的仔。一旦找到了擺脫老師控制的方法，或者帶來了裝有其他游戲的USB存儲卡，那都是大事，全班同學私底下會偷偷傳。由于不考試也不影響升學，即使老師看見了，多數(shù)情況下也懶得管。

這種興奮勁有多久沒體驗到了？我不記得。上面扯了一大堆，其實也就是想表達，對于出生在千禧年前后的Z世代年輕人，電腦是伴隨我們成長的重要物件，是我們能接觸到的世界上最先進的科技，也在那個時候降低了知識獲取的階級壁壘。

這讓我覺得，年輕人熟練使用電腦是天然的，后輩們只會更強，甚至成為人均黑客級別的大佬。誰曾想智能手機的發(fā)展和普及，居然讓電腦又成為了門檻偏高的東西。
在智能手機興起之初，我一度還在朋友面前嘴硬，自稱是PC的“原教旨主義者”。但在今天，自己每天玩手機的時間也超過了電腦。一方面是移動端不同的交互邏輯改變了人們的習慣，另一方面是大量日常的熱門應用都只有app，網(wǎng)頁端幾乎被完全舍棄，迫使年輕人在很多情況下必須使用手機。

結果是，PC反向發(fā)展，漸漸回歸了起初的工具屬性，而不是作為互聯(lián)網(wǎng)娛樂的窗口。才造成了初次從事生產(chǎn)的大學生和職場新人，從零學習電腦的奇特景象。
這未必完全是負面的事情。年輕人從零開始學電腦，背后其實也有專業(yè)技能門檻降低，變得簡單、大眾化的原因。比如說視頻剪輯，以前你得PR、PS、AE等專業(yè)軟件一個不落才算會用?，F(xiàn)如今，很多中年婦女在短視頻APP隨便點點也能剪出簡單的視頻。讓最專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做，不那么專業(yè)的事情普通人也能做，這是一種良性的替代。

隨處可見的大媽拍抖音，更別提年輕人了
所以啊，與其說年輕人不會電腦很奇怪，不如說他們大多時候“不屑于”會電腦。或許網(wǎng)上這么多年輕人不會用電腦的段子，可能是我們這代遺老的獨有視角的自嘲。就像老一輩也許會調(diào)侃我們不會用打字機，不會dos不會代碼一樣。
也因此，寫這些東西不是為了批判什么。作為生產(chǎn)工具，電腦尚且有手機無法取代的功能。作為更多人使用的娛樂工具，二者則沒有什么高低貴賤之分，只不過是不同時代給予不同年輕人的不同饋贈罷了。
更何況，我們自己曾掌握的某些“技術”，不也隨智能機的發(fā)展被漸漸遺忘了嗎？記得剛上大學那會，大伙都追求對一臺高科技設備的全面控制。買來新手機，整個寢室第一時間都在研究怎么解鎖root、刷安卓原生系統(tǒng)、修改充電電流曲線、禁用dex2oat行為、按自己的意愿DIY系統(tǒng)UI......

但你現(xiàn)在突然提起這些技術名詞，我大概率會原地發(fā)呆，仔細在記憶深處搜索什么是root。
在過去，長輩們說，處理電腦問題要找年輕人。說不定以后又變成，年輕人說，處理電腦問題找老年人。反正兜兜轉轉，出了啥問題都得找我們這批人。
這么一想，不由得感覺身上的擔子重了許多。不過我又想起，聯(lián)合國曾定義不會用電腦的人是“新文盲”，恐怕他們也想不到電子產(chǎn)品的迭代速度會如此驚人。

隨著近年來智能手機創(chuàng)新陷入瓶頸，行業(yè)增長也開始出現(xiàn)下滑。說不定再過幾十年有什么新發(fā)明出現(xiàn)，人們又該感嘆“為什么現(xiàn)在的年輕人不會用手機了”。

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