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以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

《蘇武傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識(shí)。

2、積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。

3、學(xué)習(xí)蘇武的民族氣節(jié)，弘揚(yáng)愛國主題。

教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法、合作探究法

課時(shí)：3

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。的確，艱難困苦中最能見一個(gè)人的品性，滄海橫流中方能顯出一個(gè)英雄的本色。面對(duì)人生窮途危難，是卑躬屈膝，還是傲骨在身？這涉及到心靈的選擇。在這樣的選擇前，志士仁人為我們樹立了光輝的榜樣。今天，就讓我們虔誠走近一位古人，他就是——大漢蘇武。

二、知 人 論 世

1、預(yù)習(xí)檢測(cè)之班固

l?班固（32—92），字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽）人，我國古代著名史學(xué)家、文學(xué)家。

l?才高八斗

史學(xué)界：與司馬遷并稱為“班馬”；

文學(xué)界：與揚(yáng)雄并被稱為“班揚(yáng)”；

地理界：與張衡并被稱為“班張”；

辭賦：九歲觀奇書，作賦凌相如。

l?官卑位低

永平五年（公元62年）有人向朝廷告發(fā)班固“私改作國史”?；实巯略t入獄。幸得其弟班超上書申說班固著述之意，地方官也將其書稿送到朝廷。漢明帝了解情況后，任命他為蘭臺(tái)令史，掌管和校定圖書，先后任郎官、校定秘書、玄武司馬（都是下級(jí)官吏）。章帝后期，班固辭官回鄉(xiāng)為母親服喪。

l?含冤被害

班固從竇憲北征匈奴以后，進(jìn)入竇憲幕府。此時(shí)的竇憲，因平匈奴有功，驕傲日盛，竇氏家族在京城肆意強(qiáng)奪民財(cái)，侵害百姓，搶奪民女，甚至謀劃殺死皇帝，后被和帝一舉鏟除。竇憲案發(fā)后，當(dāng)時(shí)的洛陽令種兢對(duì)班固一家懷有私仇，種兢借機(jī)報(bào)復(fù)，將班固關(guān)進(jìn)監(jiān)獄拷打折磨，冤死獄中，卒年61歲。

l?班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，修撰的 ????，是“前四史”之一；作為辭賦家，是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；作為經(jīng)學(xué)理論家，所編《白虎通義》集當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)之大成，將讖緯神學(xué)理論化、法典化。

l?班固的父親班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《史記后傳》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺(tái)令史，經(jīng)過二十多年努力，寫成了《漢書》。 《漢書》中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同郡人馬續(xù)寫成的。

2、關(guān)于《漢書》；

《漢書》即《前漢書》，東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。

《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史,是古代傳記文學(xué)名著，其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì)。記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀(jì),八表,十志,七十列傳。