嘍，大家晚上好呀！今天是在昨天推出選擇題技巧推文后的又一續(xù)篇——20年高考選擇題解析。本篇來(lái)自一位歷史選擇題高分選手用心打造，看多了官方解析的淀粉們，來(lái)看看今天的這篇，打開(kāi)新思路

前言

今年由于疫情的影響，

這高考?xì)v史總體難度感覺(jué)有所下降。

總之不管哪里的高考?xì)v史選擇題淀粉們都應(yīng)該控制在10min內(nèi)完成，

今年的題目用常識(shí)和熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí)即可拿下。

看到題目抑或文字材料，

可以想象著在你做手術(shù)，

不管怎樣總得要對(duì)病人有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)才能開(kāi)刀放藥，

“肢解”部分就是在模擬考場(chǎng)圈畫(huà)，概括一下材料的內(nèi)容，

要當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，最基本的醫(yī)療知識(shí)肯定要過(guò)關(guān)，

而要做到又快又精準(zhǔn)，則離不開(kāi)長(zhǎng)期的練習(xí)，

庸醫(yī)和良醫(yī)界限分明，走錯(cuò)一步卻是天壤之別。

做題呢？

切忌隨便改答案！

用最快的速度概括出材料內(nèi)容，

然后看著圈畫(huà)過(guò)的材料調(diào)動(dòng)所學(xué)來(lái)拿下題目。

很多時(shí)候，我們?cè)谖窇治粗目謶峙c困難的阻撓。

現(xiàn)在，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，淀粉們的基礎(chǔ)知識(shí)用《定哥筆記》+課本就夠了！

Ready ，Go?。?！

24.據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱(chēng)現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝
A.禮樂(lè)制度不復(fù)存在
B.王位世襲制度消亡
C.宗法制度開(kāi)始解體
D.分封制度受到挑戰(zhàn)

解析

這題目不用熟練地知識(shí)也可以直接做

為什么？

看題目背景和考察知識(shí)點(diǎn)

設(shè)問(wèn)：要求看材料

肢解：

①----《史記》載，春秋楚國(guó)國(guó)君要求提升爵位遭到周王拒絕

②----楚國(guó)國(guó)君借勢(shì)自立為王

選項(xiàng)：

A----禮樂(lè)制度是一種文化制度，用以規(guī)范貴族身份地位和日常行為準(zhǔn)則的

材料里沒(méi)這回事，且只是遭到破壞。（請(qǐng)注意“不復(fù)存在”）

B----父?jìng)髯游?。他倆都不是父子關(guān)系，怎么個(gè)世襲？這個(gè)時(shí)候還沒(méi)消亡呢！

C----“開(kāi)始”一出現(xiàn)直接給排了。何況還是宗法制度，要以材料為準(zhǔn)。

D----因?yàn)槌踝粤?gòu)成了對(duì)周王統(tǒng)治的威脅，分封制一開(kāi)始土地都分好的了，但楚王把周邊的收了，最后僭越自立為王。出題人就是在考分封制的弊端，彰顯中央集權(quán)的優(yōu)勢(shì)和統(tǒng)一的趨勢(shì)。----聯(lián)系大背景哦~

答案：D

25.圖4為唐代著名畫(huà)家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了

A.西域風(fēng)情與中土文化的交匯
B.文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅
C.藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一
D.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的融合

解析

設(shè)問(wèn)：還是要看材料

肢解：

1----唐代畫(huà)家

2----李世民接見(jiàn)吐蕃使臣

選項(xiàng)：?

A----這個(gè)用常識(shí)就能解出來(lái)啦，吐蕃是西藏的，西域在中亞那里，和西域沒(méi)關(guān)系，排掉。

嗯？不知道腫么辦？

“與中土文化交匯”是以小見(jiàn)大了，單純的接見(jiàn)還能上升到兩地文化交流了不成？切忌過(guò)度推斷。

B----就算不知道“市井風(fēng)情”，但總聽(tīng)說(shuō)過(guò)市井文化吧，宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，明朝小說(shuō)興起都有涉及，簡(jiǎn)單講可以理解為通俗文化，皇帝接見(jiàn)使臣可不是哦。

C----完美對(duì)應(yīng)，藝術(shù)審美對(duì)應(yīng)畫(huà)像，史料價(jià)值對(duì)應(yīng)該作品中皇帝接見(jiàn)使臣的歷史事件，直接四分到手，快吧！

D----看到這兩個(gè)“主義”還是得要記時(shí)間和具體內(nèi)涵滴（大致了解）。

現(xiàn)實(shí)主義----顧名思義關(guān)注現(xiàn)實(shí)，剖析社會(huì)本質(zhì)

浪漫主義----夸張手法，想象瑰麗

顯而易見(jiàn)，直接排除。

答案：C

26.北宋時(shí)，宋真宗派人到福建取得占城稻三萬(wàn)斛，令江淮兩浙諸路種植，后擴(kuò)大到北方諸路；宋仁宗時(shí)，大、小麥被推廣到廣南東路惠州等地。南宋時(shí)，“四川田土，無(wú)不種麥”。這說(shuō)明宋代

A.土地利用效率提高
B.發(fā)明翻車(chē)提高了生產(chǎn)力
C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展均衡
D.民眾飲食結(jié)構(gòu)根本改變

解析

設(shè)問(wèn)：看材料

肢解：

1----北宋，皇帝叫人去福建取稻在江淮兩浙推廣，擴(kuò)大到北方地區(qū)

2----大小麥又被推廣到南方地區(qū)

3----南宋四川都在種麥

總的來(lái)說(shuō)就是在政府的支持下推廣優(yōu)良品種

選項(xiàng)：

A----如果第一次看不出可以保留，排除剩下三個(gè)在看。材料里面這么多作物的推廣，都是在解決糧食問(wèn)題。原本只能用作水稻種植，如今有多種選擇，單位面積的土地上能有更多收益，且效率=單產(chǎn)/時(shí)間。占城稻我記得初中課本上有提到過(guò)，越南引進(jìn)來(lái)的高產(chǎn)作物，總之統(tǒng)治者不可能推廣低劣品種的作物危害人民吧。有了優(yōu)良品種的加持，一塊土地產(chǎn)量提高利用效率自然隨之提高。

B----東漢曹魏時(shí)期發(fā)明翻車(chē)，用來(lái)灌溉的。同樣的，材料內(nèi)容不涉及生產(chǎn)力的提高，不用過(guò)度推導(dǎo)要以材料為準(zhǔn)（ps：區(qū)分不了古代中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的一定要記得翻看《定哥筆記》復(fù)習(xí)鞏固哦）

C----“均衡”二字要小心。如果是均衡，材料勢(shì)必要有各地?cái)?shù)據(jù)或者發(fā)展?fàn)顩r的對(duì)比。材料只有區(qū)域，你只能知道這些東西根落何處，完全看不出區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度?。?/p>

D----“根本”這么絕對(duì)還敢選。

好吧，咱們保守點(diǎn)

以前南北方的人們不都是吃水稻和小麥的嘛，現(xiàn)在突然間來(lái)了個(gè)天翻地轉(zhuǎn)？！

只能說(shuō)一定程度上改變了兩地的飲食結(jié)構(gòu)罷了，感受一下這“根本”倆字的分量

答案：A

27.清代，纂修宗譜成為一種普遍的社會(huì)行為，每部宗譜均有族規(guī)、家訓(xùn)，其內(nèi)容主要包括血緣倫理、持家立業(yè)、報(bào)效國(guó)家等。這表明，宗譜的纂修
A.反映了科舉制度的導(dǎo)向作用
B.體現(xiàn)了儒家思想觀念
C.維持了士族家庭的血統(tǒng)純正
D.確立了四民社會(huì)結(jié)構(gòu)

解析

設(shè)問(wèn)：看材料

肢解：

1----清代族譜編修成為普遍社會(huì)行為

2----有完整的規(guī)則訓(xùn)誡

3----內(nèi)容血緣倫理、持家、報(bào)國(guó)

選項(xiàng)：

A----沒(méi)科舉，排掉。

B----想想看，儒家思想有啥，

儒生都想入仕，修身治國(guó)齊家平天下，

選它就完事了。

C----士族家庭？可。?？刹牧险f(shuō)的是普遍的社會(huì)行為啊！

何況單純憑借這個(gè)纂修族譜也沒(méi)那么大作用，過(guò)分夸大了呢？

D----“確立”二字和“開(kāi)始”一樣可怕。

看到它，別傷心，別害怕，我們悄悄扔掉它。

怕丟錯(cuò)的話，可以再仔細(xì)端詳。

四民結(jié)構(gòu)？士農(nóng)工商早在春戰(zhàn)時(shí)期就有了。

答案：B

28.1876年，英國(guó)傳教士在上海創(chuàng)辦的《格致匯編》設(shè)有“互相問(wèn)答”欄目，其中大多問(wèn)題是從讀者的興趣、關(guān)注點(diǎn)出發(fā)的。各類(lèi)問(wèn)題所占比例如表1所示。

據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)

A.中體西用思想的傳播受到了抑制
B.中外交匯促進(jìn)維新思想深入發(fā)展
C.西學(xué)傳播適應(yīng)了興辦實(shí)業(yè)的需求
D.崇尚科學(xué)成為了社會(huì)的主流思潮

解析

設(shè)問(wèn)：還是要看材料

肢解：

1----1876年=洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、早期維新思想=商戰(zhàn)、君主立憲

2----英國(guó)傳教士設(shè)欄目，具體看表

選項(xiàng)：

A----“抑制”錯(cuò)了，中體=中學(xué)為體，西用=西學(xué)為用。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，引入西方先進(jìn)科技。表格的東西基本都是科學(xué)類(lèi)，沒(méi)說(shuō)中體=中國(guó)的制度和倫理等。

B----看肢解出來(lái)的背景知識(shí)可以直接排除，一樣沒(méi)“中”，無(wú)一對(duì)應(yīng)。

C----西學(xué)傳播對(duì)應(yīng)“格致”（科學(xué)類(lèi)），實(shí)業(yè)對(duì)應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和早期維新目的。

D----“主流”錯(cuò)，要不然魯迅當(dāng)年就不必費(fèi)那么多筆墨批判封建禮教了。

答案：C

29.20世紀(jì)20年代，中國(guó)度量衡的狀況是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分別”“同一天平也，有庫(kù)平、漕平、湘平、關(guān)平之分別”“同一尺也，有海關(guān)尺、營(yíng)造尺、裁衣尺、魯班尺及京放、海放之分別”。這一狀況

A.提高了市場(chǎng)交易的成本
B.加劇了軍閥林立的局面
C.造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡
D.阻斷了商品的大量流通

解析

設(shè)問(wèn)：看材料

肢解：

20c20s中國(guó)度量衡狀況混亂不統(tǒng)一=軍閥林立，攻伐不斷（知道這個(gè)就夠了）

選項(xiàng)：

A----成本涉及多方面，倘若缺乏穩(wěn)定統(tǒng)一的市場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)，自然而然的會(huì)耽誤些事情。比如機(jī)會(huì)成本和安全系數(shù)等等，度量衡不統(tǒng)一會(huì)帶來(lái)交易上的困難，理解就行。（其實(shí)就是做生意變得很麻煩啦，淀粉們肯定都懂~）

B----很顯然，該問(wèn)題的存在沒(méi)能反映出事情的本質(zhì)，是軍閥林立的狀況導(dǎo)致了度量衡木有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并非加劇。（這時(shí)就別說(shuō)“力的作用是相互的”了）

C----國(guó)民經(jīng)濟(jì)及結(jié)構(gòu)這么大，難道僅僅因?yàn)槎攘亢馐Ш饩湍芷茐?，以小?jiàn)大，過(guò)分夸張（結(jié)構(gòu)就是各要素組成比重，康康第一二三產(chǎn)業(yè)就懂）

D----這里可能有人會(huì)錯(cuò)，還是那樣，未然變已然，“阻斷了”直接一棒子打死，只要利潤(rùn)夠高，需求夠旺一樣有人買(mǎi)。

答案：A

30.1949年5月，中共中央發(fā)出指示：“只強(qiáng)調(diào)和資本家斗爭(zhēng)，而不強(qiáng)調(diào)聯(lián)合愿意和我們合作的資本家……這是一種實(shí)際上立即消滅資產(chǎn)階級(jí)的傾向”“和黨的方針政策是在根本上相違反的”。這一指示有利于當(dāng)時(shí)

A.在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嵭泄胶蠣I(yíng)
B.接管城市后生產(chǎn)的恢復(fù)發(fā)展
C.確立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位
D.對(duì)新民主主義政策進(jìn)行調(diào)整

解析

設(shè)問(wèn)：看材料，問(wèn)作用，需要適當(dāng)推理

肢解：

1----1949.5=快解放了、西柏坡會(huì)議后（不知道也沒(méi)關(guān)系）

2----不能片面強(qiáng)調(diào)斗爭(zhēng)，根本政策要聯(lián)合，致力于新中國(guó)建設(shè)（統(tǒng)戰(zhàn)）

選項(xiàng)：

A----公私合營(yíng)=1953年三大改造，時(shí)間錯(cuò)誤。

B----我黨已經(jīng)從東北一路打下來(lái)了，紅色旗幟隨處飄揚(yáng)，取得一系列的成果中便解放了城市，那以前沒(méi)經(jīng)驗(yàn)管理啊，所以要探討，要人才，那就需要聯(lián)合能夠幫助我黨的人=資本家、資產(chǎn)階級(jí)。

C----老相識(shí)了哈，又來(lái)了“確立”。（三大改造）

D----過(guò)渡時(shí)期，消滅資本家私有制。

答案：B

31.1983年，安徽某瀕臨倒閉的國(guó)營(yíng)制藥廠被8個(gè)年輕人承包，實(shí)行有獎(jiǎng)有罰的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，9個(gè)月就盈利12萬(wàn)元。后來(lái)安徽省委、省政府從中得到啟示，下發(fā)通知明確提出，小型國(guó)營(yíng)企業(yè)也可以實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)。由此可以看出

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全國(guó)逐步建立
B.政企職責(zé)不分弊端得到解決
C.經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)開(kāi)始發(fā)生變化
D.企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)逐漸擴(kuò)大

解析

設(shè)問(wèn)：看材料

肢解：

1----1983年=改革開(kāi)放，城市經(jīng)濟(jì)體制改革前夕

2----國(guó)營(yíng)藥廠被承包，自負(fù)盈虧

3----被黨和政府所借鑒，推廣開(kāi)來(lái)

選項(xiàng)：

A----時(shí)間問(wèn)題，1992年提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)。

B----“得到解決”，沒(méi)這回事，84年才改，前一年反而見(jiàn)效了？

C----“開(kāi)始”，老朋友了。改革開(kāi)放就在變了。

D----很對(duì)，以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代政府叫干嘛就干嘛沒(méi)的說(shuō)，現(xiàn)在自負(fù)盈虧，賺的虧的你來(lái)負(fù)責(zé)，政府不像以前那樣管，你就急了，不能等任務(wù)和指標(biāo)了，得要自己干活吃飯，對(duì)應(yīng)材料自主權(quán)。逐漸擴(kuò)大也對(duì)應(yīng)著改革開(kāi)放不斷深入這一點(diǎn)。

答案：D

32.雅典城邦通過(guò)抽簽產(chǎn)生的公民陪審團(tuán)規(guī)模很大，代表不同的公民階層，負(fù)責(zé)解釋法律、認(rèn)定事實(shí)、審理案件等。而在羅馬，通常由專(zhuān)業(yè)法官和法學(xué)家進(jìn)行司法解釋。由此可見(jiàn)，在雅典城邦的司法實(shí)踐中

A.職業(yè)法官擁有審判權(quán)
B.負(fù)責(zé)司法解釋的主體與羅馬相同
C.公民直接行使司法權(quán)
D.公民陪審團(tuán)維護(hù)所有人的法律權(quán)益

解析

逢年必考，極其重要的考點(diǎn)

肢解：

①----雅典公民陪審團(tuán)規(guī)模大，代表不同人群利益，負(fù)責(zé)法律那一塊內(nèi)容解釋

②----羅馬干這活的，是專(zhuān)業(yè)人員解釋

選項(xiàng)：

A----材料有嗎，我沒(méi)見(jiàn)著，別拿現(xiàn)實(shí)說(shuō)事。

B----前者是公民，后者是專(zhuān)業(yè)司法人員，相同嗎？

C----要知道雅典的那套政治運(yùn)作方式，公民擁有很大的權(quán)力，①中即可以看出雅典公民能夠擁有法律解釋權(quán)=司法權(quán)。

D----常見(jiàn)專(zhuān)題的設(shè)錯(cuò)項(xiàng)了，“所有人”，雅典民主局限所在（不懂的趕快去翻定哥筆記?。?/p>

答案：C

33.16世紀(jì)的思想家蒙田從教育要培養(yǎng)“完全的紳士”理念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強(qiáng)健、知識(shí)淵博，而且具有良好的判斷力和愛(ài)國(guó)、堅(jiān)韌、勇敢、關(guān)心公益等優(yōu)秀品質(zhì)。蒙田的教育主張

A.體現(xiàn)了文藝復(fù)興思想對(duì)人的認(rèn)識(shí)
B.推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的高漲1
C.反映了啟蒙運(yùn)動(dòng)生而平等的理念
D.擺脫了宗教觀念的長(zhǎng)期束縛

解析

肢解：

1----16c=文藝復(fù)興

2----注重培養(yǎng)“完整的人”，自己要棒，對(duì)社會(huì)也要好

選項(xiàng)：

A----時(shí)間、事件完美對(duì)應(yīng)。

B----完全沒(méi)看見(jiàn)。

C----17c啟蒙運(yùn)動(dòng)，時(shí)間錯(cuò)誤。

D----“擺脫了”，很多畫(huà)作詩(shī)集還有宗教主題，宗教觀念也不一定都是“束縛”，有些同樣有可取之處。

答案：A

34.有人描寫(xiě)19世紀(jì)六七十年代的巴黎：人們?cè)诎屠鑳?nèi)部建立了兩座截然不同、彼此敵對(duì)的城市，一座是“奢靡之城”，另一座是“悲慘之城”，前者被后者包圍。當(dāng)時(shí)“悲慘之城”的形成，主要是因?yàn)?br/>A.波旁王朝的苛政
B.資產(chǎn)階級(jí)的貪婪
C.貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移
D.教會(huì)統(tǒng)治的腐朽

解析

設(shè)問(wèn)：?jiǎn)栐?/p>

肢解：

①----19c6、70s法國(guó)=先到前面1789年法國(guó)大革命、1848馬義、1871巴黎公社，思想上就是啟蒙運(yùn)動(dòng)后，這是看到時(shí)間要想到的，暫時(shí)不知有何用

②----“奢靡”與“悲慘”之城=貧富分化，貧窮的人越來(lái)越多，有錢(qián)人占少數(shù)

選項(xiàng)：

A----波旁王朝早沒(méi)了，不知道的話，可以放著，我們把下面三個(gè)干掉。

B----資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)過(guò)一系列革命確立統(tǒng)治地位，資本主義得到發(fā)展，自然而然就有剝削，資本的血腥加劇了社會(huì)的不公，資產(chǎn)階級(jí)的貪婪掠奪不僅給殖民地半殖民地地區(qū)的人民造成苦難，同時(shí)為本國(guó)的無(wú)產(chǎn)者施加“勞役”，要不然馬克思主義怎么來(lái)，剩余價(jià)值的解釋在人教拓展部分有，知道他們的掠奪就夠了。

C----新航路開(kāi)辟=從地中海沿岸到大西洋沿岸，意大利的興衰。

D----經(jīng)過(guò)一系列思想解放和歐洲民族國(guó)家興起后，教會(huì)的地位可謂一落千丈，統(tǒng)治者已經(jīng)是資產(chǎn)階級(jí)了。

這樣一看A和B都可能對(duì)，但總得知道法國(guó)大革命吧，對(duì)封建的反抗；經(jīng)過(guò)一比對(duì),發(fā)現(xiàn)材料背景資本主義發(fā)展，那么就可能存在發(fā)展不平衡的狀況。優(yōu)選B。

考試的時(shí)候如果沒(méi)有充足的背景知識(shí)，只能通過(guò)比較兩者選擇最優(yōu)解，我們不是在打馬后炮，而是要訓(xùn)練自己現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的能力。

答案：B

35.1992年，墨西哥簽訂《北美自由貿(mào)易協(xié)定》以后，又制定了一系列負(fù)面清單，如規(guī)定外資占商業(yè)銀行的投資比例不得高于普通股本的30%，外資不得經(jīng)營(yíng)內(nèi)陸港口、海運(yùn)及空港等。這些規(guī)定旨在

A.發(fā)展國(guó)家特色產(chǎn)業(yè)
B.改善對(duì)外貿(mào)易的機(jī)制和環(huán)境
C.保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全
D.鞏固區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的成果

解析

設(shè)問(wèn)：“旨在”出現(xiàn)很多次的，表目的，要具體看做法有什么期望結(jié)果

肢解：

1----1992年，墨西哥簽訂《北美自由貿(mào)易協(xié)定》

2----制定負(fù)面清單限制外資

目的在于保護(hù)本國(guó)資產(chǎn)，緩解外來(lái)商品傾銷(xiāo)

為什么？

發(fā)展中國(guó)家在自由貿(mào)易中是出于劣勢(shì)的，

發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自身強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和高產(chǎn)廉品沖擊發(fā)展中國(guó)家，

所有的產(chǎn)業(yè)都被外部控制了，這個(gè)國(guó)家就廢了。

倘若要獲得平等發(fā)展，必須要本國(guó)行政政策來(lái)緩解不利局面，

像我國(guó)央視、重要稀缺資源開(kāi)發(fā)就是不能要外資進(jìn)來(lái)的，這些高地絕不能松。

知道了這個(gè)全球化的背景，這題就比較好做了。

選項(xiàng)：

A----限制外資給予國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)以發(fā)展機(jī)會(huì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)來(lái)應(yīng)對(duì)不利局面，好像很有道理?。?/p>

但問(wèn)題就出現(xiàn)在這里，設(shè)問(wèn)是在問(wèn)目的，材料的措施是在限制外資參與的比重，進(jìn)來(lái)搞得都一樣有什么國(guó)家特色？

B----如果還要出臺(tái)負(fù)面清單，那肯定是和他們倡導(dǎo)的“自由貿(mào)易”不相符的，這樣做反而不利發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。

C----理解了上述那段話就可以選出來(lái)了，保護(hù)本國(guó)的產(chǎn)業(yè)嘛~

D----和B一樣，這個(gè)政策都是不利于鞏固發(fā)展的。

答案：C

所以呀，基礎(chǔ)知識(shí)還是很重要的！

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