一名準大三老學長的感悟與反思（概要）

不知不覺中，大學已經過去了兩年，從入學前的自認為“落水的嬌子”到大學（雙非）一定可以鶴立雞群，但入學以來一路兢兢業(yè)業(yè)但也渾渾噩噩，回顧前兩年，發(fā)現(xiàn)自己在學業(yè)、科研、愛情等方面并無豐富收獲，并在和學長（保研大佬）交流后感悟頗深。特寫此篇文章，對自己前兩年進行批評，并且將此篇文章發(fā)到B站，來督促自己以后常進行反思和總結，促使自己進步，如果這篇文章可以對一些朋友起到幫助，就莫感榮幸。由于期末考試在即就先寫個概要，考試完，會寫一篇詳細的切身感受

前奏

自己從大一加入實驗室之后，大學生活的豐富度就比別人多了一倍。以此同時時間也比別人少了一倍。因此在學業(yè)和可以上經常難以游刃有余，甚至直白一點就是魚與熊掌都沒有兼得。自己甚至有時還以次為借口“安慰”自己。但是實驗室的大佬的同一表現(xiàn)就是科研“NB”學業(yè)“更NB”

反思：自己高中最反感的就是假學習，因此為人非常謙卑，但是到了大學卻發(fā)生了一些變化，喜歡別人夸自己、喜歡別人圍繞著自己，簡單地說就是打臉充胖子，

一、英語訓練

學長特別的強調了英語的學習，確實在大學的兩年時間里很少接觸英語，英語課也就變成了所謂的水課。但是在學習中，學長分享到：可以利用自己碎片化時間，并不一定需要一整塊時間來學習，同時注重日常的英語的應用，比如首先自己的學校、自己實驗室的名字。

二、專業(yè)學習

自己在大二下學期，明顯的感受到了自己學習的效率非常低，比如我在某一堂課中知識并沒有聽的明白，導致后邊一連串的知識學習明顯感受到吃力，雖然懂得亡羊補牢，及時的補救，但是往往就是沒有完全的補救（沒有把缺的課完全學完），導致后邊聽課也跟沒聽一樣，到了期末還待重新的復習,導致一份工作，三分多的付出。時間效率非常的低。因此以后自己要做到上課之前的知識，要自己及時的預習一遍，課后不懂得及時的復習

三、反思總結

也就是經常的思考與總結，做一件事前之前要想明白自己為什么要做，做完之后要反思自己是不是真的得到了自己想要的東西

四、真正自律

以前認為真正的自律是做自己不想做的事情，以此訓練自己的自律性，但是今天卻聽到了一種相反的答案：真正的自律是做自己想做的事情：老師布置的作業(yè)，要及時做，內心想趕快做，做完就可以玩自己想做的東西了