本項目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項目運行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個平臺上運行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項目，否則為非maven項目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.3　功能需求概述

系統(tǒng)功能需求包含業(yè)務(wù)需求、功能需求和用戶需求；對系統(tǒng)的功能上的需求分析是指通過了解開發(fā)的技術(shù)與實力，用戶的習(xí)慣等各因素的前提下進(jìn)行分析，了解最基本的需求后，基本功能如下：

本課題要求實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的“學(xué)習(xí)興趣小組”推薦系統(tǒng)，就一定要包含有數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器相聯(lián)系，從而實現(xiàn)系統(tǒng)的功能運轉(zhuǎn)。系統(tǒng)分為學(xué)生、教師和管理員三個角色，主要包括首頁、個人中心、學(xué)生管理、教師管理、資料類型管理、學(xué)習(xí)資料管理、留言提問管理、學(xué)習(xí)小組管理、加入小組管理、學(xué)習(xí)論壇、系統(tǒng)管理等功能。

功能模塊具體實現(xiàn)：

(1)?? 學(xué)生管理：管理員可以對學(xué)生進(jìn)行刪除，或者編輯學(xué)生信息。

(2)?? 學(xué)生管理：管理員可以對教師進(jìn)行刪除，或者編輯教師信息。

(3) 學(xué)習(xí)資料管理：管理員可以輸入資料名稱等信息來查詢，刪除學(xué)習(xí)資料列表，并進(jìn)行詳情，修改，查看評論和刪除操作。

(4) 留言提問管理：管理員可以選擇資料名稱、學(xué)生姓名等信息來查詢，刪除留言提問列表，并進(jìn)行詳情，修改和刪除操作。

(5) 學(xué)習(xí)小組管理：管理員可以選擇小組名稱等信息來查詢，刪除學(xué)習(xí)小組列表，并進(jìn)行詳情，修改和刪除操作。

本系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如下所示：

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圖3-1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

4.1　詳細(xì)設(shè)計

登錄模塊有許多規(guī)則，這些規(guī)則是用來限制用戶權(quán)限的，沒有登錄賬號的用戶除了瀏覽文章之外不可以對網(wǎng)站進(jìn)行操作，用戶進(jìn)入系統(tǒng)前要進(jìn)行登錄，登錄成功后方可對相關(guān)權(quán)限的操作。登錄流程如下所示。

圖4-1系統(tǒng)登錄流程圖

4.2　架構(gòu)設(shè)計

　架構(gòu)設(shè)計目標(biāo)如下：

(1)可行性。系統(tǒng)的開發(fā)一定是在架構(gòu)的設(shè)計基礎(chǔ)上。

(2)可靠性。對企事業(yè)單位的管理來講，系統(tǒng)的可靠性非常重要，所以對系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計上就必須具備相當(dāng)高的可靠性。

(3)安全行。由于大量的數(shù)據(jù)都是存儲在數(shù)據(jù)庫中，這些數(shù)據(jù)價值高，所以對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的安全性要特別重視。

(4)可擴(kuò)展性。在原有的技術(shù)上增加一些功能，這樣能夠逐漸完善網(wǎng)站。

(5)可維護(hù)性。在可維護(hù)性方面體現(xiàn)在：一是跟蹤現(xiàn)有的錯誤，二是導(dǎo)入新功能需求到系統(tǒng)上，以便減少運營成本。

(6)可升級性。系統(tǒng)能夠進(jìn)行更新迭代，使用戶有更好的上網(wǎng)體驗。

下面我們將根據(jù)架構(gòu)設(shè)計原則和目標(biāo)來建立系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計模型。將信息系統(tǒng)中對象分層，可分為三層：用戶界面層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)訪問層（如下圖4-2所示），再把各層中的一些公共部分提出來：權(quán)限管理、異常處理，這樣得到包圖如圖4-3所示：

圖4-2? 系統(tǒng)體系架構(gòu)圖

圖4-3? 系統(tǒng)功能模塊包圖

4.3　系統(tǒng)架構(gòu)類圖

展開包圖，得到類圖，它是靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖的架構(gòu)，使各個種類之間的關(guān)系，表達(dá)了靜態(tài)聯(lián)系。系統(tǒng)類圖如下圖4-4所示。

圖4-4 系統(tǒng)類圖

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4.4　數(shù)據(jù)庫設(shè)計

4.4.1　數(shù)據(jù)庫E-R圖

當(dāng)前用戶量最多的數(shù)據(jù)庫是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，屬于面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計。主要考慮的是怎樣去對類映射到關(guān)系數(shù)據(jù)庫的二維表上。目前可以采用數(shù)據(jù)庫建模來實現(xiàn)。

根據(jù)功能需求來對系統(tǒng)的e-r圖來進(jìn)行分解得到幾種實體，以下為部分實體—關(guān)系模型。

學(xué)生實體屬性圖如下。

圖4-5學(xué)生實體屬性圖

教師實體屬性圖如下：

圖4-6教師實體屬性圖

學(xué)習(xí)資料實體屬性圖如下。

圖4-7學(xué)習(xí)資料實體屬性圖

學(xué)習(xí)小組實體屬性圖如下：

圖4-8學(xué)習(xí)小組實體屬性圖

加入小組實體屬性圖如下：

圖4-9加入小組實體屬性圖

5.1系統(tǒng)前臺實現(xiàn)

當(dāng)人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后，首先看到的就是首頁界面。在這里，人們能夠看到“學(xué)習(xí)興趣小組”推薦系統(tǒng)的導(dǎo)航條，通過導(dǎo)航條導(dǎo)航進(jìn)入各功能展示頁面進(jìn)行操作。系統(tǒng)首頁界面如圖5-1所示：

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圖5-1 系統(tǒng)首頁界面

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學(xué)生注冊：在學(xué)生注冊頁面中輸入學(xué)生注冊信息進(jìn)行注冊操作，學(xué)生注冊頁面如圖5-2所示：

圖5-2學(xué)生注冊頁面

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學(xué)習(xí)資料：在學(xué)習(xí)資料頁面的輸入欄中輸入資料名稱進(jìn)行查詢，可以查看到學(xué)習(xí)資料詳細(xì)信息，并進(jìn)行留言提問和下載操作；學(xué)習(xí)資料頁面如圖5-3所示：

圖5-3學(xué)習(xí)資料頁面

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學(xué)習(xí)小組：在學(xué)習(xí)小組頁面的輸入欄中選擇小組名稱進(jìn)行查詢，可以查看到學(xué)習(xí)小組詳細(xì)信息，并進(jìn)行加入小組操作；學(xué)習(xí)小組頁面如圖5-4所示：

圖5-4學(xué)習(xí)小組頁面

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5.2后臺模塊實現(xiàn)

后臺用戶登錄，在登錄頁面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶名和密碼后，進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作；如圖5-5所示。

圖5-5 后臺登錄界面

5.2.1管理員模塊實現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁面，主要功能包括對首頁、個人中心、學(xué)生管理、教師管理、資料類型管理、學(xué)習(xí)資料管理、留言提問管理、學(xué)習(xí)小組管理、加入小組管理、學(xué)習(xí)論壇、系統(tǒng)管理等進(jìn)行操作。管理員主頁面如圖5-6所示：

圖5-6管理員主界面

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管理員點擊學(xué)生管理。在學(xué)生頁面輸入學(xué)號和學(xué)生姓名進(jìn)行查詢、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對學(xué)生詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-7所示：

圖5-7學(xué)生管理界面

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管理員點擊教師管理。在教師頁面輸入教師工號和教師姓名進(jìn)行查詢、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對教師詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-8所示：

圖5-8教師管理界面

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管理員點擊資料類型管理。在資料類型頁面輸入資料類型進(jìn)行查詢、新增或刪除資料類型列表，并根據(jù)需要對資料類型詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-9所示：

圖5-9資料類型管理界面

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管理員點擊學(xué)習(xí)資料管理。在學(xué)習(xí)資料頁面選擇資料名稱進(jìn)行查詢或刪除學(xué)習(xí)資料列表，并根據(jù)需要對學(xué)習(xí)資料詳情信息進(jìn)行詳情、修改、查看評論或刪除操作；如圖5-10所示：

圖5-10學(xué)習(xí)資料管理界面

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管理員點擊留言提問管理。在留言提問頁面選擇資料名稱、學(xué)生姓名進(jìn)行查詢或刪除留言提問列表，并根據(jù)需要對留言提問詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-11所示：

圖5-11留言提問管理界面

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管理員點擊學(xué)習(xí)小組管理。在學(xué)習(xí)小組頁面選擇房小組名稱進(jìn)行查詢或刪除學(xué)習(xí)小組列表，并根據(jù)需要對學(xué)習(xí)小組詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-12所示：

圖5-12學(xué)習(xí)小組管理界面

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管理員點擊加入小組管理。在加入小組頁面輸入小組名稱和是否通過進(jìn)行查詢或刪除加入小組列表，并根據(jù)需要對加入小組詳情信息進(jìn)行詳情、修改、審核或刪除操作；如圖5-13所示：

圖5-13加入小組管理界面

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管理員點擊學(xué)習(xí)論壇。在學(xué)習(xí)論壇頁面選擇帖子標(biāo)題進(jìn)行查詢或刪除學(xué)習(xí)論壇列表，并根據(jù)需要對學(xué)習(xí)論壇詳情信息進(jìn)行詳情、修改、查看評論或刪除操作；如圖5-14所示：

圖5-14學(xué)習(xí)論壇界面

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管理員點擊系統(tǒng)管理，進(jìn)入系統(tǒng)管理頁面可以對輪播圖管理、關(guān)于我們進(jìn)行詳情、修改或刪除操作，在新聞資訊頁面輸入標(biāo)題可以查詢，新增或刪除新聞資訊詳細(xì)信息，并進(jìn)行詳情，修改或刪除操作。如圖5-15所示：

圖5-15系統(tǒng)管理界面

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5.2.2學(xué)生模塊實現(xiàn)

學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后臺可以對個人中心、留言提問管理、加入小組管理等功能進(jìn)行操作。學(xué)生頁面如圖5-16所示：

圖5-16學(xué)生主界面

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5.2.2教師模塊實現(xiàn)

教師進(jìn)入系統(tǒng)可以對個人中心、學(xué)習(xí)資料管理、留言提問管理、學(xué)習(xí)小組管理、加入小組管理等功能進(jìn)行操作。教師后臺管理頁面如圖5-17所示：

圖5-17教師主界面

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