「ことだ」和「ものだ」的區(qū)別

①表示感嘆，兩者都可使用，但用法有區(qū)別。

ものだ:表示一般意義上的感嘆，此時一般不能用ことだ代替。

ことだ:表示就事論事的感嘆，一般用句型“なんと（或なんて、どんなに）……ことだろう（或ことか）”此時也一般不能用ものだ代替。

例如：
１、赤（あか）ちゃんってかわいいものだ（×ことだ）ねえ。／嬰兒啊，那真可愛。（表示一般的感嘆，對所有嬰兒而言。）

２、この赤ちゃんはなんとかわいいことか（×ものだ）、まるでお人形（にんぎょう）さんみたい。／這嬰兒多可愛啊，就好像布娃娃似的。（就事論事的感嘆，對眼前的嬰兒而言）

3、月日（つきひ）のたつのが早（はや）いものだ（×ことだ）ね。／日子過得真快啊

４、どんなにあなたのことを心配（しんぱい）していたことだろう（×ものだ）。／我是多么地擔心你啊。

②、表示忠告，兩者都可用，意思差不多，但用法有區(qū)別。

ものだ:表示社會道德常識，人人都應(yīng)該遵守的規(guī)范，表示大道理。

ことだ:表示就事論事，不屬于大道理。中文意思都是“應(yīng)該……”。

例如：
１、先生（せんせい）に會（あ）ったら、挨拶（あいさつ）をするものだ（×ことだ）。／見到老師你應(yīng)該打招呼。（對所有老師都應(yīng)該這樣，屬于禮貌常識，應(yīng)該做。）

２、張先生に會ったら、挨拶をすることだ（×ものだ）。／見到張老師你應(yīng)該打招呼。（只適用于張老師，對其他老師可不必，表示就事論事。）

３、子供（こども）は親（おや）の言（い）うことを聞（き）くものだ（×ことだ）、親に逆（さか）らうものではない（×ことではない）。／小孩應(yīng)該聽父母的話，不能違抗父母。（表示對所有孩子而言）

４、お前（まえ）は親のことを聞くことだ（×ものだ）、親に逆らわないことだ（×ものだ）。／你要聽父母的話，不要違抗父母。

③、ものだ可以表示人們的一般認同，意為：“總是……”；“難免……”、本來就是……?！袱长趣馈篃o此用法。

例如：
１、年（とし）を?。à龋─毪?、気（き）が弱（よわ）くなるものだ（×ことだ）。／上年紀了，難免就膽小了。

２、人間（にんげん）は死（し）ぬものだ（×ことだ）。／人總是要死的。

３、水（みず）は本來（ほんらい）低（ひく）きに流（なが）れるものです（×ことです）。／水本來就是往低處流的。

４、赤ちゃんは泣（な）くものだ（×ことだ）。／嬰兒就是愛哭的。

④、ものだ接在動詞過去時之后，表示對往事的緬懷、回憶?「ことだ」無此用法。

例如：
１、子供のとき、よくこの川（かわ）で泳（およ）いだものだ（×ことだ）。／小時候，我常在這條河里游泳來著。

２、學生（がくせい）のごろよく貧乏旅行（びんぼうりょこう）をしたものです（×ことです）。／學生時代，經(jīng)常進行窮游。

３、彼（かれ）は若（わか）いごろは周（まわ）りの人（ひと）とよくケンカをしたものだ（×ことだ）が、今はすっかり穏やかになった。／他年輕時經(jīng)常跟周圍的人打架，可現(xiàn)在完全變得溫和了。

４、小學校（しょうがっこう）の時代（じだい）、彼のいたずらには、先生たちが手（て）を焼（や）いたものでした（×ことでした）。／小學時，老師對他的淘氣很沒有辦法。

⑤ものだ接在動詞過去時之后，表示欽佩、責罵。

１、こんな難（むずか）しい問題（もんだい）が、よく解（と）けたものだ。／這么難的題，你居然也能解的開??！厲害厲害，佩服佩服。

２、先生によくもあんな失禮（しつれい）なことができたものだ。／你居然對老師那么沒有禮貌！

⑥、ものだ接在愿望助動詞たい后，表示強烈的愿望。?「ことだ」無此用法。

例如：
１、小（ちい）さい時（とき）に戻（もど）りたいものだ（×ことだ）。／真想回到小時候。

２、そのお話（はなし）はぜひ伺（うかが）いたいものです（×ことです）。／很想聽一聽那件事。

３、海外（かいがい）へ行（い）かれるときには、私（わたし）も一度（いちど）、ご一緒（いっしょ）したいものです（×ことです）。／您去海外的時候，我也很想一起去。

４、今（いま）の私を、死（し）んだ両親（りょうしん）に見（み）てもらいたいものだ（×ことだ）。／真想讓死去的父母看一下現(xiàn)在的我。