一、定義

自謙即降低自身，或者用更自謙的語言來描述自己的行為，從而表達(dá)出敬意。

二、考點(diǎn)洞悉

關(guān)于自謙部分，考查內(nèi)容大致分為以下兩個部分：1.復(fù)合自謙；2.特殊詞匯。

1.復(fù)合型自謙

1.復(fù)合型自謙與尊他語類似，通過跟其他詞匯組合表達(dá)出自謙的說法，同樣是以“「お／ご」+「動詞ます或者三類動詞詞干」＋自謙助動詞”的組合形式出現(xiàn)的。常見組合如下：

（1）お＋する·いたす·申し上げる

這三個意思都是一樣的，自謙程度「申し上げる」＞「致す（いたす）」＞「する」。

△これから、私がご説明【します·いたします·申し上げます】。接下來我來說明。

△よろしくお願い【します·いたします·申し上げます】。我希望您多指教。

△お荷物は私がお持ちしましょうか。您的行李，由我來拿吧。

△入口まで、ご案內(nèi)いたしましょうか。我?guī)ト肟诎伞?/span>

（2）お+いただく

お+いただく意思等同于「～ていただく」，意思是“我請您為我做某事”，但是更加自謙。

△李さんからご紹介いただいた王先生にご連絡(luò)いたしました。

我已經(jīng)聯(lián)系上了小李介紹給我的王老師了。

△先生に會場までの地図をお描きいただきました。

我請老師畫了到會場的地圖。

這部分有以下幾點(diǎn)要注意：

①一般不允許出現(xiàn)「ご＋ていただく」「お十ていただく」的形式。

△ご紹介いただきました。O

△紹介していただきました。O

ご紹介していただきました。?

△お屆けいただきました。O

△屆けていただきました。O

お屆けていただきました。?

例外是「ご紹介させていただきます」這種使役＋授受的組合。不過高考中基本不考查這一點(diǎn)，一般常見的都是直接的「紹介させていただきます」（請允許我介紹）。

△ご説明させていただきます。O?請讓我說明一下。

△ご紹介させていただきます。O?請讓我介紹一下。

②在使用「お+いただく」表達(dá)請求疑問時，一定要使用可能態(tài)「いただける」。

△ご確認(rèn)いただけますか。O?我能請您確認(rèn)下嗎？

△ご確認(rèn)いただけませんか。O?（我）不能請您確認(rèn)下嗎？

△ご確認(rèn)いただきますか。? 我要請您確認(rèn)嗎？

△ご確認(rèn)いただきませんか。? 我不要請您確認(rèn)嗎？

（3）お＋願う

「お+願う」的意思與「お＋いただきたい」類似，表達(dá)的是“希望對方做某事”。

△すみません、室內(nèi)の喫煙はご遠(yuǎn)慮願います。不好意思，希望您不要在室內(nèi)抽煙。

△このことを社長にお伝え願います。這件事希望您能轉(zhuǎn)告給社長。

△異常を発見された方はお知らせ願います。發(fā)現(xiàn)異常的請通知我們。

（4）お+できる

「お+できる」的意思就是「～ことができる」。

△この荷物は明日お屆けできます。這件行李明天可以寄到。

△チケットはここでお求めできます。我能夠在這里購買票。

△あなたのペンをお借りできますか。我能借您的筆一用嗎？

關(guān)于這條一定要注意，「お＋できる」一定是作為自謙表達(dá)“我能做某事”的意思，而尊敬表達(dá)是「お＋になれる」，是「になる」的可能態(tài)。如下句：

△お求めできる：我可以索求。

△お求めになれる：您可以索求。

＊附：該條僅限考試使用。在實(shí)際生活中，會出現(xiàn)大量敬語誤用情況。例如：「ご利用できます」，在現(xiàn)實(shí)生活意思一般是“您可以使用”，而在考試和理論上，這句話意思是“我可以使用”。

（5）以上所有復(fù)合自謙表達(dá)，同樣不能用于中間的動詞去掉「ます」后僅剩一個假名的動詞，以及「來る、する」，這點(diǎn)與復(fù)合尊敬相同。

2.特殊詞匯

與尊敬語相對應(yīng)，自謙同樣擁有大量的特殊表達(dá)。與復(fù)合型自謙相比，這部分自謙程度更高。在考試過程中，依舊是優(yōu)先判斷句子主語。

△昨日屆いた本はもう拝読しました。昨天寄到的書我已經(jīng)讀了。（読む）

その映畫はもう拝見しました。我已經(jīng)看了那部電影了。（見る）

△では、遠(yuǎn)慮なくいただきます。那么我不客氣了開吃·開喝了。（食べる·飲む）

△私は中國から參りました。我來自中國。（來る）

私も明日先生のお宅に參ります。我明天也去。（行く）

私も明日先生のお宅に伺います。我明天也去拜訪。（訪ねる）

【注意1】「伺う」不能單純作為“去、來”的用法，它所謂的“去、來”，多數(shù)指的是“拜訪”性質(zhì)的。因此下面這種場景，只能用「參る」。

△では、トイレへまいります。O?我去趟廁所。（行く）

では、トイレへ伺います。? 我去（拜訪）廁所。

△買い物に參ります。O?我要去購物。（行く）

買い物に伺います。? 我要去（拜訪）購物。

△中國から參りました。O?我來自中國。（來る）

中國から伺いました。 ? 我從中國（拜訪）來。

△ちょっと行って參ります。O?我去去就來。（來る）

ちょっと行って伺います。? 我去去就來（拜訪）

【注意2】下面的兩個要跟「くる」的尊敬語「お見えになる」區(qū)分清楚，經(jīng)常在同一道題中進(jìn)行考查。

△先生にお目にかかりたいのですが。我想見見老師您。（會う）

△先生、お目にかけたいものがあります。老師，我有東西想給您看。（見せる）

△では、計畫通りに致しましょう。那么我們按照計劃進(jìn)行。（する）

△私が説明いたします。由我來說明。（説明する）

△そのことは存じています。那件事我知道。（知る）

ひとりでは無理だと存じます。我認(rèn)為（僅憑）一個人不行。（思う）

「存じる」是「思う、知る」的自謙詞。通常情況下，「存じます」是當(dāng)作「思います」來用的，「存じています」則要看場景，既可以是「知っています」也可以是「思っています」。另外，「存じる」和「存知」這兩個是不一樣的，「存知」寫作漢字的，是尊敬“您知道”，作為二類動詞的「存じる」則是自謙，是“我知道”。務(wù)必分清。

△明日家におります。我明天在家。（いる）

△今仕事をしております。我現(xiàn)在在工作。（ている）

三、真題解析

-END-