在中國人民大學(xué)

政治與歷史雙主修實驗班

開班式上的講話

裘援平

全國政協(xié)常委、港澳臺僑委員會副主任

2022年9月24日

楊光斌院長、朱滸院長、各位老師、各位同學(xué)：

? ? ?? 很高興應(yīng)邀參加中國人民大學(xué)“政治學(xué)—歷史學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目啟動暨雙主修實驗班開班儀式。作為在外交外事和海外戰(zhàn)線工作40多年的老兵，作為人大國際關(guān)系學(xué)院曾經(jīng)的博導(dǎo)，我對培養(yǎng)國際關(guān)系領(lǐng)域復(fù)合型人才的積極探索舉雙手贊成。因為這是時代的呼喚、是國家的需要、是必然的趨勢！

? ? ? ?同學(xué)們或者剛剛走入大學(xué)的校門，或者剛剛從歷史專業(yè)轉(zhuǎn)入實驗班，都將跨進(jìn)同一個門檻，這就是國際政治或稱國際關(guān)系領(lǐng)域，下面我統(tǒng)稱國際關(guān)系領(lǐng)域。我想從學(xué)生和用人單位的角度，跟大家聊聊什么是國際關(guān)系，怎么學(xué)習(xí)才能入門，如何拓展才能成才。不當(dāng)之處請指教。

? ? ? ?第一，什么是國際關(guān)系？在外行人眼里，國際關(guān)系可能就是國際上的人和事，對國際時事新聞，誰都可以有自己的看法，想怎么看怎么看，想怎么說就怎么說，沒有絕對真理和權(quán)威看法可言，網(wǎng)絡(luò)上、手機(jī)里、出租車內(nèi)，個個都是國際問題評論家。但是在內(nèi)行人眼里，國際關(guān)系、國際政治是門大學(xué)問，重大問題和重要關(guān)系上的形勢誤判、戰(zhàn)略誤斷、政策誤讀，可能招致飛來橫禍，甚至滅頂之災(zāi)、敗國之恨。

? ? ? ?國際關(guān)系學(xué)是第一次世界大戰(zhàn)后分離出來的，其淵源就包括歷史學(xué)、法學(xué)和政治學(xué)，有90多年學(xué)科獨立發(fā)展歷史。是以整個人類社會或者叫國際社會為研究背景，以主權(quán)國家、國際組織、非政府組織等國際關(guān)系行為體為研究對象，研究各類行為體主要是主權(quán)國家之間的互動關(guān)系及其背后的原因，以及國際社會及國際體系運行和演變的規(guī)律。對一個國家，包括我們自己國家的一件事都未必能了解清楚，更何況是由200多個歷史文化、民族宗教、社會制度、發(fā)展程度等各不相同的主權(quán)國家和地區(qū)組成的國際社會，及其相互間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、安全等各種復(fù)雜關(guān)系？！這是一個極其龐雜多維嬗變的巨系統(tǒng)，學(xué)習(xí)這個專業(yè)具有很大的挑戰(zhàn)性，也具有無限的認(rèn)識和探索空間。

? ? ? ?學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，大家最終是要走向社會的。無論你們將來從事什么工作，教師還是學(xué)者、外交官還是企業(yè)家、當(dāng)記者還是搞國際傳播，都必須落腳到自己的國家，搞清楚國際關(guān)系及其與中國的關(guān)聯(lián)，想一想中國應(yīng)該怎么看、具體應(yīng)該怎么辦。所以通俗地講，學(xué)習(xí)國際關(guān)系是為了能科學(xué)理性地認(rèn)清我們生活的這個世界，并且能運用專業(yè)知識和客觀規(guī)律，解釋清、處理好中國與世界的關(guān)系。這個本體和主體意識一定要樹牢！

? ? ? ?看看我們所處的國際環(huán)境，全球變局加速、民族復(fù)興在即、中美博弈激化，“黑天鵝”滿天飛，“灰犀牛”到處跑。面對這么一個動蕩和分裂的世界，我們應(yīng)該怎么看、怎么辦？在重大關(guān)鍵節(jié)點上，如果看不準(zhǔn)、把不住，就會走偏前進(jìn)方向、影響國運盛衰。這已經(jīng)成為當(dāng)今中國最重大的難題之一，國家比以往任何時候都更需要培養(yǎng)出具有世界眼光和國際競爭力的精英人才，壯大我們的外交和對外工作隊伍。無論將來你們的個人志向是什么，最終選擇什么樣的工作，能通過幾年扎扎實實的專業(yè)學(xué)習(xí)，擁有了歷史素養(yǎng)、哲學(xué)頭腦、戰(zhàn)略意識和理論基礎(chǔ)，就有可能獲取高于常人的社會思想力，具備更強(qiáng)的觀察、分析和解決問題的能力，在任何崗位上都能發(fā)光出彩成才。歡迎你們加入這個國家求才若渴的專業(yè)領(lǐng)域。

? ? ? ?第二，專業(yè)學(xué)習(xí)如何入門？剛從中等教育畢業(yè)的學(xué)生，一下子進(jìn)入這個世界知識萬花筒般的專業(yè)領(lǐng)域，讓他們在國際關(guān)系各相關(guān)學(xué)科的邊緣“行走”和摸索是不行的，本科教育也難以承擔(dān)如此多元而有應(yīng)用需要的培養(yǎng)任務(wù)。怎么才能找到有效的啟蒙之路，獲取科學(xué)認(rèn)識世界的第一幅路線圖，不在專業(yè)上迷失方向、迷失自己？我作為學(xué)生和過來人，有四點個人體會：一是要通曉歷史；二是要掌握方法；三是要關(guān)注現(xiàn)實；四是要活學(xué)活用。

? ? ? ?一是通曉歷史。這個專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，打好底子和底色很重要。首先要設(shè)計好在有限的時間里，哪些課程是最核心、最基礎(chǔ)、最實用的，注重以精讀為主的知識轉(zhuǎn)化，“扣好專業(yè)人生的第一顆扣子”，讓本科畢業(yè)生乃至碩士研究生掌握自主學(xué)習(xí)、持續(xù)拓展的路徑和初步能力。切忌“散養(yǎng)”或“揠苗助長”，被晦澀的學(xué)理和無用之功所牽絆或誤導(dǎo)。

? ? ? ?國際政治學(xué)是研究政治現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)政治規(guī)律的科學(xué)，而國際政治和國際關(guān)系，從本質(zhì)上講是歷史上的和現(xiàn)實中的鮮活政治，理論問題是由常識性和經(jīng)驗性問題引發(fā)的。歷史是真實發(fā)生過的事情，而迄今為止的所謂理論，都是對歷史和現(xiàn)實實踐的總結(jié)概括、解釋提煉等規(guī)律性認(rèn)識。實踐先于理論，理論落后于實踐，這是我們必須承認(rèn)的現(xiàn)實。特別是面對當(dāng)前瞬息萬變的世界變局，以及中國崛起和中美博弈的突出矛盾，傳統(tǒng)國際關(guān)系理論的解釋力明顯不足或者陷入悖論，特別需要借鑒歷史經(jīng)驗，把握歷史規(guī)律，以史鑒今回應(yīng)現(xiàn)實問題，增強(qiáng)洞察和預(yù)判形勢能力，學(xué)習(xí)歷史、溫故知新的重要性更加凸顯。但歷史學(xué)研究和教學(xué)的問題在于，要打通歷史與現(xiàn)實的“斷頭路”，真正讓歷史與現(xiàn)實貫通起來。

? ? ? ?現(xiàn)在常常提到，世界正處于百年未有之大變局。我們至少要回顧一個世紀(jì)以來的世界歷史進(jìn)程，才能搞清楚為什么叫大變局，它從哪里來、往哪里去？是什么導(dǎo)致歷史的變遷，國際體系和世界格局發(fā)生了什么變化，呈現(xiàn)出什么新的樣貌和特征，對中國有什么影響和啟示，我們應(yīng)該如何順勢而為、因勢利導(dǎo)？諸如此類事關(guān)時代和國際體系變遷的問題，都與世界歷史有關(guān)，也與中國百年復(fù)興史有關(guān)。國際上、外交上的很多問題，都是歷史演變的結(jié)果，否定歷史、割斷歷史或無視歷史，就無法正確認(rèn)識現(xiàn)實問題，還可能出現(xiàn)戰(zhàn)略和政策“急轉(zhuǎn)彎”造成的對外關(guān)系顛簸。只有把重大國際事件和各種復(fù)雜關(guān)系放在宏大的歷史進(jìn)程中去觀察，看清楚事務(wù)的來龍去脈，才能作出合理解讀并把握基本規(guī)律，使現(xiàn)實問題有時間和空間上的依據(jù)和參照系，避免直觀地、靜止地、片面地、孤立地看待國際問題和對外關(guān)系。

? ? ? ?所以，本科生甚至研究生都需要反復(fù)通讀并努力做到對近現(xiàn)代國際關(guān)系史、新中國外交史等爛熟于心，培養(yǎng)起以史為鑒、從實際出發(fā)的歷史觀和基本的專業(yè)素養(yǎng)，遇事先搞清來龍去脈。讀歷史比啃理論書籍要容易和輕松，由史起步、以史為線、循循善誘，把我們引入浩瀚的大千世界，再深化理論學(xué)習(xí)與感悟。這既符合學(xué)生由易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律，更是被學(xué)習(xí)和對外工作實踐證明是十分有益有用的。某種程度上講，歷史比某些所謂的理論要有用和可靠的多，對外工作戰(zhàn)線需要一批熟悉國際關(guān)系史和新中國外交史的專業(yè)人員。

? ? ? ?二是掌握方法。本科階段要培養(yǎng)的是學(xué)生掌握和運用國際關(guān)系理論的基本素質(zhì)，學(xué)會用專業(yè)眼光看世界、看國際關(guān)系和中外關(guān)系。需要從主導(dǎo)性的方法論“本源”入手，系統(tǒng)掌握“母學(xué)科”的精髓，了解基本概念、核心問題、研究方法等等，并學(xué)習(xí)如何正確使用一些研究工具。那么什么是中國國際關(guān)系專業(yè)學(xué)習(xí)的“本源”和“母學(xué)科”，這關(guān)系到畢業(yè)生從業(yè)后，用什么基本的思維工具去解決理論和實際問題？這是個有爭議的問題，也是中國國際關(guān)系學(xué)界仍在探索的關(guān)鍵性問題。

? ? ? ?設(shè)立這個政治與歷史雙主修班，是一種積極探索。由于國家外交需要，近年來國際關(guān)系學(xué)科教育中，出現(xiàn)一些國際關(guān)系+N的實驗，+外語，+經(jīng)濟(jì)，+法律，+新聞傳播，+金融等等。這是要通過學(xué)科交叉和“配偶式”學(xué)習(xí)，闖出一條國際關(guān)系領(lǐng)域復(fù)合型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。我在對外工作中感觸最深的是，中國外交其實不缺外語人才、事務(wù)性人才和對外傳播與交往人才，缺的是兼具理論、戰(zhàn)略和政策素養(yǎng)，兼具戰(zhàn)略謀劃和實踐能力的高端復(fù)合型人才。我始終認(rèn)為，中美博弈最終拼的是戰(zhàn)略謀劃力，看誰能把準(zhǔn)世界大勢和發(fā)展方向，始終站在歷史正確的一邊，不犯顛覆性錯誤。到底什么樣的專業(yè)配對更適用，我認(rèn)為這項探索還在路上。

? ? ? ?以往國際關(guān)系專業(yè)的“母學(xué)科”，主要是西方國際關(guān)系或稱國際政治理論，因為這個領(lǐng)域的世界主流思想理論源自西方，先后以歐洲、英國、美國為本體和中心發(fā)展起來，形成現(xiàn)實主義、自由主義和建構(gòu)主義三大流派。美國作為當(dāng)代國際體系的建構(gòu)者，掌控著國際關(guān)系本體論、認(rèn)識論、方法論、價值論等所謂理論高點，帶有明顯的學(xué)術(shù)和話語霸權(quán)特征。?這些國際關(guān)系理論有重要的學(xué)術(shù)價值和指導(dǎo)作用，長期以來對學(xué)科建設(shè)也發(fā)揮了積極作用。但我們必須認(rèn)清，它們并不永遠(yuǎn)是世界主流和普適的國際關(guān)系理論，只適用于特定歷史階段、特定類型國家、特定價值取向等。由于其權(quán)力政治理論、零和博弈規(guī)則和大國爭霸邏輯等陷入悖論，對當(dāng)代國際關(guān)系的解釋力和有效性衰退了，連美國自身也在反思和揚棄，更多地轉(zhuǎn)向在應(yīng)用科學(xué)即戰(zhàn)略研究領(lǐng)域深耕拓展。我們可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解這些理論范式，在適用的范圍內(nèi)加以利用，但切不可認(rèn)定那就是“放之四海而皆準(zhǔn)”的科學(xué)方法，就一定要用那樣的立場、觀點、方法看世界和處理國際關(guān)系。還要重視加強(qiáng)其他重要的理論學(xué)習(xí)。

? ? ? ?新中國外交70多年，從來沒有把西方國際關(guān)系理論作為主導(dǎo)性的認(rèn)識論工具，絕大多數(shù)對外工作者也沒接受過這方面的教育。外交戰(zhàn)線普遍使用的主導(dǎo)性方法和輔助工具，是馬克思主義哲學(xué)（含中國化理論成果）、中國外交思想積淀、歷史和現(xiàn)實案例分析、戰(zhàn)略研究范式、田野調(diào)查和大數(shù)據(jù)等科技手段。這些是植根于中華文化或以實踐為基礎(chǔ)的，是以中國為本體和中心的，是與國家各領(lǐng)域和大戰(zhàn)略相互融通的。同時在全球化時代和多極化世界潮流下，中國外交界和學(xué)界對“全球關(guān)系學(xué)”的理論與實踐創(chuàng)新探索，正迅速轉(zhuǎn)化為中國為國際體系變革和全球治理提供的建設(shè)性理念與方案，體現(xiàn)了中國的全球觀和世界大情懷。新中國外交實踐和中國崛起進(jìn)程表明，在認(rèn)識世界整體、把握發(fā)展趨勢、分析國際關(guān)系、指導(dǎo)外交實踐、開展國際斗爭、進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃等諸多方面，辨證唯物主義和歷史唯物主義的解釋力、指導(dǎo)力和政策轉(zhuǎn)化力是很強(qiáng)的，是有用有效的，是經(jīng)受住了時代變遷和國際競爭檢驗的。

? ? ? ?哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀和方法論，以高度抽象和概括的范疇體系為研究中介，去認(rèn)識和研究世界普遍性問題，揭示事物普遍聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，是對各門具體學(xué)科知識的概括和總結(jié)，具有實踐性、普遍性和總體性特征。越是在復(fù)雜條件下和宏大敘事中，哲學(xué)越顯示出優(yōu)勢。你們在中學(xué)和大學(xué)的思政課上學(xué)過馬哲，那只是政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在作為國際關(guān)系專業(yè)的認(rèn)識論、方法論工具來學(xué)，感受和收獲是大不一樣的。中國特色外交理論體系長期沒構(gòu)建起來，與沒有找到一個大系統(tǒng)框架、沒有重視中國化馬哲的學(xué)術(shù)價值有關(guān)，也沒有按照實際上的主導(dǎo)性思想理論邏輯線索，對中國外交的豐富理念和實踐進(jìn)行理論化、系統(tǒng)化梳理研究，止步于梁守德教授的《國際政治學(xué)概論》，停留在羅列組合外交政策理念主張上。我仍然想再次呼吁，國際政治和國際關(guān)系學(xué)科，要把中國外交的主導(dǎo)性方法論——馬克思主義哲學(xué)放在應(yīng)有位置上，作為中國國際關(guān)系專業(yè)教育的底色和基礎(chǔ)。

? ? ? ?三是要關(guān)注現(xiàn)實。你們還是學(xué)生，無法接觸外交和國際事務(wù)實踐，也難以獲得第一手經(jīng)驗和案例。但是現(xiàn)實中的世界大變局大亂局，給我們學(xué)習(xí)國際關(guān)系提供了不可多得的案例和教材。學(xué)習(xí)期間，不要忘記始終跟蹤觀察國際時事政治，從新聞和歷史中獲取“二手”或“三手”資料和驗證，努力結(jié)合所學(xué)的歷史研究和國際政治研究方法加以認(rèn)識和解析。我建議初期多用歸納法，少用演繹法，沒真正掌握正確的方法、沒有必要的歷史知識底蘊(yùn)就急于做推論，其結(jié)果必然是從推演結(jié)論到話語體系都不倫不類，這種情況在初入職場的專業(yè)生中很普遍，扭轉(zhuǎn)起來也很困難。遇事要多問幾個為什么，并且把中國擺進(jìn)去，既從中國看世界，也要從世界看中國。建議這個班在教學(xué)中，重視研究方法和研究工具的運用，加強(qiáng)案例教學(xué)、量化分析、比較研究、沙盤推演、田野調(diào)查和實習(xí)實踐，促進(jìn)學(xué)生對理論的消化轉(zhuǎn)化深化，通過對大量現(xiàn)實現(xiàn)象的持續(xù)觀察，探求“實踐的邏輯”“歷史的邏輯”，提煉經(jīng)驗性知識，逐步上升到理論與概念層次。如果僅僅從既有理論前提出發(fā)，框定和解釋快速發(fā)展的世界和外交現(xiàn)實，是無法留下經(jīng)得起時間和實踐檢驗的教學(xué)和研究成果的，也難以培養(yǎng)出國家需要的高素質(zhì)人才?！?/p>

? ? ? ?就拿眼前的俄烏沖突為案例，一場戰(zhàn)爭涉及歷史學(xué)、國際政治學(xué)、國際法、世界經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易、地緣戰(zhàn)略學(xué)、軍事學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科，缺少主導(dǎo)性分析框架和復(fù)合型學(xué)科知識，就無法全面正確理解這場戰(zhàn)爭，更遑論趨利避害妥善應(yīng)對。了解俄烏沖突的來龍去脈需要歷史，俄烏兩國1000多年同宗同源的愛恨情仇，美蘇近50年冷戰(zhàn)和北約東擴(kuò)的地緣戰(zhàn)略撕扯，“戰(zhàn)斗民族”俄羅斯的帝國復(fù)興夢想，美國要“重新偉大起來”的“山河重整”，展示出這場戰(zhàn)爭說不清、理還亂的復(fù)雜性質(zhì)。判斷交戰(zhàn)雙方的是非對錯需要哲學(xué)，戰(zhàn)爭無疑侵犯了別國主權(quán)和領(lǐng)土完整，違反了聯(lián)合國憲章的宗旨和原則；然而凡事都有前因后果，北約五次東擴(kuò)把戰(zhàn)略疆界推到俄羅斯家門口，完全無視俄羅斯的安全關(guān)切，到底誰是矛盾的主要方面，在法理情利四者之間如何權(quán)衡取舍，全世界都在做這道必答題。預(yù)測戰(zhàn)爭走勢的軍事觀察需要心理學(xué)，俄軍從第一階段的“閃電戰(zhàn)”，到第二階段的“迂回戰(zhàn)”，再到第三階段的“圍殲戰(zhàn)”，乃至目前的“拉鋸戰(zhàn)”，普京到底想干什么、何時才會收手？看懂美俄經(jīng)濟(jì)制裁與反制裁的對手戲需要經(jīng)濟(jì)學(xué)類多方面知識，金融戰(zhàn)、貿(mào)易戰(zhàn)、能源戰(zhàn)、糧食戰(zhàn)交織，高油價、高通脹、高債務(wù)、高杠桿橫行，面對40多國聯(lián)手實施的上萬項制裁措施，俄羅斯央行女行長以“一場教科書級的貨幣反擊戰(zhàn)”，觸發(fā)了反制手段的“回旋鏢效應(yīng)”，達(dá)到了“殺敵1000，自損800”的效果。感受烏克蘭的尷尬處境和輿論認(rèn)知戰(zhàn)需要文學(xué)，澤連斯基把悲喜劇演繹到了極致，僅僅靠演講和宣傳的戲劇化語言與敘事，激發(fā)起國人的戰(zhàn)斗熱情，調(diào)動起不少國家的反戰(zhàn)共情；美西方對這場戰(zhàn)爭發(fā)起的輿論認(rèn)知戰(zhàn)，也為我們敲響要“師出有名”的警鐘。理清俄烏沖突的全球影響需要大戰(zhàn)略思維，聯(lián)合國安理會大國否決權(quán)的改革，美元霸權(quán)體系的削弱，大國關(guān)系和聯(lián)盟體系的分化重組，歐洲和印太地緣戰(zhàn)略的調(diào)整，中美各自系列峰會外交的隔空較量，背后帶來的是全球政治、安全、經(jīng)濟(jì)、金融、能源格局和治理體系的變動。

???? ? 中國怎么看、怎么辦？看看習(xí)近平主席的表態(tài)：各國主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)該得到尊重，《聯(lián)合國憲章》宗旨和原則都應(yīng)該得到遵守，各國合理安全關(guān)切都應(yīng)該得到重視，一切有利于和平解決危機(jī)的努力都應(yīng)該得到支持。這“四個都應(yīng)該”，平衡了法與理、利與義的關(guān)系，體現(xiàn)了中國客觀公正的立場，維系了與各方關(guān)系的總體穩(wěn)定。中國成為世界大國中唯一沒有卷入這場戰(zhàn)爭、沒有參與對俄制裁、沒有向任何一方提供武器的國家；卻又保持著與俄羅斯正常的國家關(guān)系、向烏克蘭提供了人道援助。俄烏雙方對此都表示理解和滿意，美歐也沒找到對中國延伸制裁的借口。這是因為我們找到了本國利益與相關(guān)國家利益及人類共同利益的契合點，超越了支持俄羅斯還是烏克蘭這樣非黑即白的簡單思維，中華文化和中國外交智慧可見一斑，稱得上是經(jīng)典案例。外行看熱鬧，內(nèi)行就要看門道。成為專業(yè)生就要比常人有更接近事實和真理的認(rèn)識，更客觀理性的表達(dá)和分析。

? ? ? ?第三，怎么才能拓展成才。國際關(guān)系和國際政治理論都有本國利益考慮，不是“放之四海而皆準(zhǔn)”的“純科學(xué)”。國際關(guān)系專業(yè)人士有祖國，要樹立正確的本體意識。我們學(xué)習(xí)專業(yè)、研究問題、外交實踐的目的，是要為自己的國家利益和人類的共同利益服務(wù)，世界情懷已深深嵌入中國的國家利益內(nèi)涵。因此，要把學(xué)習(xí)和研究的出發(fā)點和落腳點首先放在自己的國家上，放在為人類做出積極貢獻(xiàn)上。

? ? ? ?中國這個擁有世界近1/5人口、5000年文明史并且曾經(jīng)輝煌的東方大國，在西方主導(dǎo)的國際體系中，沿著本國特色的社會主義道路再度成長為世界大國，并向著世界強(qiáng)國目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這樣的大國復(fù)興在人類歷史上沒有先例。截至2021年底，中國經(jīng)濟(jì)總量占全球18%，占美國經(jīng)濟(jì)總量70%以上，遠(yuǎn)超日德法英經(jīng)濟(jì)總量之合，保守估計2030年前后有望成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體。中國超大體量的快速發(fā)展、海外利益的廣泛拓展、全球影響力的有力提升，必然在世界范圍產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響、導(dǎo)致沖擊效應(yīng)、引起各種反應(yīng)。特別是霸權(quán)國家美國極度恐慌，認(rèn)定中國是首要威脅和主要競爭對手，制定并實施遏制中國崛起的大戰(zhàn)略，揚言要重塑中國的戰(zhàn)略環(huán)境和周邊環(huán)境，某些方面對華圍堵已無底限。美國在臺灣、新疆、香港、涉疫、南海、經(jīng)貿(mào)、科技、人文交流等各種議題上發(fā)難，不惜采用貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、輿論戰(zhàn)、法理戰(zhàn)和軍事威懾等極限施壓手段。尤其是美國發(fā)揮制度霸權(quán)效能，加緊打造各類圍堵中國的聯(lián)盟和“小圈子”，對我國國家安全構(gòu)成前所未有的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)和復(fù)合性威脅。未來十年，是我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的沖刺階段，也是美國認(rèn)為阻擋中國崛起的最后契機(jī)，中美競爭博弈進(jìn)入戰(zhàn)略相持階段。其間百年變局趨勢將更加明晰，美國遏華戰(zhàn)略將全面展開，中美結(jié)構(gòu)性矛盾將更加尖銳，各類風(fēng)險挑戰(zhàn)將交織纏繞，我國內(nèi)政外交國防將面臨更為復(fù)雜的局面。中國怎么辦？對于中國國際關(guān)系學(xué)界而言，還有什么比這個更重大、更有挑戰(zhàn)性的議題呢？

? ? ? ?同學(xué)們將來進(jìn)入任何單位，無論學(xué)歷再高、專業(yè)再精，都要看你有沒有解答和解決“真問題”的能力?？赡芫唧w到外語水平是否夠用，文稿起草是否得當(dāng)，事務(wù)辦理是否妥帖，話語表達(dá)是否明了，提供信息是否屬實，形勢判斷是否準(zhǔn)確，考慮問題是否周全，前瞻性工作是否到位、政策建議是否可行，都要經(jīng)受實踐的無情檢驗。必須努力學(xué)好課內(nèi)知識，同時抓住各種契機(jī)，培養(yǎng)各方面實際能力，機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人。

? ? ? ?長遠(yuǎn)看，在國際關(guān)系領(lǐng)域要想成為國之棟梁，就要牢固樹立歷史觀、全局觀和角色觀，學(xué)會從歷史的縱深、全局的視野、戰(zhàn)略的眼光、中國的立場看世界及中國與世界的關(guān)系，勿忘了解國情并善于從國內(nèi)國際兩個大局相結(jié)合的高度去謀劃。上面講過，國際體系和國際關(guān)系是極其復(fù)雜多維嬗變的巨系統(tǒng)，用任何單一的認(rèn)識論都無法駕馭。這就決定了國際關(guān)系學(xué)科跨領(lǐng)域、多元化、開放式的存在方式，甚至成為無所不包的“籃子式”學(xué)科。在實踐中真正能成大才的，往往都有一個各種學(xué)科知識和方法論的“工具箱”，都有復(fù)合型、適用性知識結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略謀劃與實踐能力，以適應(yīng)多層次多樣性的實際工作需要。因此，要始終堅持以國家需求和問題為導(dǎo)向，做論文也要選擇“真命題”，不斷拓展自己的專業(yè)視野和領(lǐng)域。論文題目選好了，可以縮短與未來工作之間的距離，能夠提高事業(yè)的起點和拓展的空間。在工作中更要干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，以“滾雪球式”的學(xué)習(xí)和積累，觸類旁通永無止境，努力回應(yīng)時代之問、世界之問、國家之問，真正把論文寫在中華民族復(fù)興的世界考場上，寫在祖國繁榮昌盛的大地上。

? ? ? ?衷心祝愿你們不負(fù)時代、不負(fù)韶華，用知識和才干去書寫屬于你們精彩的人生。

? ? ?裘援平，畢業(yè)于北京外國語大學(xué)西語系、北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院，法學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。

? ? ? ?現(xiàn)任全國政協(xié)常委、港澳臺僑委員會副主任。歷任國務(wù)院僑務(wù)辦公室主任、中央外事辦公室常務(wù)副主任（正部長級）、中央國家安全辦公室常務(wù)副主任、中央維護(hù)海洋權(quán)益辦公室常務(wù)副主任、中央對外聯(lián)絡(luò)部副秘書長兼研究室主任和新聞發(fā)言人、中共唐山市委副書記，中國駐智利使館和中國駐阿根廷使館外交官，并曾就職于中央電視臺和中國國際電臺。是中共十六大、十七大、十八大、十九大代表，第十一屆、十二屆全國政協(xié)委員，第十三屆全國政協(xié)常委。

? ? ? ?從事外交外事工作40多年，長期研究國際戰(zhàn)略、中國外交、國際安全、政黨政治等問題，為中央外事和國家安全決策服務(wù)，內(nèi)部著述甚多。

文章來源：

裘援平在人大政治與歷史雙主修實驗班開班式上的講話

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