嘿，安生教育集團(tuán)舉辦的2023年探世界的研學(xué)活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)了嗎？

這一次，我們帶著學(xué)生一起來(lái)到了新加坡！

完美結(jié)合了STEM科學(xué)課程和新加坡文化深度探訪(fǎng)的研學(xué)之旅讓學(xué)生們度過(guò)了完美的假期！

讓我們一起回顧這一豐富多彩的研學(xué)之旅，

深入探討學(xué)生們的收獲與成長(zhǎng)吧！

探新加坡名校，體驗(yàn)STEM科學(xué)課程

作為新加坡數(shù)一數(shù)二的公立大學(xué)，新加坡國(guó)立大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)，不僅僅是新加坡首屈一指的大學(xué)，也是世界一流的頂尖大學(xué)。在最新2024 QS排名中，新加坡國(guó)立大學(xué)位列世界第8位，亞洲第一，也是QS Top10中唯一的一所亞洲大學(xué)。南洋理工大學(xué)也緊隨其后，在2024QS 排名中位列第26位，深受全球?qū)W生青睞。

這兩所新加坡的公立大學(xué)，在國(guó)際框架下推展高深優(yōu)質(zhì)的教育與科研之際，突出展示亞洲視角和優(yōu)勢(shì)，尤其在STEM領(lǐng)域，頗有建樹(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

此次新加坡研學(xué)之旅，學(xué)生們深度游覽了新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)，感受到了世界頂尖學(xué)府的文化魅力與校園環(huán)境。

當(dāng)然了，這次研學(xué)之旅既然稱(chēng)之為STEM科學(xué)探索營(yíng)，那么重頭戲必然是STEM課程了！
很多人可能不知道，在新加坡，很多小朋友喜歡的景點(diǎn)，除了大家所熟知的動(dòng)物園、主題樂(lè)園和海岸沙灘，還有一個(gè)奇妙有趣的新加坡科學(xué)中心。與側(cè)重書(shū)本知識(shí)的教學(xué)方法相比，它更加注重孩子動(dòng)手參與、引導(dǎo)發(fā)問(wèn)的能力，眾多為孩子而設(shè)計(jì)的展覽與互動(dòng)設(shè)施，好似一座科學(xué)城堡，讓各個(gè)年齡段的孩子都能在趣味中遨游科學(xué)世界，瘋玩也有收獲。

這次STEM科學(xué)探索營(yíng)，我們的學(xué)生就來(lái)到了新加坡科學(xué)中心，體驗(yàn)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩天的STEM科學(xué)課程，在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，一起動(dòng)手發(fā)射“空氣動(dòng)力水火箭”，鑒識(shí)科學(xué)，探索自然與科學(xué)的奧秘，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和工程素養(yǎng)。

本次STEM課程除了一起動(dòng)手制作火箭，學(xué)生們還一起學(xué)習(xí)了另一個(gè)重要科目：鑒識(shí)科學(xué)。在這堂生動(dòng)的鑒識(shí)科學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了它具體的應(yīng)用范圍，應(yīng)用方法以及應(yīng)用步驟等一系列知識(shí)，激發(fā)了自己的科學(xué)思維，為今后成為創(chuàng)新性人才奠定了基礎(chǔ)。

這兩天的STEM課程，老師們?nèi)逃糜⑽氖谡n，讓學(xué)生去理解世界科技文化，展現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新能力；

這兩天的STEM課程，也充分體現(xiàn)安生教育集團(tuán)的“雙語(yǔ)”、“雙能”、“雙文化”的教育理念；

這兩天的STEM課程，能充分鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，為今后成為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

除了兩天的STEM課程，學(xué)生們還與新加坡科技研究局人員進(jìn)行交流，深入了解了當(dāng)?shù)乜萍碱I(lǐng)域的發(fā)展歷程和研究成果，開(kāi)拓了視野，激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。

同時(shí)，他們還參觀新加坡新生水廠(chǎng)更是讓他們親身感受到了可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)學(xué)生們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

本次研學(xué)團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)老師們對(duì)于新加坡的STEM課程，給予了高度的評(píng)價(jià)。

此次新加坡研學(xué)團(tuán)的最大亮點(diǎn)是STEM課程。在STEM領(lǐng)域，新加坡的課程已經(jīng)做的很成熟。
通過(guò)兩次的STEM課程，可以看出來(lái)我們學(xué)生的動(dòng)手能力不足，比如四五年級(jí)的小朋友們，這次的火箭發(fā)射課程，大部分不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成發(fā)射工具制作，我們的帶隊(duì)老師也意識(shí)到這點(diǎn)，計(jì)劃后期在課程中加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力。還有新生水的制作流程參觀給孩子們留下的印象很深刻，他們也學(xué)到不少之前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)。

探東南亞文化，感受島國(guó)風(fēng)情

作為位于東南亞馬來(lái)半島南端的島國(guó)，新加坡有著自己獨(dú)特的文化與習(xí)俗。文化探索是整個(gè)研學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

玩在新加坡

來(lái)到新加坡，就不能不去那些聞名世界的新加坡景點(diǎn)。魚(yú)獅尾雕像、新加坡植物園，圣淘沙島······這些新加坡地標(biāo)，怎么能不一一打卡？

不僅如此，學(xué)生們還深入?yún)⒃L(fǎng)了國(guó)會(huì)大廈、高等法院和市政廳等政治和行政建筑，了解了新加坡政治體系和歷史背景。

此外，學(xué)生們還探訪(fǎng)了萊佛士登岸遺址、百年吊橋、伊麗莎白徑等歷史文化遺址，感悟了新加坡豐富的歷史傳承。
更為難得的是，他們走進(jìn)了水牛車(chē)、甘榜格南、小印度等多元民族聚集地，深入了解了新加坡多元文化的融合和共生。這些體驗(yàn)讓學(xué)生們受益匪淺，增強(qiáng)了他們的文化自信和全球視野。

當(dāng)然了，來(lái)新加坡怎么能不來(lái)環(huán)球影城呢！在環(huán)球影城里，學(xué)生們感受了國(guó)際化的娛樂(lè)體驗(yàn)，增添了旅途中的歡樂(lè)與暢快。

住在新加坡

新加坡是世界聞名的“花園城市”，這里不僅氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達(dá)到了50%。這次研學(xué)團(tuán)入住的酒店，讓學(xué)生們也深深地感受到了“花園城市”的美。酒店周?chē)h(huán)境優(yōu)美，花草樹(shù)木豐富，打開(kāi)窗，就能親眼所見(jiàn)這些美景。

食在新加坡

除了科學(xué)和文化的探索，居住美麗的花園酒店，學(xué)生們還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，讓味蕾在異?guó)他鄉(xiāng)得到極大的滿(mǎn)足。

新加坡本身以其豐富多樣的美食而聞名，在這里學(xué)生們嘗試了很多當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)菜肴，開(kāi)拓了對(duì)不同文化的理解和尊重。

攜手探世界，團(tuán)結(jié)共成長(zhǎng)

整個(gè)研學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起生活，一起學(xué)習(xí)。朝夕相處讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的相互合作與互幫互助。無(wú)論是學(xué)術(shù)探究、文化探索還是日常生活中的事務(wù)，學(xué)生們形成了緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。

在STEM課程火箭發(fā)射道具制作以及披薩制作中，大家一起團(tuán)隊(duì)合作，一起集思廣益解決問(wèn)題。在這過(guò)程中，大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能都在進(jìn)步；在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，在困難面前相互支持；在這個(gè)過(guò)程中，大家一起共同克服了各種挑戰(zhàn)。這些寶貴的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)學(xué)生們今后的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

這次新加坡研學(xué)之旅為學(xué)生們提供了一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。面對(duì)陌生的環(huán)境和文化，學(xué)生們需要積極適應(yīng)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決困難的能力。同時(shí)，他們?cè)趨⑴c學(xué)術(shù)課程、文化探索和團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，也對(duì)自己的興趣、潛力和優(yōu)勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的參考。

在研學(xué)過(guò)程中，帶隊(duì)老師們看到了大家一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

本次新加坡研學(xué)之旅，前后分三期，近百名安生學(xué)子參加。同學(xué)們?cè)诙潭處滋鞎r(shí)間里都明顯進(jìn)步。濟(jì)南六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)27名同學(xué)更是讓我們印象深刻。他們此行打破固定班級(jí)同學(xué)的意識(shí)，隨機(jī)搭檔共同參與實(shí)驗(yàn)和探索，所有同學(xué)在課程規(guī)劃板塊都能認(rèn)真參與，分工合作完成課程任務(wù)，同時(shí)也樂(lè)于分享小組集體制作的披薩，體驗(yàn)到科學(xué)帶來(lái)的成功感。

這次探世界的研學(xué)活動(dòng)將成為學(xué)生們永久的回憶。他們?cè)谛录悠碌慕?jīng)歷和收獲將伴隨著他們成長(zhǎng)的每一步。從學(xué)術(shù)領(lǐng)域的探究到文化的探索，從美食的品嘗到環(huán)球影城的游玩，每一個(gè)片段都構(gòu)成了學(xué)生們難忘的記憶。這些回憶將激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的生活中繼續(xù)追求知識(shí)和成長(zhǎng)。

不說(shuō)再見(jiàn)，相約寒假！

比起大家在機(jī)場(chǎng)初遇時(shí)的陌生，再次回到機(jī)場(chǎng)的師生們已經(jīng)十分熟悉，七天的朝夕相處也讓大家成為朋友。新加坡研學(xué)團(tuán)的尾聲，老師們看著我們熟悉的學(xué)生們，也向接機(jī)的父母?jìng)儽磉_(dá)了孩子的進(jìn)步。

參加研學(xué)后的學(xué)生，比較明顯的進(jìn)步是團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助、待人接物、行為習(xí)慣及禮儀有了很大提升。這次的披薩制作和火箭發(fā)射道具制作都是需要團(tuán)隊(duì)合作完成的，他們集思廣益，分工合作，全部完成了任務(wù)。日常行程中，能夠主動(dòng)向司機(jī)，保安以及酒店服務(wù)人員問(wèn)好，尊重每一個(gè)職業(yè)，獲得一致好評(píng)。

探世界——新加坡STEM科學(xué)探索營(yíng)是一次意義非凡的研學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這次探世界的研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)、文化和團(tuán)隊(duì)合作方面得到了全面的提升和成長(zhǎng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，他們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了全球意識(shí)和文化自信。
相信這次研學(xué)之旅將成為他們寶貴的人生記憶，成為他們成長(zhǎng)路上的重要一步，也影響著他們未來(lái)的道路。