應(yīng)廣大網(wǎng)友和同學(xué)們的要求，我們上線了班主任講好故事系列，帶大家一起了解河北各大學(xué)校的班主任，看他們在接收班級后做了哪些事，怎樣得到同學(xué)們的認(rèn)可，如何成為一名優(yōu)秀的班主任。今天，我們要講述的是，棗強中學(xué)的三名優(yōu)秀班主任，聽一聽他們的帶班理念。

薄銀現(xiàn)老師，教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)先進(jìn)個人，優(yōu)秀班主任。

作為高三的一名班主任，薄老師信奉的是“不拋棄，不放棄”。在課堂上，以詼諧幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以知識的火炬，點燃學(xué)生求知的薪柴。在生活中，以親切溫和的笑容，關(guān)懷學(xué)生的衣食住行；以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給學(xué)生處事的方法。合格的班主任就是合格的班級，對每一名學(xué)生一視同仁，公平公正。在班級管理中以身作則，勤盯多轉(zhuǎn)。心系班級，心中有愛，他相信他的班級一定會穩(wěn)步向前。

徐虎老師，教學(xué)先進(jìn)個人，優(yōu)秀青年教師，書法大賽一等獎，板書設(shè)計一等獎。

嚴(yán)管厚愛、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)抓細(xì)管、求實務(wù)真。培養(yǎng)能吃苦、能付出、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、敢擔(dān)當(dāng)、敢爭先的學(xué)生集體。當(dāng)老師不易，當(dāng)好老師更難。他們對學(xué)生提出核心素養(yǎng)的要求，要培養(yǎng)有情懷、有視野的孩子。實際上，對老師的要求必須遠(yuǎn)高于此。不該把自己看作是單純的教書匠，而應(yīng)該要求自己從‘匠’變成‘師’。

教育的本質(zhì)不是將籃子裝滿，而是把燈點亮。古今無數(shù)先賢對教育本質(zhì)進(jìn)行了論述，得天下英才而教育之，教育不僅是傳授知識，教育更是培養(yǎng)人格。魯迅曾言：“教育就是培養(yǎng)大寫的人、舒展的人”，我們應(yīng)追求孩子獲取日復(fù)一日的進(jìn)步，多維發(fā)散，層層遞進(jìn)。

教學(xué)相長不是一句空話。要看到學(xué)生的需要，陪伴學(xué)生成長，不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)他們的活躍思維、學(xué)習(xí)他們接受信息的能力，只有這樣，才能每時每刻都在享受教學(xué)的快樂。

安浩老師，優(yōu)秀班主任，教學(xué)標(biāo)兵 ，教學(xué)先進(jìn)個人，棗強縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，棗強縣年度工作先進(jìn)個人。

“人生在勤，不索何獲”，勤奮學(xué)習(xí)，才能收獲知識；勤奮付出，才能收獲希望。天道酬勤，每個學(xué)生都是追夢人，讓學(xué)生明確自己理想，確定人生方向，才有學(xué)習(xí)的動力。3班每個學(xué)生始終堅持，努力付出，才取得了學(xué)習(xí)上成功。他始終告誡學(xué)生：不要在拼搏的年紀(jì)選擇安逸，否則會“書到用時方恨少”。勤能補拙，相信，付出一定會有回報的，成功必將屬于你們。

編輯：東方