前言

這是我自己第一次寫的劇本，因?yàn)樘麡O所以很順利的胎死腹中了，自己也因此放棄爭(zhēng)取了，所以這可能是我最后一次寫劇本。那天我甚至還因此被迫跳進(jìn)了舞臺(tái)劇的漩渦中。因興趣使然的事情或許經(jīng)常不會(huì)有好的結(jié)果，但我還是得盡力去做?？赡苓€是小說(shuō)更適合我一點(diǎn)。

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第一幕

那是凌晨三點(diǎn)，湖面上飄著一葉輕舟，沒(méi)有學(xué)生看見(jiàn)他們偷偷撈起來(lái)了什么。事情過(guò)去了兩天才有人知道，學(xué)校里有人死了。教務(wù)處找可能和那人相近的學(xué)生問(wèn)了話，但基本都是徒勞，沒(méi)有人知道她為什么死了。但是那些話卻從辦公室里流了出來(lái)，那人可能已經(jīng)死了一周，她的軀體卡在了湖床的石縫中。聽(tīng)到的學(xué)生傳著傳著便成了鬼故事。

沒(méi)有證言，沒(méi)有監(jiān)控記錄，沒(méi)有線索，是自殺。那個(gè)籍籍無(wú)名的人，那個(gè)無(wú)人問(wèn)津的姓名，從那天之后便在學(xué)校廣為流傳，至今。

故事的主人公并不清楚前年所發(fā)生的一切，他只是考完試，稀里糊涂地入了學(xué)，然后在這一天走到了校門口。他的思緒仍然沉浸在過(guò)去的那些凄惘中，并因過(guò)往而抗拒著時(shí)間的腳步。那些心事對(duì)除他之外的人來(lái)說(shuō)不痛不癢，不然他也不會(huì)在開(kāi)學(xué)當(dāng)天一個(gè)人來(lái)到校門口了。用他自己的話說(shuō)：除夕被移到了暑假。

他將笨重的行李箱抬到了石牙上，與此同時(shí)，他的目光正放在旁邊的那一家人上。父親正語(yǔ)重心長(zhǎng)的與那個(gè)男孩交談著，母親則將他的手搭在了自己兒子的肩膀上。他咂了聲嘴，他和他們離的不遠(yuǎn)，那聲音或許清晰的傳達(dá)到了那家人的耳中，但是無(wú)所謂，沒(méi)人會(huì)在意這些微乎其微的聲音。

暑假里他沒(méi)有提前來(lái)學(xué)校里踩過(guò)點(diǎn)，所以現(xiàn)在他正因這校園的廣闊而發(fā)愁。他完全不知道自己的宿舍樓該怎么走，于是九月份仍然炙熱的陽(yáng)光贈(zèng)予了他迷茫。

“心理健康指數(shù)…42，數(shù)值較低?！?/p>

他被嚇了一跳。眼前的少女他并不認(rèn)識(shí)，而她此時(shí)正背著雙手傾身打量著自己。

“這是這個(gè)學(xué)校里的冷笑話嗎？”他笑了。

想要觸動(dòng)一顆十八歲的心就是如此簡(jiǎn)單，不討厭的人，從耳畔傳來(lái)的一句話，以及一雙如寶玉般晶瑩剔透的眼睛。

他記起來(lái)了，同樣是太陽(yáng)還讓人抬不起頭的日子里，不過(guò)那時(shí)是初夏。斜陽(yáng)下的一抹笑顏，肩上紛亂著的頭發(fā)，似潺潺流水般溫柔的眼睛。此后他再?zèng)]能和她說(shuō)上一句話，他的心便被那天囚禁了起來(lái)。

“你是新生嗎？”

“是的，學(xué)姐。請(qǐng)問(wèn)五號(hào)宿舍樓怎么走？”他索性開(kāi)口問(wèn)了。

“我知道路，我?guī)闳グ??！?/p>

“麻煩了，謝謝你?！?/p>

在那位學(xué)姐轉(zhuǎn)身的瞬間，他注意到了那見(jiàn)不同尋常的夾克，深灰色的夾克的背后，印著顯眼的字母——XBMDK。

快走到宿舍樓門口的時(shí)候，學(xué)姐提醒他別忘了去一樓的門房里拿寢室門的鑰匙。他照做，回頭卻發(fā)現(xiàn)放在身后的箱子不見(jiàn)了。樓道間，學(xué)姐正單手拎著他的行李箱大步流星。等他終于爬到7樓時(shí)，那位學(xué)姐與兩手撐著膝蓋的他擦肩而過(guò)，他們什么也沒(méi)說(shuō)。走到門口，他的行李箱正被放在了門牌的下面。5718——門牌上的漆已經(jīng)快要被風(fēng)塵磨掉，他完全不想去猜這個(gè)東西已經(jīng)被使用了多久。

就在這扇門的后面，撲朔迷離的未來(lái)正等待著他。

過(guò)去的一整個(gè)暑假他都足不出戶，也沒(méi)有除家人外的任何一個(gè)人聯(lián)系過(guò)他。那些過(guò)往的所有聯(lián)系仿佛就在最后那天，拍畢業(yè)照的那臺(tái)相機(jī)的快門落下的瞬間，被一把鋒利的刀盡數(shù)斬?cái)?。隨后他們散場(chǎng)，從此那些人都再與他無(wú)關(guān)。

而對(duì)他而言，無(wú)異于要在經(jīng)受了兩個(gè)月的修整和再經(jīng)過(guò)更漫長(zhǎng)的磨合的之后，讓這種感覺(jué)重新來(lái)過(guò)。他感到一絲苦楚，將手搭在門把手上不知所措。之后他聽(tīng)見(jiàn)了樓道傳來(lái)了腳步聲，才終于用鑰匙打開(kāi)了門。

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第二幕

第一次班會(huì)被設(shè)置在了剛好過(guò)了兩周之后的那天，那是所有班委終于都被確定了的日子。一如既往，班長(zhǎng)上臺(tái)帶頭發(fā)言，開(kāi)始進(jìn)行介紹會(huì)。不過(guò)這所學(xué)校在這種常規(guī)流程之間多增加了一段小插曲。

心理老師隨著大家不滿的歡迎聲中走到場(chǎng)中央。

在這期間，他聽(tīng)見(jiàn)了身后傳來(lái)的竊竊私語(yǔ)聲。內(nèi)容大概就是抱怨和抱怨，但在抱怨的最后，兩年前那個(gè)死在了學(xué)校里的女生的故事出現(xiàn)在了這個(gè)地下抱怨會(huì)中。驚訝聲中還夾雜著些許笑聲傳來(lái)，所以他戴上了耳機(jī)。

一首歌還只過(guò)去了一半，初次見(jiàn)面的人就對(duì)他的行為報(bào)以了不滿。他被勒令取下了耳機(jī)。隨后在老師轉(zhuǎn)頭與班長(zhǎng)笑著抱怨的間隙間，他從后門溜出了教室。

灌裝咖啡從販賣機(jī)中應(yīng)聲落地。他拉開(kāi)拉環(huán)，欣賞著那從杯口冒出的轉(zhuǎn)瞬即逝的白色霧氣。

“這還沒(méi)幾天呢，你就已經(jīng)學(xué)會(huì)逃課了嗎？”

這聲音伴隨著空曠大廳中的回音嚇得他一激靈，罐子里的咖啡有小部分被灑在了袖口與手上。他憤惱地抬起頭想要找尋聲音的源頭，但在看到那位學(xué)姐的一瞬間，他的怒意卻消失了。

“我倒不是逃課，這也只是一節(jié)班會(huì)而已?！彼嬁Х?，在窗沿靠了下來(lái)。

“班會(huì)……心理老師正在給你們開(kāi)講座呢？”

“是啊?！?/p>

“為此你就逃出來(lái)了？”

“他讓我把耳機(jī)摘下來(lái)?！?/p>

學(xué)姐捂著嘴啞然失笑。

“或許你應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)的。心理老師嘛，一準(zhǔn)又會(huì)說(shuō)起前年那事了，你們這些剛?cè)雽W(xué)的新生應(yīng)該會(huì)對(duì)這種八卦感興趣才是。”

“會(huì)笑著聽(tīng)這種跳湖的八卦嗎，學(xué)姐是在拿我打趣嗎？”

“我可沒(méi)有?！彼槐菊?jīng)地說(shuō)。

“學(xué)姐是在讀大三嗎？”

她有些猶豫，但還是點(diǎn)了頭。

“原來(lái)你和那個(gè)人是同屆的啊?！?/p>

“你還是想聽(tīng)？”

“反正我在這坐著也是坐著，學(xué)姐要是有空的話不妨講講。”

“那件事全校都沒(méi)什么消息，恐怕就連學(xué)校也對(duì)它知之甚少，單作為故事的話，恐怕沒(méi)什么故事好說(shuō)的?！彼性诹素溬u機(jī)邊。

“那還讓心理老師過(guò)來(lái)宣傳什么？”

“別抱怨，你們班可不是天選之子，每個(gè)班的入學(xué)班會(huì)都會(huì)有這種講座?！?/p>

“那我們學(xué)校得有多少老師？”

“不全是老師。去年學(xué)校就來(lái)了個(gè)團(tuán)隊(duì)，可能是心理學(xué)領(lǐng)域的，就在這扎營(yíng)了。這里面的人也會(huì)在入學(xué)班會(huì)里辦講座，都是些實(shí)習(xí)學(xué)生。”

“那實(shí)習(xí)生估計(jì)也不少了。學(xué)校這么大費(fèi)周章的弄這些又是為了什么呢？”

“為了避免悲劇的重演?！?/p>

“那個(gè)心理團(tuán)隊(duì)呢？”

“他們?cè)谂浜峡萍紝W(xué)院和生物研究所的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了得到能夠徹底預(yù)防這種慘劇重演的東西。”

“怎么可能有這種東西。”這回輪到他笑了。

“任何事都是可能的?！?/p>

“學(xué)姐你相信？”

“嗯?！?/p>

他剛想再問(wèn)下去，卻看見(jiàn)班長(zhǎng)正向他走來(lái)。他被帶回了教室，因?yàn)榇髲d的回音通過(guò)走廊傳到了教室里，剛上任的班長(zhǎng)居然聽(tīng)出了這是他的聲音，就把他抓了回來(lái)。不是實(shí)習(xí)生而是真正的老師的那個(gè)女人對(duì)他刮目相看。

之后近半個(gè)小時(shí)的講座大概講了兩個(gè)內(nèi)容。

第一個(gè)是前年那件兩年后的學(xué)生都已經(jīng)耳熟能詳了的事的可透露的具體情報(bào)。

那是個(gè)來(lái)去如風(fēng)的人，與父母關(guān)系不和，身邊沒(méi)有朋友，沒(méi)有戀人，但有愛(ài)慕的人。她可能是你身邊路過(guò)的任何人，是蕓蕓眾生中的一員。然后她跳下去了，從第八層樓上面的天臺(tái)上，在上去之前可能吃了些助眠的藥。

然后她跳下去了，背朝著沒(méi)有星光守護(hù)的天空。濺起千層浪，落水時(shí)的巨大聲響，無(wú)人察覺(jué)。

她的室友只是發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有回來(lái)，沒(méi)有察覺(jué)任何異常，所以當(dāng)晚什么都沒(méi)和老師說(shuō)。直到四天后，她們終于意識(shí)到不對(duì)勁，并且因?yàn)闆](méi)有聯(lián)系方式而無(wú)法去聯(lián)系她，學(xué)校這才終于知道了這件事。三天之后的凌晨三點(diǎn)，學(xué)校終于從那個(gè)教學(xué)樓邊上的小湖里，打撈起了這具因手被卡在石縫中所以沒(méi)有在那炎炎夏日正常成為浮尸的她。

默契的是這件事在學(xué)校里的所有結(jié)局都是這個(gè)版本。

他望向窗外。此時(shí)他現(xiàn)在身處的，就是那個(gè)故事中的教學(xué)樓。

第二個(gè)就是那個(gè)實(shí)驗(yàn)所在創(chuàng)造的東西。這個(gè)悲劇險(xiǎn)些讓學(xué)校遭遇了重創(chuàng)，但還是給那些高層打了預(yù)防針，他們給學(xué)校的大部分角落都撞上了攝像頭。然后幾個(gè)教授提出了一個(gè)烏托邦式的設(shè)想，這個(gè)劃時(shí)代的提案便成功出爐了。隨后，實(shí)驗(yàn)室里的燈管不停在換。

一臺(tái)嶄新的機(jī)器面試了，科技學(xué)院塑造了它的身軀和大腦，生物研究所用最新的研究產(chǎn)物將那鋼鐵之軀隱藏在了肌膚之下，心理學(xué)團(tuán)隊(duì)則晝夜不停的討論，最終擬定了大綱，將這當(dāng)中的信息全部灌輸進(jìn)了那個(gè)東西的電腦中。它裝載著思想誕生了。不過(guò)這些還都只是雛形，這個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的產(chǎn)物終會(huì)派上更大的用場(chǎng)。

最后是介紹會(huì)。

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第三幕

普通宿舍的背景音，永遠(yuǎn)是夾雜著少許視頻聲的閑聊聲。

“你桌上為什么會(huì)有幅地圖啊?！?/p>

他的室友告訴他，那地圖是入校那天有人在門口送的，便順手拿來(lái)當(dāng)做地圖了。在征得室友的同意之后，他將地圖拿到了自己手邊。

他眼中的，是兩座城市間的一千兩百公里，是在這地圖上的只有一拃不到的距離。他望洋興嘆。偶爾傳進(jìn)他耳中的只言片語(yǔ)告訴他，睡在他上鋪的室友似乎正決定向一位班上的女生發(fā)起攻勢(shì)。那個(gè)名字他有印象，因?yàn)槟莻€(gè)人很漂亮。

那些話語(yǔ)轉(zhuǎn)瞬便隨著他的嘆息聲飄散開(kāi)了。他靠在床上，查了眼去那的火車票。那些青澀的過(guò)去正推動(dòng)著他，那些還未被彌補(bǔ)的遺憾他希望完成。但那一千兩百公里，那道橫亙?cè)谒c她之間的天塹，卻又讓他將蠢蠢欲動(dòng)的手指竄起。

他又想要換一種方式去聯(lián)系她。他打開(kāi)了通訊軟件，轉(zhuǎn)頭卻又刪掉了聊天欄里的所有字符將手機(jī)切回了桌面。他把手機(jī)扔到了床的另一頭，仰面笑著，淚潸然。地圖仍被他捏在手里。

兩人還存有聯(lián)系時(shí)都無(wú)法說(shuō)出口的話語(yǔ)，不可能再因任何原因掙脫出獨(dú)屬于它的束縛，那些話語(yǔ)最終的歸宿，便是被埋葬在這樹根下，最后伴著那些被撕下的日歷一同腐朽。待到這顆樹終于枝繁葉茂，多少年后有幸將這曾深埋于心中的話語(yǔ)講述于任何人時(shí)，或淡然輕笑，或如釋重負(fù)，或談笑風(fēng)生，都已經(jīng)失去了這些話語(yǔ)原本的含義。即使是將那樹根下的墳?zāi)乖俅尉蜷_(kāi)，也只不過(guò)是挖開(kāi)了屬于樹根的家。

青春是任何一首歌謠，是可以被任何詞匯修飾的詠嘆調(diào)。

他抹去眼角的淚水，加入了室友們的臥談會(huì)中。青春時(shí)的遺憾，他想要帶進(jìn)墳?zāi)怪小?/p>

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第四幕

他已經(jīng)不想再去數(shù)距開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去多久了，就是期盼假期也比那要有意義。他正在宿舍樓的天臺(tái)上抽著煙。他曾對(duì)那些在路邊抽著煙的人毫不理解，就像是他將要擁抱愉快時(shí)在街邊碰見(jiàn)了任何人，他都對(duì)他們報(bào)以悲切的憐憫。反之在他要被哀傷親吻時(shí)，那路邊的人在他心中又全都成了世上最幸福的人。如今他抽著煙，也就理解了街邊那些人的幸福與痛苦，或許在未來(lái)的某一天，他也會(huì)成為他們。他沒(méi)有煙癮。

“心理健康指數(shù)42，你這有點(diǎn)低了啊。”

“還挺有趣的，這都是從哪聽(tīng)來(lái)的笑話啊。”他彈掉了煙灰，轉(zhuǎn)過(guò)身。

“你這看著倒不像是覺(jué)得有趣?！?/p>

“你是誰(shuí)？找我又有何貴干？”

“我是開(kāi)學(xué)時(shí)幫你拎過(guò)東西的X?！?/p>

“戲耍我讓你覺(jué)得有意思，是嗎？”他扔掉煙頭，覺(jué)得氣憤，鄙夷地看著他。

“也對(duì)啊，你認(rèn)不出我了?！盭拉開(kāi)衣服前的拉鏈，鋼鐵打造的機(jī)械骨骼便展露在了他的面前。天臺(tái)的風(fēng)穿過(guò)他的胸口吹拂著衣服的后背。他又挽起袖子，手臂上印著和他衣服上相同的字母，XBMDK。

“就是這樣，”他笑著，“你可以叫我X。”

他捂住臉低下頭，剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間的回憶就像是電流刺激著他的大腦。那一刻他感受到的是近乎歡愉的苦楚。

“你就是那個(gè)能避免悲劇的人……機(jī)器人，對(duì)嗎？”他如鯁在喉。

“暫時(shí)還不是?！彼α耍拔夜贿€是應(yīng)該保持原來(lái)那個(gè)樣子和你聊天嗎。”

“那樣會(huì)好一些嗎？”

“嗯，感覺(jué)你現(xiàn)在畏畏縮縮的。你和室友相處的還好嗎？”

“一看就沒(méi)戲的吧。”他苦笑著，“我倒是有好多事想問(wèn)你?！?/p>

“你問(wèn)吧。”

“42是什么？”他還是問(wèn)了。

“那是數(shù)據(jù)庫(kù)算出來(lái)的一個(gè)符號(hào)而已，數(shù)字沒(méi)有辦法來(lái)評(píng)鑒你的好壞，那個(gè)結(jié)果只是告訴我，你需要幫助。”

“那你是誰(shuí)？”

“那個(gè)墜入湖底的女孩成為了這一切的開(kāi)端，我的誕生，就是為了防止類似于那樣的悲劇再次發(fā)生?！?/p>

“你為自己的誕生感到慶幸嗎？”

“我無(wú)法回答你。對(duì)我而言無(wú)所謂幸與不幸，只是突然間察覺(jué)到自己活著而已，然后去成為一面鏡子。”

“為什么是鏡子？”

“因?yàn)槿说那榫w是需要出口的，那些被堆積起來(lái)的負(fù)面情感偶爾會(huì)教唆人去做些什么。溝通或許就是最好的宣泄方式之一，我就是為此而活的?！?/p>

“我們還會(huì)再見(jiàn)面吧。”

“已經(jīng)九點(diǎn)了?！?/p>

悲傷貫穿了他的心臟。

“但我永遠(yuǎn)會(huì)是你的朋友。”X如此說(shuō)，“你還羨慕那樣的死亡嗎？”

“說(shuō)不準(zhǔn)?！?/p>

“那你就先嘗試讓身邊的人感謝和你的相遇吧?！?/p>

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終章

剩下的那些學(xué)期里，我再也沒(méi)有見(jiàn)著他或是她。也許是因?yàn)槲也辉傩枰膸椭?，也可能那只是他自己認(rèn)為的。我所理解的那些永恒，也不過(guò)是那轉(zhuǎn)瞬即逝的芳華。

在我離開(kāi)那天，我哭著和那些家伙道了別，互道來(lái)日方長(zhǎng)。我走出校門，看見(jiàn)那些載著孩子來(lái)報(bào)道的家長(zhǎng)，也看見(jiàn)拖著行李獨(dú)自前來(lái)的學(xué)生。

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尾聲

我在某天選修課結(jié)束后回到寢室，參加了那天排練的室友告訴了我一些不愉快的事，然后我連夜退出了舞臺(tái)劇的群聊。結(jié)果就是這么回事了，現(xiàn)在既慶幸也遺憾著。

完全不清楚自己當(dāng)時(shí)是怎么根據(jù)心理健康想到這些東西的，都是些不太能駕馭的了的話題。最后加上了第一幕的開(kāi)頭和終章，便成了這樣。在我看來(lái)，心理健康是解放自己的過(guò)程。

標(biāo)題是在決定發(fā)上來(lái)之前隨意寫的。若真有人能看到這里，我不勝感激。