鋼琴是件無(wú)與倫比的傳統(tǒng)樂(lè)器。彈奏鋼琴的人通常看上去有一些神秘。為了更好地做到很好的彈奏水準(zhǔn)，她們數(shù)以百計(jì)鐘頭不斷訓(xùn)練小調(diào)音階和協(xié)奏曲。在觀眾們眼里，彈鋼琴與演出魔術(shù)師一樣令人驚訝，技藝精湛，美不勝收，真的是只應(yīng)天上有，世間哪得聞。

成功的演出身后，除開(kāi)堅(jiān)持不懈的練習(xí)有沒(méi)有什么呢？一定不只是運(yùn)氣。聰明的人學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴人聰慧，學(xué)的不僅僅是一門造型藝術(shù)，反而是練出最強(qiáng)大腦！鋼琴演奏者在演奏時(shí)，大腦神經(jīng)系統(tǒng)中細(xì)致零件的運(yùn)行方法與平常人不一樣，彈鋼琴使她們的大腦十分與眾不同。鋼琴演奏者的大腦與作曲家的也不一樣。

▍鋼琴演奏者大腦發(fā)展趨勢(shì)更均衡

大家大部分人的大腦天生左腦右腦發(fā)展趨勢(shì)也不平衡，這也是以直報(bào)怨，每一個(gè)人的大腦發(fā)展趨勢(shì)都有一定的偏倚，例如有的人寫毛筆字，用餐時(shí)喜愛(ài)用左手，而有的人喜愛(ài)用右手。彈鋼琴的人都不除外。不同點(diǎn)取決于，她們?cè)诰毩?xí)鋼琴的與此同時(shí)，也在鍛煉左腦和右腦。

要彈奏出美好的歌曲，鋼琴演奏者務(wù)必要練手指靈活性。假如雙手的實(shí)力和方法不平衡，就沒(méi)法彈奏出唯美和睦的歌曲。這般通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，她們的大腦也會(huì)發(fā)展趨勢(shì)得更為平衡。

▍她們是更有思維邏輯的多個(gè)任務(wù)實(shí)施者

鋼琴演奏者大腦額葉更非常容易產(chǎn)生連接。這代表著什么？

額葉是大腦中很靈便的部位，它操縱著人的情感反應(yīng)，社會(huì)行為，乃至不理智心態(tài)。假如大腦額葉連接更密切，那么調(diào)節(jié)情緒和方式的能力就比大部分人更強(qiáng)。
這還代表著，鋼琴演奏者很有可能有更強(qiáng)的解決困難能力和實(shí)行多種每日任務(wù)的專業(yè)技能，且有更豐富的想象力。

▍她們能更自由的表述真實(shí)的自己

莉婭·皮尼奧教授在一項(xiàng)科學(xué)研究鋼琴演奏者大腦主題活動(dòng)的創(chuàng)新力學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)，技藝精湛的演奏員能在彈鋼琴時(shí)擺脫大腦中單一化反映，革除文不對(duì)題，用歌曲表述自我價(jià)值和心理企業(yè)愿景。

▍鋼琴演奏者應(yīng)用大腦更高效率

大腦姿勢(shì)裝備一部分所耗費(fèi)的動(dòng)能較少，一旦你把握了鋼琴這門手藝，大腦這一部分所需要的血液和O2就越來(lái)越少。這種血液和O2能用以大腦別的部位，例如單曲作詞和感情聯(lián)絡(luò)。
▍鋼琴演奏者善于溝通交流（雖然是根據(jù)彈奏）

克利夫·利姆是一名老師和作曲家，從業(yè)歌曲想象力在愛(ài)因斯坦大腦中功效的科學(xué)研究。他的調(diào)研有一個(gè)百思不得其解的發(fā)覺(jué)：鋼琴演奏者在即興表演藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，能勾起大腦中的語(yǔ)言表達(dá)核心。演奏員貓和狗溝通交流時(shí)很少語(yǔ)言，僅用操作技巧就能保持會(huì)話。

▍鋼琴演奏者都非常棒！

學(xué)鋼琴越早、鋼琴?gòu)椬嘣绞炀毜娜?，頭部與手指運(yùn)動(dòng)立即有關(guān)的地區(qū)——右邊殼核的灰質(zhì)容積就越小。