五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本把握今天勤奮學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和同學(xué)們現(xiàn)在是不一樣的，在大學(xué)里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫(huà)的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。

學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書(shū)館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書(shū)館，不過(guò)待圖書(shū)館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。

目前江蘇五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本本科院校生源有：A.高考考入本科院校就讀4年的學(xué)生；B.高考后沒(méi)有考上本科院校就讀三年制大專(zhuān)的考生參加三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的學(xué)生；C.錯(cuò)失高考，五年制高職專(zhuān)轉(zhuǎn)本的學(xué)生。這些學(xué)生畢業(yè)后都是有本科院校頒發(fā)的統(tǒng)招全日制本科學(xué)歷。

五年制專(zhuān)科階段知識(shí)能否應(yīng)對(duì)考試?

答案是否定的。專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，以專(zhuān)科階段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，因?yàn)閷?zhuān)科所學(xué)內(nèi)容局限，與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)。

如果只靠自己整理整理專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，你獲取的信息還未必是準(zhǔn)確的。而參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，可以事半功倍，少走很多彎路，充分提高學(xué)習(xí)效率。

江蘇博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本上課形式好：小班制教學(xué)，保證學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。有五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本周末上課，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本暑假班集訓(xùn)、五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本寒假班至考前一周。為江蘇省的各城市考生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)氛圍。而且實(shí)行的是滾動(dòng)開(kāi)班，也就是說(shuō)低年級(jí)的學(xué)生可以反復(fù)學(xué)，費(fèi)用也不額外增收。所以也是為什么有的學(xué)生考的那么好的原因，三門(mén)科目學(xué)一年和兩年是完全不同的，知識(shí)點(diǎn)的透徹度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)壓力都有不同層次的區(qū)別。