模塊一：科研思維培養(yǎng)

鄭泉水《我的二十年跨界創(chuàng)新研究與研究生和本科生培養(yǎng)》

?????? 選擇方向很重要，同時時勢造英雄，年輕非常重要

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樊和平《如何做一個學(xué)問人——學(xué)術(shù)研究的“道“和”術(shù)“》

學(xué)術(shù)四境界：真→善→美→如

真：學(xué)會強迫自己，學(xué)會管理自己的精力；

?????? 馬虎是最大的浪費；

?????? 給自己一顆糖：壓力、愿景與理想

讀一本書，讀天下書。（95%的書不必讀，讀好功底書）

善：讀書與創(chuàng)作：拒絕做學(xué)術(shù)紈绔子弟

?????? 論文與作文：制造與創(chuàng)造，拒絕學(xué)術(shù)工業(yè)

?????? 讀書與思考：“放光芒”和“冒黑煙”

教學(xué)與科研良性循環(huán)：拒絕做教書匠、學(xué)究

?????? 知識、見識與學(xué)識：思想——語言——文字并茂

?????? 頂天與立地：文化傳承與服務(wù)國家戰(zhàn)略

?????? 做負責任的研究：學(xué)者與學(xué)術(shù)的底線，學(xué)者的擔當與良知

美：學(xué)術(shù)研究與課題申報如何過“四題”關(guān)：

????????????? 話題——問題——主題——標題

?????? 小題大做與大題小做；“自知之明”；精致；“致廣大、盡精微、綜羅百代”

如：自信、硬功、追求；抓住機會；“天賦不夠、智力不夠”不是借口

????????目中有人，手中有繩

?????? 大膽假設(shè)，小心求證

?????? 心有猛虎，細嗅薔薇

?????? 人世中出世：為身后做學(xué)問

模塊二：科研工具使用

單向群《中外文數(shù)據(jù)庫助力科學(xué)研究》

中外文數(shù)據(jù)庫舉要：期刊：內(nèi)容新、出版周期短、信息量大

??????????????????????????? ? 圖書：系統(tǒng)、全面、周期長、時效性弱

??????????????????????????? ? 會議論文：前瞻性、專業(yè)性

??????????????????????????? ? 學(xué)位論文：專業(yè)性、參考文獻

??????????????????????????? ? 報紙：時效性強、時評社論

??????????????????????????? ? 其他：標準、專利等

以下網(wǎng)址我都篩選過了，排除了一些搜索不到計算機相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)站。

期刊類數(shù)據(jù)庫：

????????中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)

????????中國科學(xué)引文庫(CSCD)

????????Engineering Village (EI)

????????Web of Science核心合集(SCI/SSCI/A&HCI)

????????Scopus

免費學(xué)術(shù)資源：

?????? 漢斯出版社(Hans Publishers) https://www.hanspub.org/

?????? GoOA開放獲取論文一站式發(fā)現(xiàn)平臺http://gooa.las.ac.cn

?????? DOAJ (Directory of 0pen Access Journals) https: //www.doaj.org/

????????High Wire Press https: // www.highwire.org

????????Open J-Gate http: // www.openj-gate. com/

????????SocArXiv：https: //osf.io/view/socarxiv/

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（自我補充幾個網(wǎng)站，可搜索到計算機相關(guān)內(nèi)容）

BASE德國比勒費爾德大學(xué)圖書館：http://www.base-search.net/

Cnpiec LINK service：http://cnplinker.cnpeak.com/9（需要注冊，還未證實是否有用）

PMC（PubMed Cenral)：http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/（生物醫(yī)學(xué)為主）

arXiv：https://arxiv.org/

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開放數(shù)據(jù)平臺：

?????? 北京大學(xué)開放研究數(shù)據(jù)平臺https://opendata.pku.edu. cn/

?????? 復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)數(shù)據(jù)平臺https:// dvn.fudan. edu. cn/home/

?????? 浙江大學(xué)開放數(shù)據(jù)平臺https://ciraa. zju. edu.cn/opendata/index

?????? 中國學(xué)術(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)資料庫http: // www.cnsda.org/

?????? 中國綜合社會調(diào)查http://cgss.ruc.edu.cn/

????????中國政府網(wǎng)數(shù)據(jù)http: //www. gov. cn/shuju/

????????中國人民銀行http: //www.pbc.gov.cn/diaochatongjisi/116219/index.html

????????中國證券監(jiān)督管理委員會http:// www.csrc.gov.cn/csrc/tjsj/index.shtml

????????中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心http: / / www.cnnic.cn/

公共圖書館：

?????? 中國國家圖書館http://read.nlc.cn/ReaderGuide/bzxz,

?????? 國圖特色資源http://read.nlc.cn/user/category

?????? 上海圖書館https://library.sh.cn/#/ index

????????讀者卡號和密碼登錄https://z.library.sh.cn/查詢文獻數(shù)據(jù)庫

?????? 浙江圖書館https://www.zjlib.cn/

在線學(xué)習(xí)資源

????????中國大學(xué)慕課MOOC https:// www.icourse163.org/

????????學(xué)堂在線https:// dhu.xuctangx.com/

????????智慧樹https:// www.zhihuishu.com/

????????Udacity：https://cn.udacity.com中文版，https:// www.udacity.com國際版

????????Courscra：http://courcsra.org

????????edX ：https:// www.edx.org

公開課:

????????麻省理工學(xué)院http:// ocw.mit.edu

????????耶魯大學(xué)http:// oyc.yale.edu

????????斯坦福大學(xué)http://openclassroom.Stanford.edu

????????網(wǎng)易公開課https:// open.163.com/

?????????國家高等教育智慧教育平臺https:// higher.smartedu.cn/

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徐銘梓：善用學(xué)習(xí)工具提高科研效率

影響研究生的科研創(chuàng)新能力主要因素：

?????? 知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)力：拒絕快餐式閱讀，要形成知識體系

?????? 創(chuàng)新意識與發(fā)現(xiàn)問題能力

?????? 科學(xué)創(chuàng)新的思維和方法

?????? 創(chuàng)新實踐與解決問題：提升科研工具利用率、評述能力、表達能力

文獻分析法：

?????? 查找研究方向：篩選研究主題，了解研究空白點（選擇一流或二流前期）

?????? 站在巨人肩膀上：年度分布，判斷研究趨勢

?????? 了解研究脈絡(luò)：按被引率排序讀綜述

文獻管理法：

??文獻管理軟件：知網(wǎng)研學(xué)、OneNote、EndNote、Mendeley、Zotero、NoteExpress、Citavi

??分級：SABC

????????S最佳，反復(fù)讀，觀點提取用于寫作；

????????A優(yōu)秀，反復(fù)讀，提取少量

????????B次要，了解

????????C無關(guān)，排除

文獻閱讀法

?????? 題目→作者和單位→摘要目錄→圖表→結(jié)論/討論

?????? ?????? （了解發(fā)展過程；掌握研究新動態(tài)；了解核心術(shù)語和信息）

?????? 帶著問題讀文獻，整理文獻筆記

????????????? 技巧一：why，做了什么，結(jié)果，討論，結(jié)論，意義，創(chuàng)新點

????????????? 技巧二：參考其他論文或筆記的框架

閱讀習(xí)慣：

????????青銅:1英文/周， 5-7中文/日

????????鉑金:2-3英文/周，10-15中文/日

????????王者:n英文n中文/日

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論文投稿：（禁止一稿多投/重復(fù)發(fā)表）

?????? 知網(wǎng)研學(xué)→創(chuàng)作投稿

?????? 英文期刊投稿官網(wǎng)獲取方式: www.webofknowledge.com/或www.letpub.com.cn

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模塊三：文獻閱讀與研究方法

周雍進：文獻閱讀、寫作與科研思維培養(yǎng)

論文要盡快動筆，不要猶豫

????列好提綱后，就開始撰寫；

一般情況至少要集中一周的時間撰寫論文，盡量抓住碎片化的時間

和合作者多次討論修改，和導(dǎo)師討論修改

修改到最后可以讓編輯公司修改語言，但是邏輯要自己把握（隔行如隔山)

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????????科研選題、文獻閱讀 →? 設(shè)計實驗 ?→? 進行實驗 ?→? 總結(jié)理論

難點： ?項目審核書寫作 ??????縮短周期 ????抓主要過程 ???高度凝練

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文獻閱讀是快速了解科學(xué)前沿的關(guān)鍵：

????????先看綜述文獻Review，了解最新進展；再研究論文Article，細致掌握知識。

????????入門者多看專業(yè)期刊，積累專業(yè)知識，多看綜合期刊拓展視野。

????????設(shè)計課題保證查閱了近5-10年所有相關(guān)文獻，不要想當然。

?????? 中文：以摘要為主儲備知識

?????? 英文：了解最新進展

?????? 學(xué)術(shù)報告：了解最新進展

??????

論文結(jié)構(gòu)：

Abstracts ( Key words )

Introduction：詳細介紹研究背景、目前研究概況及不足、本研究結(jié)果及意義◎

Results：采用層層推進、解決問題的寫法，而不是采用做實驗順序介紹。邏輯清晰。

Discussion

References

Additional information

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摘要撰寫：

【強調(diào)問題、展開背景】第一句概括研究背景以及（面臨的問題)

【總結(jié)工作】第二句總括所做的工作（通過什么策略解決了什么問題/得到了什么結(jié)果)

【稍微展開】2-3句話展開所采用的策略和得到的結(jié)果

【創(chuàng)新點及適用性】

Results：采用層層推進、解決問題的寫法，而不是按實驗順序介紹。

Discussion：

????????第一段：總結(jié)所取得的結(jié)果（不要數(shù)據(jù)堆積，要凝練的結(jié)果描述)，

????????第二段：討論和前人研究結(jié)果、策略比較，

????????最后：討論該研究的深層次意義以及對該領(lǐng)域的啟發(fā)。

????????不要寫: In future, we will further investigate/do xx(讓人感覺半吊子工作，顯示提前占有)

????????真要表達該意思:These finding/observation will facilitate further investigation on xxx

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圖表制作

????????越簡單、越美觀、越好;

????????只看圖表就知道研究的全部內(nèi)容;

????????如果數(shù)據(jù)量比較大，可以畫一張示意圖，然后是數(shù)據(jù)圖

1、用PPT或者Adobe illustrator為作圖基本軟件

2、數(shù)據(jù)圖：一定要復(fù)制成可編輯的矢量圖（矢量圖怎么放大都不會影響清晰度)

3、字體：采用Arial字體，坐標軸11號字體，重要提示字體11號加粗，非重要提示字體8號。線條顏色：分別要對比清晰，一致（比如上一幅圖產(chǎn)物A用藍色，下一幅圖產(chǎn)物A仍用藍色)

4、投稿時直接投PPT或者Al格式，或者轉(zhuǎn)換成PDF，這樣的圖片都是矢量形式。

5、表格采用三線表，直接在word文檔中制作，注意有效數(shù)字保留一致，一般保留兩位有效數(shù)字，比如說0.12，當數(shù)值大于1時，保留小數(shù)點后一位：比如說1.2，12.1

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雜志選擇：

論文開始寫之前就應(yīng)該要考慮期刊選擇（心中有2-3個備選)

閱讀該期刊作者須知(Guide to authors)以及相關(guān)3-5篇論文

根據(jù)雜志風(fēng)格調(diào)整初稿,建議用endnote插入文獻格式

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審稿意見回來后：

?????? 投稿1-2月會收到審稿意見。

拒稿意見若有道理，修改后再投其他；

?????? ??? 若無道理，修改避免他人誤解。

高水平雜志很少給重投機會，可以考慮申訴，注意尺度，不讓編輯反感。

?

回答審稿人意見：

（直接、簡便，學(xué)習(xí)nature communications等雜志的答復(fù)）

有道理→好好修改

實驗難以實現(xiàn)→誠懇說明，相關(guān)論文輔助

意見不合理→說明自己觀點，不卑不亢

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自己的思考與老師/他人建議。多和實驗室成員、組外人員交流

關(guān)注本領(lǐng)域前沿文獻

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馬亮：研究生如何做好研究？——意識問題、文獻研讀與論文寫作

研究的能力是全面綜合的能力

?????? （聽說讀寫思行=智商、情商、財商、逆商；

傾聽與反饋、演講與表達、溝通和傳播、動手操作與社會實踐、辨別、閱讀、思考、

記錄與寫作、團隊合作）

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搜索和定位學(xué)術(shù)文獻

?????? ①綜述

?????? ②行內(nèi)人的標準

?????? ③參考文獻數(shù)量、類型與結(jié)構(gòu)：

40-60為宜，新與舊，前沿與經(jīng)典，期刊論文為主，輔之以專著和研究報告，一般不要學(xué)位論文，更不能有百度百科。

?????? ④按圖索驥與文獻樹：通過參考文獻向前/后引用搜索文獻

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如何閱讀學(xué)術(shù)文獻？

?????? ①精讀+泛讀

?????? ②讀寫：閱讀并記錄，形成自己的文獻記錄模板

???????????????????? 一段話（100-300字）概括文獻的核心發(fā)現(xiàn)和結(jié)論

???????????????????? 摘引可以引用的原文，注明出處

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全方位的模仿：研究選題，理論；

???????????????????? ? 研究方法、分析技術(shù)；

???????????????????? ? 謀篇布局，語言用詞；

???????????????????? ? 課題、會議、投稿、合作。

學(xué)術(shù)成長道路培育：

?????? 聽說讀寫：聽學(xué)術(shù)講座，理解論文背后邏輯，學(xué)會批判思維；

???????????????????? ? 在公共場合陳述學(xué)術(shù)研究，不忍自己的還是別人的

?????? 初稿→發(fā)表：闡述自己近期所讀論文和學(xué)術(shù)著作，反復(fù)修改

?????? 堅持科研誠信和學(xué)術(shù)道德：底線意識、價值追求、自律和他律。

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結(jié)語：萬事開頭難，但不畏難；確定一個可以效仿和趕超的榜樣；加強同優(yōu)勢互補的同行合作；不斷磨練和提高文獻閱讀和寫作能力；試著從一而終地完整寫一篇論文并發(fā)表。

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模塊四：論文寫作與發(fā)表

劉軍強：從一而終式寫作：論文選題與結(jié)構(gòu)設(shè)計的那些事

論文研究問題的兩個缺陷：

?????? 1.沒有問號。議題和話題非常寬泛，容易流于大問題。

?????? 2.沒有包含關(guān)系。（變量間的關(guān)系）

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三步提問法：

?????? 1.我要研究——一個寬泛的議題

?????? 2.聚焦具體疑問

?????? 3.有助于解決——現(xiàn)實難題或理論問題

沙漏式寫作：

?????? 從大到?。簑ho,where,when,what,why and how

從who,where,when,what入手，收口（研究對象、時間地域范圍、研究主題）

從小到大→以小見大

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劉森：《編輯談向中文科技期刊投稿》

選擇投稿的期刊：

????????研究成果的類型、水平

????????專業(yè)領(lǐng)域熟知：通過研讀文獻了解、口口相傳

????????科研評價要求

注意:

1）通過期刊網(wǎng)站或文獻數(shù)據(jù)庫查看期刊近年的出版情況，了解其出版領(lǐng)域、出版延時及對稿件學(xué)術(shù)水平的要求。查看網(wǎng)站或刊物上近期是否有征稿函。

2）當自己的論文是對某期刊已發(fā)論文的改進，則可以嘗試投該期刊或者同檔次期刊。

3）防范假冒的期刊網(wǎng)站（官方認證標識、微信公眾號、紙刊信息)

論文的寫作要點：

?????? ①題目：主要成果，明確、簡潔

?????? ②署名、單位及基金項目：

????????????? 標注單位應(yīng)為投稿時所在單位；（中國香港、中國臺灣）

????????????? 作者署名按貢獻大小排列；

通信人是課題負責人，對論文把關(guān)。論文發(fā)表后，作者有問題，先和通信作者聯(lián)系反映意見。

基金項目名稱規(guī)范，通常帶編號。

?????? ③摘要：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。（影響初審、審稿及檢索）

?????? ④關(guān)鍵詞：參考《中國分類主題詞表》，不少于3個，專業(yè)術(shù)語用全稱。

?????? ⑤引言：交代研究內(nèi)容的來龍去脈（問題怎么產(chǎn)生的，是什么，如何解決）

???????????????????? 具體內(nèi)容：背景、界定、已有成果及不足，本文所做，結(jié)果如何；

????????????? （梳理發(fā)展脈絡(luò)；引用具代表性、最新文獻；證明工作必要性+重要性+創(chuàng)造性）

?????? 注意：一般不加標題“引言”，加的話為“O引言”；若有“相關(guān)工作”“相關(guān)研究”章節(jié)，注意不重復(fù)引言的內(nèi)容。

????????⑥本論：

?????? 結(jié)構(gòu)合理，論證有力；

?????? 大小標題上下位關(guān)系，同級標題平列且相互排除；

?????? 突出工作創(chuàng)新之處，圖表、數(shù)據(jù)可靠，導(dǎo)出有價值科學(xué)結(jié)論。

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【變量】

論文中變量和字符應(yīng)該保持一一對應(yīng)。

單字母變量符號使用斜體，多字母變量符號使用正體。在此基礎(chǔ)上，矢量(向量)、矩陣、張量的符號還要使用粗體。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

非變量符號使用正體。

常數(shù)符號，如自然對數(shù)的底e、圓周率、復(fù)數(shù)的虛部i或j;

運算符號，如矩陣轉(zhuǎn)置號T、對數(shù)號log、微分號d、連加號等;

從單詞轉(zhuǎn)化的角標，如開始溫度Ts。

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如果文字敘述與圖、表相重復(fù)，則應(yīng)該只保留三者中最合適的一種表述方式，才能使得文章簡潔、精練。適當使用圖、表，會使審稿人、讀者更容易抓住重點。

圖、表應(yīng)有白明性。

圖、表要緊接在引用它的正文段落之后。

正文表述內(nèi)容與圖、表應(yīng)一致。

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公式

公式換行，運算符號放于上一行末尾;

公式編號與最末一行對齊;

對公式中的變量要加以說明;

公式的編號盡量少。

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數(shù)值

多位數(shù)字不能拆開轉(zhuǎn)行。

數(shù)值的增加可用倍數(shù)表示，減少只能用分數(shù)或%表示。翻n番是指原來為1，現(xiàn)在為2^n。

“增加”“增加到”是有區(qū)別的?？茖W(xué)計數(shù)法。

782300用7.823×10^5，不宜用7.823E5

稿件處理流程：

①作者投稿;

②值班編輯初審，檢查稿件信息和格式，查重，決定稿件接收、退修或退稿；

③送審編輯，選定不少于2名審稿人，對稿件做匿名處理送外審（學(xué)報為雙向匿名）；

④主編，根據(jù)返回的外審意見給出稿件錄用結(jié)果，不退稿的稿件分配給責任編輯;

⑤責任編輯，將審稿意見返回給作者，進行學(xué)術(shù)問題退修，“修回再審”稿件的修回

稿請審稿人再審;

⑥責任編輯對修回稿進行文字編修，并再次退修;

⑦改好的稿件對英文進行潤色，核對參考文獻，進行排版，出稿件清樣請作者審核;

⑧網(wǎng)絡(luò)首發(fā)，交版面費;

⑨安排刊期，執(zhí)行編輯統(tǒng)稿，經(jīng)復(fù)審、終審后印刷出版;

⑩論文網(wǎng)絡(luò)宣傳。

說服鏈：研究生→導(dǎo)師→編輯→外審專家→主編→讀者

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投稿：

到投稿期刊網(wǎng)站查找投稿指南、寫作模板等，按要求規(guī)范版式。

系統(tǒng)中填報負責修改稿件作者的常用聯(lián)系電話和email。

推薦審稿人信息要盡量完善，職稱、研究領(lǐng)域、email要填寫清楚，email盡量給單位郵箱。填寫需要回避的審稿人。

記住稿件編號，便于與編輯部聯(lián)系稿件事宜。

及時寄送或上傳編輯部要求的協(xié)議文本如稿件合同等。

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外審期間無法修改稿件;有特殊情況作者可以聯(lián)系編輯部催審或加審。

無論是格式修改、學(xué)術(shù)問題修改、語言文字修改，都應(yīng)認真完成，盡量一次改好，減少退修次數(shù)。有問題在提交修改稿之前及時與編輯部聯(lián)系。

慎重對待專家審稿意見，尤其是“修改后再審”的意見。

對專家審稿意見逐條給出詳細修改說明。對審稿意見有不同看法的客觀闡釋理由，不可使用情緒化的語言;對目前無法補充的研究誠懇做出解釋。注意:對不同專家的意見分別進行修改說明;指明在稿件中的修改內(nèi)容;對意見的解釋應(yīng)在稿件中有所體現(xiàn)。

稿件在修改之后，一定要仔細再通讀一遍，由他人審讀最好。

以同理心對待編輯部對稿件的修改要求，大家的目標一致，只是關(guān)注側(cè)重點不一樣。

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論文快速發(fā)表：

預(yù)印本(preprint)發(fā)布：將稿件提交到論文預(yù)印本的平臺，不需要經(jīng)過同行評審。作者將稿件上傳到平臺作為預(yù)收錄，通過生成的上傳時間戳證明論文原創(chuàng)性。

arXiv?? ChinaXiv

網(wǎng)絡(luò)首發(fā)：投到與CNKI合作期刊的學(xué)術(shù)論文稿件，一經(jīng)編輯部錄用和審定，無需確定其后在紙質(zhì)刊物出版的時間和頁碼，在上傳并經(jīng)CNKI審核后，即可在連續(xù)型網(wǎng)絡(luò)出版物《中國學(xué)術(shù)期刊（網(wǎng)絡(luò)版）》(英文簡稱CAJ-N)上公開出版。

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稿件全流程中值得說說的：全都不可取

投稿時備注“畢業(yè)需要，盡快處理”

稿件未經(jīng)所有作者確認，刻意掛大牌

看到有1個或2個專家意見返回了，就著急催編輯部要錄用結(jié)果。

稿件錄用后增加作者或基金項目

外審?fù)ㄟ^后大幅修改專家未提出意見的稿件內(nèi)容

在文字編修過程中，對編輯標注過的內(nèi)容有遺漏，特別是參考文獻格式不合規(guī)范

稿件錄用了盡快發(fā)表就得了，兩邊都省事，編輯怎么老找作者修改和確認呢?

稿件已經(jīng)改完返給編輯了，沒有回應(yīng)（沒問題就不會聯(lián)系你了）

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模塊五：學(xué)術(shù)規(guī)范與心理健康

和鴻鵬：《學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)研究》????

做研究前要明白（開題報告）：問題、意義、如何解決、可行性。

?????? 研究選題：有用性、創(chuàng)造性、公共性、前瞻性、可行性。

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文獻綜述：概括和轉(zhuǎn)述是主要寫作方式。

?????? 大量原始文獻壓縮成段落或一句話；

?????? 轉(zhuǎn)述或概括，都標注來源；

?????? 保守型轉(zhuǎn)述（以自己的語言和句式）

?????? 對被引文獻形成充分的理解

?????? 寫作者對讀者和被引用者負有倫理責任

?????? 不能確定相關(guān)概念或事實是否共有知識時，應(yīng)當提供引文。

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如何引用而不剽竊？

?????? 只采用可靠文獻，按照原著準確轉(zhuǎn)錄文字，在參考目錄中對文獻準確呈現(xiàn)，不要讓讀者將他人觀點誤認為是作者本人首創(chuàng)。

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建議：

?????? 有強烈的問題意識：?論證選題：三個問題；

????????寫作過程：核心線索

????????誠實表述，牢記底線：做好引注，說明不足； 堅守規(guī)范，絕不故意；

?????? ?與導(dǎo)師保持密集交流：一周或兩周；批評與進步。

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張曉文：快樂又有意義？給研究生萌新的10個心理錦囊

?????? ①經(jīng)常保持微笑

?????? ②尋找新的人際關(guān)系：人格發(fā)展

?????? ③對己嚴格要求

?????? ④偶爾放縱一下自己

?????? ⑤保持一顆童心

?????? ⑥學(xué)會和各種人愉快地相處

?????? ⑦保持高度的自信

?????? ⑧不追求不屬于你的東西

?????? ⑨有幾個知心好友

?????? ⑩最好有點男歡女愛

?????? 教育的本質(zhì)就是讓你不爽的，重塑你的三觀，修正你的偏見，讓你不再做井底之蛙，討厭的人可以提升你的自尊心，喜歡的人可以增加你的幸福感。

?????? 做擅長的事，不斷實踐，找到自己的領(lǐng)域、自己的賽道；不思慮過多，不結(jié)果論，不做不快樂也無意義的事；對生活中的困境，主動改變或愉快接受。

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模塊六：未來規(guī)劃與素養(yǎng)要求

高焱：“人工智能+”戰(zhàn)略背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)與機遇

鄭利苗：新時代研究生的職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)要求

“人無志不立”：

?????? Who：人生定位

?????? Why：人生觀、世界觀、價值觀

?????? Where：初心使命

?????? When：時間規(guī)劃

?????? What：對國家、社會的貢獻

?????? How：努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，修養(yǎng)品德

?????? How much：做好奮斗、付出的思想準備

王庭秦：把論文寫在祖國大地上

?????? 空談?wù)`國，實干興邦，知行合一，真抓實干

?????? 摸：（方法）帶著思考去工作。持續(xù)學(xué)習(xí)、有效輸出。

????????爬：（態(tài)度）撲下身子去工作。熟悉一線，接地氣，靜心。

????????滾：（技巧）靈活轉(zhuǎn)換去工作。知識、交流、跨專業(yè)的轉(zhuǎn)化。

????????打：（信念）堅持原則去工作。守住底線，堅定信念。

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