老師，您好，我想向您請教一些問題：

1.如果被解釋變量有兩個，y1和y2，在進行PSM時使用y1做outcome結(jié)果變量。當(dāng)需要以y2為被解釋變量時，是不是不需要以y2為結(jié)果變量再進行一次PSM了呢？（PSM的過程貌似沒有用到結(jié)果變量，只對處理產(chǎn)量進行了logistic回歸）

答：PSM 一個結(jié)果變量，處理變量，協(xié)變量

2.想用處理效應(yīng)模型兩步法消除內(nèi)生性，但回歸用的是DID和雙向固定效應(yīng)，解釋變量只保留了交互項，沒留dummy和post，這時怎么用處理效應(yīng)模型兩步法呢？或者可以用其他什么好的方法，以消除內(nèi)生性嗎？

答：不知道你講的什么兩步法，處理內(nèi)生性主要方法沒有它！如何是heckman兩步法，它是處理樣本選擇偏誤的！DID+IV處理潛在內(nèi)生性，或DID加安慰劑檢驗，檢驗是否有非觀察遺漏變量問題，它也引起內(nèi)生性問題。

3.政策沖擊不只發(fā)生在一年、多時點的DID如何進行平行趨勢檢驗?zāi)兀浚á倏催^的許多多時點DID文獻并沒有進行平行趨勢檢驗，不清楚是否一定要做②https://www.jianshu.com/p/384776721340連享會這篇講如何用coefplot做多時點平行趨勢檢驗，但我沒看出來 “多時點”在哪）。謝謝老師。

答：多期DID本身就已經(jīng)檢驗了平行趨勢，即政策實施前是否顯著不拒絕為非零，置信區(qū)間都覆蓋了零！

往期回顧：

互助問答第188期：傾向得分匹配檢驗問題

互助問答第187期：雙門檻模型解惑

互助問答第186期：學(xué)員提問匯總（12）

互助問答第185期：分組回歸問題

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學(xué)術(shù)指導(dǎo)：張曉峒老師

本期解答人：謝杰老師

編輯：吳麗華

統(tǒng)籌：李丹丹

技術(shù)：林毅