學術專著

《土木結構**原理**工程**管理**》著作 征集第2主編；第1、3副主編

《智能**財務管理**研究》著作 征集第1、3主編；第3副主編

《化學基礎**實驗操作技術**》著作 征集第1、3主編；第3副主編

《檔案建設**管理**研究》著作 征集高中第1、3主編；第3副主編

其他書籍：《*記憶**深處》《*璞玉**美*》《*沒*誰像你》《庭院**園林設計**》

某人想買一斤羊肉， 他得到了三個報價：熟人報價是40知己報價是38陌生人報價25結果， 他選擇了25的陌生人。 卻不知道熟人只掙了2塊 知心人一分沒有掙，還倒貼5元的包裝費； 25的陌生人卻賺了15！ 最后，他發(fā)現(xiàn)羊肉是假的！不僅味道極差而且讓一家人吃壞了肚子 … ————馬云說的對，不是假貨太多，是你太貪了…不是熟人宰你，熟人是想給你最好的！只是你不信任罷了！ ———致值得信任的朋友！

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? ? ?教材編寫人員排序怎么排？

? ? ?教材編寫人員是教材的作者，需要在教材作者一欄署名教材編寫人員的姓名。由于署名分先后排名順序，作為負責人應該了解排序安排規(guī)則，以免帶來更多的煩惱。那么，教材編寫人員排序怎么排?土木工程檔案管理教材編寫人員排序怎么排

　　教材編寫人員，包括主編、副主編和參編。排序默認的原則是每個編寫人員對教材的貢獻。貢獻越大，優(yōu)先署名，則排名靠前。這樣教材編寫人員排序從前到后依次是主編、主編、參編。其中，主編3人，副主編3人，參編5人。

　　教材主編，是教材的骨干成員，是教材編寫出版不可缺少的人員，是教材中含金量zui高的位置，也是眾多人爭搶的位置，沒有能力和機會，署名教材主編，往往很難。

　　教材副主編，是協(xié)助教材主編的作者，承擔的編寫任務相比較主編來說更少一些。當編寫教材，不需要太多人員時，副主編是可以不安排的。

　　教材參編，編寫的字數(shù)zui少，含金量zui低，署名最后，面對的競爭壓力會小，署名的幾率更高一些。

　　每個人要結合自身的能力，來選擇擔任教材作者的位置。若是出版教材是為了評職稱，需要滿足職稱對教材作者的要求。比如評正高職稱，參評人往往要署名教材主編才有用。