“兒子，你回來啦?！甭牭缴蠘翘莸哪_步聲，媽媽趕緊很高興下樓去開門，“和同學(xué)很久沒見面，在一起很開心吧？” “那是必須的。”

進(jìn)到家門，“哇塞，肯定好開心。你看臉上都是紅撲撲的。 X老師這次去沒有？”

“沒有?！?/p>

“又是你們那六七個(gè)老友？XXX在電力局？XX還在傳媒公司？……一連串的孩子，個(gè)個(gè)都問到。兒子對媽媽的問題還好，一一作答。

“這一次是去天河城還是去正佳廣場吃的？”

“在烈士公園的附近XX大廈的一個(gè)茶樓，那邊正宗的廣州口味。”

“那一定很好吃。下一次帶我和爸爸一起去嘗一嘗？”

“你們估計(jì)舍不得。我們今天晚上七個(gè)人吃了一千多塊，人均一百六七十。那海鮮好吃，但好貴，茶位費(fèi)都要20元，環(huán)境很好，服務(wù)很好。”

“那我們一家人去吃要六七百。”

“那肯定要?！?/p>

“叫爸爸請客買單?！眱鹤尤_涼。

“早點(diǎn)睡哈?！备髯赃M(jìn)入自己的房間。

“秋悅，你兒子回來高興吧？我兒子可能不高興，他剛才去沖涼，把門一嘣?！薄案吲d啦，你兒子怎么啦？”

可能又是我說錯(cuò)話了。根據(jù)阿X的描述大約情景如下。

“兒子，你回來啦？哎呀，你臉上紅紅的，是不是喝了酒？”（用自己的主觀做判斷來描述當(dāng)下的情景。）

“沒有哦，可能是剛才走路快了，趕地鐵?！保ê⒆蛹鹤隽私忉?。）

“你千萬別把你爸爸抽煙喝酒學(xué)到了喔?！保ú缓蠒r(shí)機(jī)的叮嚀，無意中說了孩子又說了無關(guān)自己所見情景的孩子他爸。）

“趕緊去洗澡，從外面回來好大灰塵，到處臟兮兮的，你衣服我?guī)湍隳煤昧恕！?/p>

“我曉得。”孩子進(jìn)衛(wèi)生間門一框。

“他沒有不高興吧？只是去衛(wèi)生間沖涼，門關(guān)重了一點(diǎn)。”

同樣面對一件事為什么會(huì)有如此不同？

在生活中盡量少用主觀去做判斷。因?yàn)槊總€(gè)人性格不同，站在角度不同，心態(tài)不同，他面對同一件事得到的結(jié)果可能與我們主觀去判斷的很不一樣。這就是沖突的來源。不要用過去的經(jīng)驗(yàn)來概括當(dāng)下的事情，或者根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)來預(yù)測未來。即便過去真的不如意，我們依然要對過去感恩，只有感恩才會(huì)放下。關(guān)注現(xiàn)在，對未來期許樂觀， 這樣我們才會(huì)成長。

阿X的兒子和我家的兒子是初中同學(xué)，雖然不在同一個(gè)班級，但有同學(xué)聚會(huì)時(shí)，他們會(huì)經(jīng)常邀上對方，本來就在同一個(gè)學(xué)校，所以他們各自相好的都互相認(rèn)識(shí)。

“不要擔(dān)心，我兒子玩的好的同學(xué)，大部分都到我家里來過。那些孩子我多半都知道，也知道他們父母很和善。他們很文明的，不抽煙，不喝酒，不打牌。就是在電腦上玩玩游戲。他們經(jīng)常要在一起聚會(huì)，以前他們班主任還會(huì)參加?！?/p>

“我當(dāng)然知道。我就是怕我兒子像他爸一樣。我好討厭抽煙喝酒。”

愛的叮嚀，我們可不可以直接用正面的方法引導(dǎo)？成長，只為自己。

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