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（綾小路清隆視角）

現(xiàn)在，演員已經(jīng)就位了，堀北鈴音，輕井澤惠，到底哪個(gè)能讓我理解到實(shí)力呢？讓我拭目以待吧，D班的事情已經(jīng)處理的差不多了。也該插手一下自己班里的事情了……

不過對(duì)于有棲來說……我到底有沒有插手的必要呢……到目前為止，她所有的行動(dòng)都非常完美，根本不需要我插手。

額……那我在這個(gè)班級(jí)里存在的意義是什么呢，為什么這樣的悠閑生活讓我有些難受呢？現(xiàn)在看來，即使我像剛來時(shí)決定的那樣做一個(gè)透明人，也會(huì)忍不住想要給自己找些麻煩吧……讓有棲給我安排些事情做吧……或許也可以考慮一下學(xué)生會(huì)的事情……

放學(xué)后，我和有棲來到約好的咖啡廳。不過好像幾乎全班人都跟著我們啊?？聪蛴袟?，她臉上還是一如既往的富有含義的笑容。我拿出手機(jī)看了一下群里的消息，果然已經(jīng)傳開了啊……甚至有同學(xué)發(fā)消息說自己已經(jīng)告訴了別的班的朋友。這樣是不是陣勢(shì)有些太大了……

〔有棲，這樣是不是有些過了，只是彈個(gè)鋼琴而已吧。〕

她看向我，拉著我走向鋼琴。

〔不是哦，第一次和清隆君演奏當(dāng)然是意義非凡的，這樣是理所當(dāng)然的，我恨不得讓全世界都看著呢?！?/p>

算了，這樣也沒什么問題，積累些聲望對(duì)我還是有些好處的?？戳丝粗車耐瑢W(xué)，A班的學(xué)生和一部分C班的學(xué)生嗎？居然還有櫛田和堀北和D班的三個(gè)男生，我記得那三個(gè)人被D班學(xué)生稱為三傻。B班和D班大部分人在開學(xué)習(xí)會(huì)沒有來。

〔那，我們要演奏哪一曲呢？〕

我詢問道，她不會(huì)說演奏致愛麗絲（“有棲”的日語發(fā)音是“愛麗絲”）吧……不過也可以，畢竟她才是今天的主角。

〔清隆君希望由我來選擇嗎？那就里面有我名字的那一曲吧。〕

果然是這一曲嗎，有棲的臉上有些紅暈。

我試了一下鋼琴，很不錯(cuò)的鋼琴啊，和那個(gè)地方的設(shè)備差不多了。

我和有棲在鋼琴旁邊坐下，有棲笑著向周圍的觀眾招了招手，原本有些嘈雜的咖啡廳就安靜了下來。旁邊的店員看著這樣的場(chǎng)景在旁邊目瞪口呆。

我們開始演奏，雖然有段時(shí)間沒有彈鋼琴了，但我并沒有生疏。畢竟曲子和演奏技巧早就被我記了下來。和有棲一起演奏的感覺和之前彈鋼琴的感覺有些不一樣，我第一次從這首曲子中感受到了不一樣的東西，好像來自我自己，也好像來自有棲，或是來自早已過世的貝多芬……

我們的手指在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的音樂在咖啡廳的空間里環(huán)繞，周圍的學(xué)生有些是閉眼欣賞音樂，有些是瞪大眼睛看著在鋼琴旁邊演奏的我們。

之前在白色房間，我只需要隨便彈一彈就能得到教官的滿分評(píng)價(jià)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)于鋼琴毫無興趣，只是像每日必須完成的任務(wù)一樣。說我從來沒有過認(rèn)真彈鋼琴是不可能的，不過我已經(jīng)忘記了上一次如此認(rèn)真是什么時(shí)候了……

聽著我們彈出來的曲子，我的那種不一樣的感覺越來越強(qiáng)烈……是一種，不是很多種情感的集合。

很快校園網(wǎng)就會(huì)轟動(dòng)吧……現(xiàn)在已經(jīng)在有學(xué)生拍照錄視頻了。不過既然早就給別人留下了“天才”這個(gè)印象了，也應(yīng)該不會(huì)有太大反應(yīng)吧。

一曲奏畢，咖啡廳響起了非常的掌聲，立刻有前輩過來問我們要不要加入鋼琴社團(tuán)，并說我們的技藝堪比專業(yè)鋼琴家……

我們自然拒絕了，我和有棲都有自己感興趣的游戲……

〔清隆君，您確實(shí)是我永遠(yuǎn)無法比擬的天才呢。〕

〔你也不比我差吧?！?/p>

〔不是哦，我剛才是非常勉強(qiáng)才不拖后腿的?！?/p>

看來認(rèn)真過頭了嗎……我們接下來走下了鋼琴旁的座位，坐到了咖啡廳中心的一個(gè)位置。

松了一口氣之后，D班的平田帶著輕井澤以及幾個(gè)女生走了過來，他們是在我們彈鋼琴中途來的，剛進(jìn)到咖啡廳的時(shí)候他們似乎有些急促……不過看到我們還在演奏就找了個(gè)座位等著?？磥磔p井澤沒有直接把試卷拿出來啊，確實(shí)很聰明，只有等班級(jí)完全暴露在絕望中的時(shí)候拿出來才能有救世主的感覺，看來有一些小看這個(gè)女生了。我又看向了堀北，她似乎完全沒有行動(dòng)啊，不過應(yīng)該也有些長(zhǎng)進(jìn)吧，這件事本來就是安排給輕井澤的，沒什么問題。

平田走向了我們，向我們鞠了一躬，輕井澤和周圍的女生也跟著鞠躬……這么多人來嗎？如果要求助的話應(yīng)該人越少越好吧，輕井澤希望平田失敗，于是才帶了這么多人過來。嗯……應(yīng)該夸一句干的漂亮嗎。

〔初次見面，坂柳同學(xué)，綾小路同學(xué)。〕

〔初次見面，確實(shí)是稀客呢。我們兩個(gè)班交集很少的吧，要商量什么事情嗎？關(guān)于下次考試？〕

平田有些愣住……

〔確實(shí)如此，不過坂柳同學(xué)是怎么……〕

〔清隆君怎么認(rèn)為呢？〕

有棲轉(zhuǎn)向我問道。

〔B班的同學(xué)也在開學(xué)習(xí)會(huì)，認(rèn)真觀察一下就能發(fā)現(xiàn)考試范圍的問題。〕

平田聽到后臉色變得鐵青。周圍的女生也有些騷動(dòng)。

〔確實(shí)如此，不過現(xiàn)在我們已經(jīng)無路可走了，請(qǐng)你們幫助我們吧，拜托了！〕

說完平田又向我們鞠了一躬，櫛田也從自己的位置上走了過來向我們鞠躬。

〔確實(shí)是我們的問題，但是請(qǐng)你們幫助我們吧！我們班有很多同學(xué)都可能要退學(xué)了。〕

〔開什么玩笑，幫助你們對(duì)我們有什么好處！〕

是冢戶，他站起來大聲向這邊喊道。旁邊的葛城也站了起來……

〔雖然有些過分，但是幫助你們確實(shí)對(duì)我們沒有好處。我不同意幫助你們，畢竟涉及到班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)你們理解?！?/p>

有棲看向平田。

〔您也看到了，這個(gè)班級(jí)并不是我一個(gè)人說了算呢。雖然我認(rèn)為幫助你們對(duì)我們還是有好處的就是了，這一點(diǎn)我與葛城君有些不同呢?！?/p>

這里的氣氛已經(jīng)有些變得有火藥味了，D班的眾人似乎也沒有想到這個(gè)場(chǎng)面，都顯得有些退縮……

〔橋本君，里中君還有神室同學(xué)，你們明天跟著我和清隆君去圖書館指導(dǎo)D班的同學(xué)們吧?！?/p>

平田聽到后十分激動(dòng)，一個(gè)勁的向我們表達(dá)感謝。

〔喂，坂柳，為什么擅自行動(dòng)！幫他們對(duì)我們確實(shí)沒有好處的吧，葛城同學(xué)已經(jīng)表達(dá)自己不同意了吧！〕

〔雖然這個(gè)班級(jí)確實(shí)不是我一個(gè)人說了算的，但是我是以我個(gè)人的名義幫助D班的啊。沒有任何問題的吧，冢戶同學(xué)。還是請(qǐng)你冷靜一下吧。〕

冢戶好像還想說些什么，不過被葛城拉住了。葛城開口說道。

〔如果坂柳你認(rèn)為賣D班一個(gè)人情對(duì)A班有益，那我也不好說什么。〕

坂柳點(diǎn)點(diǎn)頭。

〔那，平田君你們今天就先回去吧，我們還需要為明天準(zhǔn)備一下。〕

〔十分感謝！〕

平田走后，有棲看向我，小聲對(duì)我說道。

〔清隆君，我有攪亂您的計(jì)劃嗎？〕

〔沒有問題?！?/p>

〔那個(gè)輕井澤同學(xué)應(yīng)該是您扶持的一個(gè)人吧，我注意到她多次看向您這邊了?！?/p>

〔她確實(shí)是其中的一個(gè)人，她有很大的潛力?！?/p>

〔評(píng)價(jià)這么高嗎，真想稍微測(cè)試一下呢?！?/p>

〔你已經(jīng)這么做了吧，她還是個(gè)幼苗，你注意手下留情吧?！?/p>

〔嗯，只是小小的測(cè)試一下。〕