報名條件：

報考教育博士研究生的考生截至報名之日應(yīng)從事相應(yīng)教育領(lǐng)域全職工作滿 5 年且能確保第一學(xué)年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；

教育領(lǐng)導(dǎo)與管理方向招生對象為各級各類學(xué)校管理人員；

學(xué)校課程與教學(xué)方向招生對象為中小學(xué)骨干教師或中小學(xué)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教研員；

漢語國際教育

方向招收具有良好的人文素養(yǎng)和扎實的中國語言文化基礎(chǔ)且取得相當(dāng)成就的從事漢語國際教育的教師，具有海外孔子學(xué)院（課堂）或其他教育機構(gòu)對外漢語教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先。

普通招考：

1.碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學(xué)位的人員

2.應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（最遲須在入學(xué)前畢業(yè)或取得碩士學(xué)位）；

申請審核：

1.申請者應(yīng)為國內(nèi)高水平大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科或中國科學(xué)院的全日制（非在職）應(yīng)屆或往屆碩士畢業(yè)生，或已獲得國外一流大學(xué)全日制碩士學(xué)位的人員。
2.申請者碩士階段課程成績優(yōu)良，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，對科學(xué)研究興趣濃厚，有較強的科研能力和創(chuàng)新意識，已取得較為顯著的科研成果。
3.申請者應(yīng)為應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位）或已獲得碩士學(xué)位的人員（境外碩士學(xué)位獲得者申請時需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)位認證書）。
4.申請者年齡不得超過 35 周歲（截至招生當(dāng)年的 8 月 31 日）。
5.外語水平應(yīng)達到以下條件之一：
①報考非英語類學(xué)科：國家 CET-6 成績≥426 分，或近三年雅思（IELTS）成績≥6.5 分或托福（TOEFL）成績≥85（老托福成績≥560 分）或 GRE 成績≥260分(老 GRE 成績≥1300 分）。
②報考英語類學(xué)科（或方向）：國家 TEM-8 成績合格。
③近三年以第一作者身份在英文 SCI、SSCI 或 A&HCI 等國際期刊上發(fā)表過專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
④在英語國家（或地區(qū)）獲得碩士學(xué)位。
⑤具有一年及以上的國外留學(xué)經(jīng)歷。擬錄取的申請者須在入學(xué)前將全部人事檔案、學(xué)籍檔案、工資關(guān)系及組織關(guān)系等轉(zhuǎn)至我校，以全日制非定向就業(yè)方式學(xué)習(xí)。

報名時間：

申請考核：2020 年 11 月 25 日至 2020 年 12 月 25 日

普通招考：2021 年 1 月 20 日至 2021 年 2 月 15 日

提交材料清單：

申請考核

考生完成網(wǎng)上報名后，根據(jù)相關(guān)學(xué)院申請考核實施辦法要求提交申請材料，學(xué)院對申請材料組織評審后確定是否給予申請者考核資格，并按院系申請考核實施辦法及日程安排對取得資格的考生進行綜合考核。

①《揚州大學(xué)申請考核制博士研究生申請表》

②《揚州大學(xué)報考攻讀博士學(xué)位研究生登記表》

③兩名與申請學(xué)科相同或相近的正高職稱專家推薦書

④碩士學(xué)位證書、學(xué)歷證書復(fù)印件及碩士學(xué)位論文；應(yīng)屆碩士畢業(yè)生提交學(xué)生證復(fù)印件及《應(yīng)屆碩士畢業(yè)生證明》。

⑤教育部學(xué)籍電子注冊備案表（應(yīng)屆碩士畢業(yè)生提供），教育部學(xué)歷（或?qū)W位）證書電子注冊備案表（已獲碩士學(xué)位者提供），其中境外碩士學(xué)位獲得者提供須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)位認證書。

⑥碩士生課程成績單原件 1 份（應(yīng)屆生由研究生培養(yǎng)部門審核并蓋章；往屆生由檔案管理部門復(fù)印并蓋章）。

⑦有效居民身份證件、外語水平成績證明復(fù)印件。

⑧獲獎證書、科研成果、發(fā)明專利、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)性論文、出版專著等證明材料復(fù)印件。

普通招考

①報考攻讀博士學(xué)位研究生登記表（網(wǎng)報完成后下載打?。?。

②兩份《專家推薦書》。

③碩士生課程學(xué)習(xí)成績單（加蓋公章，往屆碩士生可由人事檔案中復(fù)印并加蓋人事部門章）。

④碩士學(xué)位證書、研究生畢業(yè)證書復(fù)印件

⑤有效身份證件（包括第二代居民身份證、港澳臺身份證、華僑身份證）復(fù)印件。

⑥《思想政治考察表》。獲獎證書、科研成果、發(fā)明專利、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)性論文、出版專著等材料復(fù)印件可附件裝訂。

報考漢語國際教育領(lǐng)域教育博士專業(yè)的考生另外提交職稱聘任證書復(fù)印件，現(xiàn)任中小學(xué)高層管理人員和高校中高層管理人員還需提供組織人事部門提供的任職證明和從事漢語國際教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作的簡要介紹、主要成果、工作特色、自我評述及實效（不超過 2000 字）

學(xué)校參考書目：

《教育學(xué)

》，王道俊，人民教育出版社，2016 年。

《課程論》，靳玉樂，人民教育出版社，2015 年版；《教學(xué)論新編》，陳佑清，人民教育出版社。

新編教育管理學(xué)》(第 2 版),吳志宏,馮大鳴,魏志春，華東師范大學(xué)出版社，2008。

《教育學(xué)基礎(chǔ)

》（第二版）全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出 版社，2003 年；

《漢語和漢語作為第二語言教學(xué)》呂必松，北京大學(xué)出版 社，2007 年；

《第二語言習(xí)得概論》[美] 羅德·埃利斯 著，牛毓梅 譯， 商務(wù)印書館，2015 年。

授課體系

第一階段：框架的構(gòu)建和重點的掌握

核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進行深化和凝練，以專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。

第三階段：熱點和出題人的論文

對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。

第四階段：歷年真題講解

對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分數(shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。

考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得

考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見?？赡軐τ诓煌目忌鷣碚f，在考前復(fù)習(xí)過程中所花費的時間都有所不同。有的考生認為，考前隨便看看書就行了，而有的考生則認為需要花費三到六個月乃至更長的時間...

首先，史老師并不否認只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾，學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達到融會貫通。

因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用），這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。

有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是，如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么顯然，你并不適合讀博和做科研。

考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！?/p>

●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細研讀院校指定參考書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。

●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng)域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個好基礎(chǔ)。

●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生，若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末了還成了橫杠底下的分母。考博路上，史老師為你保駕護航。