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注意，要背，不要只抄

語文閱讀答題技巧

1.標(biāo)題作用：

全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展。

總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出主題）

形式新穎，吸引讀者

反映人物情感變化

2.動詞理解

xx生動表現(xiàn)了人（事）物xx的特點（情狀）

（或描繪出一幅……的場景），反映了人物

……的心情

3.句子分析：

（1）分析句子里的表達(dá)效果

（2）分析：修辭+修辭作用

例題：

請問文中畫線部分用了什么修辭手法，

有什么用？

比喻：

用xx比作xx，表現(xiàn)了（事物）

……的特點，表達(dá)了人物……的心情，

表達(dá)了xx對xx的xx感情

擬人：

把xx人格化（賦予人的情感）

生動形象的表現(xiàn)了……（描繪出……的畫面）

寫出了xx……的特點，表達(dá)了xx對xx的xx感情

排比：

使句子更整齊，更有節(jié)奏感

氣勢更強(qiáng)調(diào)了（事物）的……

突出了（事物）……的特點

表達(dá)了xx對xx的xx感情

反問：

這個句子的意思是……

以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的感情

設(shè)問：

在開頭：設(shè)置懸念，吸引讀者

在文中或結(jié)尾：引起了對……的問題的關(guān)注（引人深思）

給人啟迪，突出了文章的主旨

借代：

用xx代xx，使被借代的更加具體，生動

表達(dá)了……的感情或特點

引用：

詩句：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章

更優(yōu)美故事、神話或傳說：增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者

對偶：

便于吟誦，易于記憶；使詞句有音樂感，

表意凝練，抒情暢通，抒發(fā)了xx對xx的xx感情

4.文章運(yùn)用的表現(xiàn)手法：

例題：請問這段話運(yùn)用了什么寫作手法，

有什么用？

對比：讓xx和xx形成鮮明的對比

突出人（事）物……的特點

象征：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

伏筆：對將要出現(xiàn)的xx事物做暗示

為情節(jié)發(fā)展做鋪墊

照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更鮮明

使文章更嚴(yán)密

烘托或渲染：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感

突出主題

5.某個段落起什么作用：

開頭：

引起下文

渲染氣氛

點名所要描寫的對象

照應(yīng)文章標(biāo)題

設(shè)置懸念，吸引讀者

為情節(jié)發(fā)展埋伏筆

在此文中：

承上啟下的過的作用

總結(jié)上文

為情節(jié)的發(fā)展埋伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

結(jié)尾：

總結(jié)全文

揭示文章主旨

照應(yīng)前文

照應(yīng)題目

引人深思

6.這句話用了什么描寫手法，有什么用：

人物描寫：

外貌描寫

語言描寫

心理描寫

動作描寫

神態(tài)描寫

正面描寫

側(cè)面描寫

作用：表現(xiàn)人物xx的特點，突出人物xx的性格

環(huán)境：

自然環(huán)境

社會環(huán)境

7.用簡潔的語言概括文章（段子）的內(nèi)容：

誰干什么結(jié)果怎么樣

8.文章（段子）用了什么表達(dá)方式：

記敘

描寫

議論

說明

抒情

9.簡要概括文中事物的特點：

搜先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意連接詞，這些詞語

外的句子往往是事物的特點。

10.某句話在文中的作用：

文首：開篇點題，渲染氣氛，

埋下伏筆（記敘文，小說）

設(shè)置懸念（小說）

為下文做鋪墊，總領(lǐng)全文

文中：承上啟下，總領(lǐng)全文，總結(jié)下文

文末：點名中心，深化主題（記敘文，小說）

照應(yīng)開頭（議論文，記敘文，小說）

11.修辭手法的作用：

（答題時要結(jié)合它本身的作用以及文章本身）

比喻，擬人：生動形象地寫出了xx的xx特性

排比：強(qiáng)調(diào)了了xx的xx特性

設(shè)問：引起讀者對xx的xx特性的注意和思考

對比：強(qiáng)調(diào)了xx，突出了xx

反復(fù)：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了xx

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等

12.句子的含義：

這樣的題目，句子里往往有一個詞語或短語

用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)手法。

答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)

系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層的含

義，再整理自己的語言就好了。

13.這句話中的詞可以被替換嗎：

動詞：不行，因為該詞準(zhǔn)確生動地寫出了……

形容詞：不行，因該為詞生動形象地描寫了……

副詞：不行，因為該詞正確的說明了……的情況，

換了后就變成……，與事實不符

（并不是所以都不可以替換，要結(jié)合上下文）

14.一句話中某幾個詞的順序能否替換：

不能……

（1）與人們認(rèn)識事物的規(guī)律不一樣

（由淺到深、由外到內(nèi)，由現(xiàn)象到本質(zhì)……）

（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系

（3）這些詞是層層遞進(jìn)的，環(huán)環(huán)相扣

（并不是所以都不可以替換，要結(jié)合上下文）

15.段意的歸納：

記敘文：回答清楚什么人做什么事最后怎么樣

說明文：回答清楚說明對象是什么，內(nèi)容和特

點是什么

議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的

觀點是什么，以什么論證。

16.修辭格與體會文章表達(dá)：

似乎與3重復(fù)

17.插敘的作用：

……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以

補(bǔ)充，又突出了文章……的主題

（豐富了主人公……的性格）

18.文章中心：

寫人：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……

寫事：記敘了……贊揚(yáng)了（批判了）……

表現(xiàn)了……

寫景狀物：采用了……的手法，借助……描寫，

贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……

游記：描寫了……表達(dá)了……的感情

議論文：論述了……闡明了……

19.記敘的要素的作用：

時間：

以xx的時間為線索，

使記敘的過程更清楚

地點：

以xx的地點轉(zhuǎn)換為線索，

為人物提供活動環(huán)境

事件：

以xx的事件來寫，

突出人物形象，讓人物變得

有血有肉，豐富鮮明

人物：

以xx的活動來寫，

推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展

20.描寫手法的作用

外貌：

作用是顯示人物的性格特征

語言：

作用是表露人物感情，

提示人物的內(nèi)心世界

動作：

作用是顯示人物的精神面貌和性格特征，

可使人物更有活力，栩栩如生

心理：

作用是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是

復(fù)雜的心理主刻畫，更能展現(xiàn)人物的

精神世界

公式

外貌：

描寫了人物的外貌，

表現(xiàn)了……

語言：

……的語言，生動，傳神地展示了……的內(nèi)心，

表現(xiàn)了……

動作：

運(yùn)用了……的詞語，生動，準(zhǔn)確地刻畫了……

心理：

……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……

21.環(huán)境描寫的作用

公式：

寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了

人物……的性格和品質(zhì)

結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)出人物……的性格

和精神

反映了……的情景，為全文定下了……的

情感基調(diào)

22.仿寫句子

公式：

數(shù)清例句字?jǐn)?shù)

弄清例句的修辭手法

弄清例句和要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象的聯(lián)系

23.讀圖題

分析畫面構(gòu)成要素

題目公式：

題目+內(nèi)容+啟發(fā)

結(jié)合畫面含義，說自己的看法或受到的啟示或意見

（分點來寫）

28.詩文鑒賞

公式：

注意詞語的應(yīng)用，如 生動 形象 逼真

例句：

……運(yùn)用的好，生動描寫（刻畫）了……。

從修辭手法鑒賞，見 3

29.說明文學(xué)家或作品的風(fēng)格

寫明作者生活的年代

作者作品特征

用作品中的文句來說明

其他的基本都是重復(fù)或

說了等于沒說