第十六卷 二年級(jí)篇5 烏云
叮鈴鈴鈴鈴──
已經(jīng)陪伴我十年的鬧鐘在耳邊響起。
我一言不發(fā)地迅速伸出手，毫不在乎并粗魯?shù)匕聪掳粹o，讓鈴聲停止。
由于氣勢(shì)過(guò)于猛烈，鬧鐘從小桌子上摔落下去，并「鈴！」地在最后響了一聲。它已經(jīng)被我鍛煉過(guò)好幾次，不是那種會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)程度的小事就故障的軟弱搭檔。
「……已經(jīng)六點(diǎn)了嗎……」
結(jié)果我只睡了大約兩小時(shí)，就迎接早晨了。我脫掉不知是為了什么換上的睡衣，就這樣只穿著內(nèi)衣褲，用沉重的腳步前往洗手臺(tái)。我順手撿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)卡榫已經(jīng)折斷、用膠帶黏起來(lái)的電池蓋脫落，還有一顆電池掉落在地板上。
「好像有點(diǎn)太粗魯了。明天我會(huì)小心的，原諒我吧?！?/p>
之后我走到鏡子前面。
「臉色還真難看啊……」
憑現(xiàn)在的狀態(tài)實(shí)在無(wú)法在學(xué)生面前露臉。加上這幾天都淺眠，今天的黑眼圈看起來(lái)更顯眼。
我仔細(xì)地洗過(guò)臉之后，將平常幾乎不會(huì)拿來(lái)用的化妝品擺了出來(lái)。因?yàn)椴荒茏寣W(xué)生們知道自己狀況不好……不對(duì)，是處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。
就在我拿起化妝水的瓶子時(shí)，忽然與鏡中的自己四目交接。
「真不像樣啊。」
我不由得摸了摸自己的臉頰。
從指尖傳遞過(guò)來(lái)的彈性和感觸，都無(wú)法與學(xué)生時(shí)代相提并論吧。
「我也老了啊。」
不過(guò)是十年多的時(shí)間，卻不容小看。
我不由分說(shuō)地被迫體認(rèn)到已經(jīng)有那般漫長(zhǎng)的歲月流逝了。
「這種事情只是微不足道的問(wèn)題嗎……」
我也并非現(xiàn)在才掌握到時(shí)間的流逝。而是打從一開始就知道了。
我重新開始原本停下的動(dòng)作，打開瓶蓋默默地開始化妝。
總有一天會(huì)到來(lái)。
從我決定成為教師那時(shí)起，就已經(jīng)理解這種事了。
照理說(shuō)早就知道，但其實(shí)我根本沒(méi)有準(zhǔn)備好。
「冷靜一點(diǎn)。這并不是我的戰(zhàn)斗。狀況也跟那時(shí)不同。如果是現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，肯定可以順利地通過(guò)考試。沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是這樣。緊張只是白費(fèi)工夫。」
我感受到逐漸加速的心跳，試圖說(shuō)服自己這根本不關(guān)我的事。
這種膚淺的想法并不管用，心跳加速得更快了。
我這樣根本撐不到特別考試結(jié)束。前途堪憂啊。
「做好覺(jué)悟吧……」
我將雙手手心按在鏡子上，瞪著鏡中的自己這么低喃道。
1
教師的早晨意外地忙碌。因?yàn)檫@所學(xué)校是住宿制，所以離位于校地內(nèi)的職場(chǎng)──也就是學(xué)校很近，但要做的事情堆積如山。授課的準(zhǔn)備、確認(rèn)有無(wú)聯(lián)絡(luò)，有時(shí)還要調(diào)查游泳池的水質(zhì)。但勤務(wù)的開始時(shí)間與班會(huì)開始時(shí)間相同，所以實(shí)際上類似免費(fèi)加班。早晨的個(gè)別準(zhǔn)備結(jié)束后，接著是教師們兼任朝會(huì)的會(huì)議。
尤其是實(shí)施特別考試的日子，匆忙程度更是平常的兩倍到三倍。
正因?yàn)闀?huì)影響到學(xué)生們?nèi)松囊徊糠?，所以學(xué)校這邊絕對(duì)不容許出錯(cuò)。
「這次的特別考試中，我們教師要盡量留意不去干涉班級(jí)。請(qǐng)各位一定要避免因?yàn)橄氡Ｗo(hù)自己班的學(xué)生，忍不住伸出援手的事態(tài)?！?/p>
負(fù)責(zé)監(jiān)察這次特別考試的碇老師召集四個(gè)班級(jí)的班導(dǎo)，用嚴(yán)厲的表情這么警告。
「那個(gè)，雖然現(xiàn)在才問(wèn)好像太慢，但我可以說(shuō)一下嗎？」
「什么事呢，星之宮老師？」
「我記得上次……十一年前實(shí)施的這場(chǎng)考試，采取了將班導(dǎo)洗牌的措施，以免跟負(fù)責(zé)的班級(jí)重疊吧？但這次卻是直接由班導(dǎo)守望自己的班級(jí)，這是為什么呢？如果考慮到公平性，我認(rèn)為應(yīng)該更換才對(duì)。」
既然都提出警告，可以感受到校方想要阻止班導(dǎo)介入的意思。
但要這么做的話，不如讓各班導(dǎo)師去負(fù)責(zé)別班還比較確實(shí)。
應(yīng)該也沒(méi)幾個(gè)教師會(huì)不惜冒著危險(xiǎn)也要幫助敵對(duì)的班級(jí)吧。
「難道不是因?yàn)樾７较嘈趴梢员３止叫詥?？?/p>
一直在旁聽著的坂上老師冷靜地這么分析。
「是這樣子嗎～？」
「……我只能說(shuō)因?yàn)檫@就是校方的決定?！?/p>
「是上面決定的事情嗎？」
在所有特別考試中，我們區(qū)區(qū)一介教師沒(méi)有任何能決定的事情。都是由地位更高的坂柳理事長(zhǎng)和參與這所學(xué)校的營(yíng)運(yùn)經(jīng)營(yíng)者們決定的。
我們只是服從他們的決定，遵守規(guī)則加以執(zhí)行。
不過(guò)知惠似乎無(wú)法接受，她毫不掩飾不滿的神色。
看不下去的碇老師壓低音量開口說(shuō)道：
「這是我個(gè)人擅自的想像，但這場(chǎng)特別考試可能會(huì)看見(jiàn)學(xué)生們隱藏起來(lái)的內(nèi)心想法。那是很龐大的情報(bào)。校方應(yīng)該是認(rèn)為那些情報(bào)若被別班老師得知，會(huì)對(duì)下次的特別考試造成影響吧？」
「那不就表示我們這些教師結(jié)果還是不被信任嗎？」
「這也沒(méi)辦法吧。畢竟這次的特別考試，好像有三位班導(dǎo)過(guò)去都體驗(yàn)過(guò)相同的考試……去年舉行的班級(jí)投票，也是讓你們掌管各自負(fù)責(zé)的班級(jí)，這應(yīng)該也跟那部分相關(guān)吧？」
「果然是那么回事?！?/p>
仿佛想說(shuō)打從一開始就知道了一樣，知惠似乎可以理解了。
「星之宮老師……我可以繼續(xù)說(shuō)下去了嗎？」
「好的好的～我可以理解了，所以請(qǐng)盡管繼續(xù)說(shuō)吧～」
雖然知惠還是一樣明顯地不太開心，但碇老師像放棄她似的重新開始說(shuō)明。
「假如負(fù)責(zé)監(jiān)視的人判斷教師算是給予建議時(shí)，會(huì)提出警告。若一犯再犯也會(huì)減薪。此外，雖然應(yīng)該不需要擔(dān)心各位，但如果監(jiān)視者判斷教師進(jìn)行了惡質(zhì)的干涉，例如刻意誘導(dǎo)應(yīng)該由學(xué)生們決定的選項(xiàng)，最糟的情況也會(huì)有降職處分，請(qǐng)千萬(wàn)別忘記這點(diǎn)?！?/p>
在全場(chǎng)一致特別考試中，選項(xiàng)就是一切。若教師偏袒特定選項(xiàng)，做出引導(dǎo)學(xué)生投票的行為，理所當(dāng)然地會(huì)被追究特別考試的本質(zhì)。
當(dāng)然，無(wú)論是其他班教師或是我，都不打算那么做。
只須與平常一樣，不對(duì)學(xué)生們投入過(guò)多感情，只是嚴(yán)肅地將事情進(jìn)行下去。
縱然那是塞滿了這種痛苦回憶的特別考試，也依然不變。
「我要說(shuō)的就是這些。那么，今天的特別考試就麻煩各位了?！?/p>
接著，我提醒自己要保持平常心，撐過(guò)了上午的授課。
不，或許只有我覺(jué)得自己跟平常一樣，實(shí)際上根本不是那么回事。
我感覺(jué)不到時(shí)間流動(dòng)，回過(guò)神時(shí)，已經(jīng)迎向午餐時(shí)間了。
教職員室的桌上擺著吃到一半的午餐。
將大約三分之一的份量吞進(jìn)喉嚨后，我就再也吃不下去了。
我心想不能被人看見(jiàn)這種場(chǎng)面，便將剩下的便當(dāng)裝進(jìn)袋子里收拾干凈。
然后響起了宣告下午的課堂開始的聲響。
我注視著地板離開教職員室時(shí)，有個(gè)從后方奔來(lái)的腳步聲向我搭話。
「終于要開始了呢，小佐枝?！?/p>
「……是知惠啊?！?/p>
「妳從早上就是這樣，昨天是不是在想特別考試的事情，結(jié)果沒(méi)睡好呢？」
對(duì)于她顯而易見(jiàn)的挑釁，我當(dāng)成耳邊風(fēng)。
不，應(yīng)該說(shuō)我無(wú)法回答比較正確吧。
「現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)跟我沒(méi)有任何關(guān)系。無(wú)論學(xué)生是否可以輕易通過(guò)考試，怎樣都無(wú)所謂?！?/p>
「是哦？雖然妳看起來(lái)不像能劃分得那么清楚呢?！?/p>
「不過(guò)沒(méi)差啦。但小佐枝可別忘了妳根本沒(méi)有資格以A班為目標(biāo)喲?！?/p>
知惠毫不掩飾她蘊(yùn)含著恨意的聲音，目送我離去的背影。
直到最后，我都無(wú)法抬起低著的頭。
2
九月十七日。午休過(guò)后。暑假結(jié)束還不到三個(gè)星期，下一場(chǎng)特別考試就來(lái)臨了。
我在考試開始的大約五分鐘前回到教室一看，已經(jīng)有一名大人在教室里待命了。
他從教室后方靜靜地守望著學(xué)生們。
讓我有些驚訝的是學(xué)生并非坐在自己原本的座位上，而是被指示坐在僅限于這場(chǎng)考試中所規(guī)定的座位。是為了更加澈底地嚴(yán)守規(guī)則嗎？有趣的是我被分配到一年級(jí)時(shí)所坐的靠窗最后面的座位。至于其他學(xué)生……看來(lái)跟去年今年的配置無(wú)關(guān)，是隨機(jī)分配的樣子。我似乎只是碰巧坐到很相似的座位。我看向已經(jīng)就坐的堀北，她好像跟現(xiàn)在的座位幾乎沒(méi)什么變，依舊坐在最前排，只是往旁邊移動(dòng)一個(gè)位置。
我的右邊是佐藤，前方座位則是坐了鬼冢。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)到齊。
接下來(lái)我們要挑戰(zhàn)的試煉是「全場(chǎng)一致特別考試」。
將校方出的五道課題從復(fù)數(shù)選項(xiàng)中選出一個(gè)答案，反覆投票直到達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果為止，就只是這樣的簡(jiǎn)單內(nèi)容。
雖然這次的特別考試沒(méi)有什么值得一提的地方，但能夠事先準(zhǔn)備的對(duì)策也很少。
不分課題內(nèi)容，第一次投票時(shí)無(wú)法進(jìn)行溝通，所以為了避免達(dá)成意料之外的全場(chǎng)一致，先說(shuō)好要投票給不同選項(xiàng)并留意投票時(shí)的時(shí)間限制。倘若因?yàn)橐督o哪個(gè)選項(xiàng)產(chǎn)生糾紛而票數(shù)分散的時(shí)候，事先決定好要服從誰(shuí)等等。無(wú)論哪個(gè)班級(jí)，能事先采取的對(duì)策都只有這些吧。
因此可以說(shuō)班上幾乎不存在什么沉重的氛圍。
說(shuō)得極端一點(diǎn)，這場(chǎng)考試是「只要決定選項(xiàng)按下投票按鈕就好」這種所有參加者都能輕易達(dá)成的內(nèi)容，也是會(huì)讓人比較輕松看待的原因。
因?yàn)槭翘貏e考試，當(dāng)然還是多少會(huì)有緊張感就是了……
平板上牢牢地貼著防止別人偷看的保護(hù)貼。
就算從隔壁座位偷窺，也無(wú)法偷看到畫面吧。
因?yàn)橥镀敝袩o(wú)法離開座位，要借由視覺(jué)來(lái)鎖定別人投票給什么選項(xiàng)是不可能的。
即使用某些方法或因?yàn)橐馔饪匆?jiàn)了第三者的投票結(jié)果，說(shuō)出來(lái)有沒(méi)有人會(huì)相信，又是另一回事。說(shuō)到底，既然學(xué)生們被禁止偷窺，要吵誰(shuí)投票給哪個(gè)選項(xiàng)這種事本身就不可能發(fā)生。
只能從正面去對(duì)抗這場(chǎng)特別考試。
此外，放在桌上的平板似乎是關(guān)機(jī)狀態(tài)，我們甚至被禁止擅自開機(jī)。
「欸欸，如果只花一、兩個(gè)小時(shí)就通過(guò)考試，我們?nèi)ス錂螛滟?gòu)物中心吧?！?/p>
「雖然想去逛，但我記得要留在宿舍自習(xí)吧?？梢缘劝碓偃幔俊?/p>
已經(jīng)完全變成恩愛(ài)情侶的池與篠原兩人，討論起放學(xué)后的事情。
能夠輕易通過(guò)的特別考試……嗎？目前究竟有多少學(xué)生理解到，這場(chǎng)考試根據(jù)條件可能會(huì)變成難關(guān)一事，實(shí)在讓人感到疑問(wèn)。
將會(huì)成為瓶頸的是投票為匿名這件事?？荚囍芯筒挥谜f(shuō)了，我們甚至永遠(yuǎn)無(wú)法得知誰(shuí)投票給了哪個(gè)選項(xiàng)。
完全匿名。一切就看這個(gè)要素會(huì)對(duì)這場(chǎng)特別考試造成多大影響了啊。
總之，特別考試的限制時(shí)間為從下午一點(diǎn)到下午六點(diǎn)為止的五個(gè)小時(shí)，是一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)。
如果想得單純一點(diǎn)，一個(gè)問(wèn)題可以被允許花上一小時(shí)來(lái)解決。
即使像池說(shuō)的那樣，特別考試只花一、兩個(gè)小時(shí)就結(jié)束，也沒(méi)什么好訝異的。
而且只要在限制時(shí)間內(nèi)通過(guò)考試，就能輕易地獲得五十點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
另一方面，萬(wàn)一無(wú)法在五小時(shí)以內(nèi)通過(guò)考試，將會(huì)扣除三百點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)，所以讓五個(gè)問(wèn)題都達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果是絕對(duì)條件。若回顧考試內(nèi)容，可以說(shuō)這偏少的報(bào)酬和嚴(yán)重的懲罰都還在能夠接受的范圍內(nèi)。在大約一半的人已經(jīng)就坐的教室里，我坐到自己位于教室角落的座位上。負(fù)責(zé)主持這次特別考試的茶柱站在講臺(tái)那邊，負(fù)責(zé)監(jiān)視的教師則坐鎮(zhèn)在教室后方。
「如同事前傳達(dá)過(guò)的一樣，我們會(huì)回收所有通訊機(jī)器?！?/p>
限制能攜帶的物品、防止偷窺平板的措施以及從前后兩方進(jìn)行監(jiān)視。還真是澈底過(guò)頭了啊。這證明校方就是如此堅(jiān)決地企圖防止有人知道誰(shuí)投票給哪個(gè)選項(xiàng)。雖然看似很嚴(yán)格，但可以說(shuō)這種措施是正確的。要讓學(xué)生純粹的心情反映在復(fù)數(shù)選項(xiàng)上面，必須維持百分之百的匿名性才行。
倘若可以趁機(jī)偷看，學(xué)生屈服于同儕壓力的機(jī)率會(huì)跟著上升。
因?yàn)榇蠹叶纪督oα這個(gè)選項(xiàng)，明明自己其實(shí)想要投β，卻還是投給α。
校方想避免這種情況。
他們很重視這場(chǎng)特別考試所意味的「學(xué)生個(gè)人的意志」。
只不過(guò)，就我們學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看，無(wú)論是同儕壓力還是什么，所有人都希望達(dá)成全場(chǎng)一致，所以這個(gè)措施對(duì)學(xué)生而言并沒(méi)有加分就是了。
總之，沒(méi)有讓人作弊的余地。
無(wú)論是怎樣的課題，都要求我們達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果。
「好啦，愛(ài)里。妳已經(jīng)決定要好好說(shuō)出口了吧？」
嗯？我將原本看向窗外的視線拉回教室內(nèi)，只見(jiàn)被波瑠加從背后推了一把的愛(ài)里站在眼前。
「那、那個(gè)，清隆同學(xué)……！方……方便的話，放學(xué)后……可以占用你一點(diǎn)時(shí)間嗎？」
波瑠加一邊表示肯定地連連點(diǎn)頭，同時(shí)用眼神訴說(shuō)著：「你知道該怎么回答吧？」
「那個(gè)……關(guān)于文化祭的事情，我有些話想說(shuō)。」
「是這么回事啊。我也一直在想必須直接跟妳談?wù)劜判?，無(wú)所謂?！?/p>
「謝、謝謝你！那、那么，晚點(diǎn)見(jiàn)?！?/p>
愛(ài)里仿佛逃跑似的離開，在遠(yuǎn)處的座位就坐后，背對(duì)著我。
「那孩子也總算冷靜下來(lái)了。雖然并非心傷已經(jīng)愈合，但她正努力向前邁進(jìn)?！?/p>
她在我面前完全不提那件事，且拚命與我對(duì)上視線。
「但那孩子會(huì)不會(huì)真的答應(yīng)，接下來(lái)才知道。就看小清有多努力嘍?！?/p>
「我會(huì)盡可能努力試著交涉?！?/p>
「嗯。那么放學(xué)后再見(jiàn)嘍?！?/p>
該說(shuō)波瑠加真的很會(huì)照顧人嗎？那兩人最近一直待在一起呢。
到了考試開始兩分鐘前，身為班導(dǎo)的茶柱開始說(shuō)明。
「那么──時(shí)間差不多了。接下來(lái)要進(jìn)行特別考試，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間較長(zhǎng)，所以會(huì)安排最多四次上洗手間的休息時(shí)間?；旧现挥性谶_(dá)成全場(chǎng)一致后，挑戰(zhàn)下道課題前能夠休息。也就是說(shuō)，在還沒(méi)有達(dá)成全場(chǎng)一致的中間階段是無(wú)法休息的。此外每次休息最多十分鐘，但考試時(shí)間會(huì)持續(xù)倒數(shù)下去。假如你們判斷不需要，略過(guò)休息也是很重要的事吧?！?/p>
所有人都已經(jīng)按照他們告知的先上過(guò)洗手間了，因此暫時(shí)不會(huì)有問(wèn)題吧。
班上看起來(lái)也沒(méi)有學(xué)生發(fā)生肚子痛等預(yù)料之外的狀況。
那么，特別考試終于要開始了啊。
雖然我這么心想，但茶柱只是看著學(xué)生們這邊，沒(méi)有要開始流程的樣子。
她感覺(jué)心不在焉，只是茫然地發(fā)著呆。
一開始沒(méi)放在心上的學(xué)生們也逐漸面面相覷時(shí)，站在教室后方的教師似乎也察覺(jué)到了異狀。
「茶柱老師，考試時(shí)間到了?！?/p>
「啊，好。抱歉。那么，接下來(lái)開始全場(chǎng)一致特別考試。從現(xiàn)在起會(huì)按照規(guī)則進(jìn)行流程，所以在中場(chǎng)休息以外的時(shí)間離開座位，或是在禁止交談的時(shí)間閑聊等，我會(huì)毫不留情地提出警告。你們要多加注意?！?/p>
熒幕切換畫面，從二十六秒開始倒數(shù)計(jì)時(shí)。
這大概是因?yàn)殚_始的信號(hào)稍微慢了一些所產(chǎn)生的誤差，但對(duì)學(xué)生們沒(méi)有影響吧。
沒(méi)多久后倒數(shù)至零，文字切換成不同內(nèi)容，顯示出第一道課題。
課題①?選擇在第三學(xué)期舉行的期末考中要與哪個(gè)班級(jí)對(duì)決吧。
（即使班級(jí)階級(jí)發(fā)生變動(dòng)，也會(huì)以這次的選擇為優(yōu)先。）
※（）內(nèi)的數(shù)字是在對(duì)戰(zhàn)中勝利時(shí)能夠獲得的追加班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
選項(xiàng) A班（一百） B班（五十） D班（零）
「這選項(xiàng)是針對(duì)二年級(jí)生最后的第三學(xué)期末舉行的特別考試，用來(lái)決定對(duì)戰(zhàn)對(duì)手。如同補(bǔ)充所提到的，假設(shè)全場(chǎng)一致選擇了目前為A班的班級(jí)，即使現(xiàn)在這個(gè)A班在第三學(xué)期末之前跌落成B班，對(duì)戰(zhàn)對(duì)手也會(huì)是投票給這個(gè)選項(xiàng)時(shí)的A班，追加的班級(jí)點(diǎn)數(shù)也不變。此外，倘若所有班級(jí)希望的選項(xiàng)組合都不一致，將會(huì)由校方隨機(jī)決定對(duì)手。」
說(shuō)得好懂一點(diǎn)，就是在坂柳、一之瀨與龍園當(dāng)中選擇要跟誰(shuí)戰(zhàn)斗，而且在這邊選擇的對(duì)戰(zhàn)對(duì)手不會(huì)更改。
「關(guān)鍵在于要看透自己班跟哪個(gè)班級(jí)戰(zhàn)斗能夠獲勝。當(dāng)然，未必一定能跟希望的班級(jí)戰(zhàn)斗，不過(guò)……你們懂的吧？」
也就是說(shuō)假設(shè)堀北等人指名了坂柳率領(lǐng)的A班，同時(shí)一之瀨也指名了坂柳班的話，就看坂柳班是選擇了堀北班，或是一之瀨班來(lái)決定。然后如果坂柳班兩邊都沒(méi)選，而是指名了龍園班，就會(huì)確認(rèn)龍園班選擇的對(duì)手。若龍園班也避開了坂柳班，以結(jié)果來(lái)說(shuō)所有班級(jí)的希望都沒(méi)有對(duì)上，這樣就會(huì)變成隨機(jī)安排組合。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)想選擇戰(zhàn)力較低的后段班級(jí)吧。
不過(guò)，看到選項(xiàng)就會(huì)明白，對(duì)于前段班級(jí)的待遇似乎有些不同。
倘若能打敗前段班級(jí)，就會(huì)追加更多班級(jí)點(diǎn)數(shù)作為報(bào)酬支付給勝者。即使跟后段班級(jí)戰(zhàn)斗也無(wú)法獲得追加報(bào)酬。
一般來(lái)說(shuō)會(huì)想避免與A班戰(zhàn)斗，但如果存在這樣的好處，應(yīng)該有充分的余地考慮這件事吧。
「那么，開始進(jìn)行第一次投票。限制時(shí)間為六十秒?！?/p>
要是超過(guò)這六十秒，就會(huì)進(jìn)入懲罰時(shí)間。
當(dāng)然，為了避免從第一次投票開始就碰上那樣的麻煩，如同堀北事前決定好并向眾人傳達(dá)的一樣，班上同學(xué)們都各自投票給喜歡的選項(xiàng)。
我跟堀北商量好第一次投票時(shí)，我一定要選第一個(gè)選項(xiàng)，因此我毫不迷惘地選擇排第一個(gè)的A班。堀北則會(huì)投給排第二的B班。
雖然在我們這么做時(shí)，便絕對(duì)不會(huì)達(dá)成全場(chǎng)一致，但能夠知道除了我們以外的三十七票純粹想跟哪一班對(duì)決。
「因?yàn)樗腥硕纪镀蓖戤叄酉聛?lái)公布投票結(jié)果?！?/p>
第一次投票結(jié)果 A班五票 B班二十一票 D班十三票
票數(shù)集中在一之瀨所屬的B班，而不是排名最低的D班。
「因?yàn)闆](méi)有達(dá)成全場(chǎng)一致，接下來(lái)設(shè)立中場(chǎng)休息時(shí)間?！?/p>
接下來(lái)有十分鐘的時(shí)間，我們被允許自由離開座位，與其他學(xué)生接觸或交談。無(wú)論要稍微大聲點(diǎn)說(shuō)話，或是只跟特定的學(xué)生講悄悄話都無(wú)所謂。
「為了避免從第一道課題開始就浪費(fèi)時(shí)間，我先來(lái)開口提議吧。」
坐在茶柱面前的堀北舉手發(fā)言，她站起身后轉(zhuǎn)頭看向眾人。
既然她在這場(chǎng)特別考試中也是擔(dān)任領(lǐng)袖，自然要率先展現(xiàn)出行動(dòng)。
「就像目前投票分散一樣，大家應(yīng)該都有各自的想法。我非常歡迎大家盡管提出感到疑問(wèn)的地方，也希望整個(gè)班級(jí)都能不用客氣地說(shuō)出意見(jiàn)?！?/p>
堀北這么說(shuō)道并深呼吸了一下，然后開始述說(shuō)自己希望的選項(xiàng)。
「作為在學(xué)期末戰(zhàn)斗的對(duì)手，我認(rèn)為最理想的是B班，也就是一之瀨同學(xué)。有三個(gè)理由。其一是一之瀨同學(xué)跟坂柳同學(xué)和龍園同學(xué)不同，很有可能會(huì)是一場(chǎng)公平的戰(zhàn)斗，也就是純粹靠潛力互相較量。就算碰上不合常規(guī)的特別考試，也不太需要擔(dān)心被反將一軍。第二個(gè)理由是他們目前身為B班這件事。因?yàn)槌嗽镜膱?bào)酬還能拿到班級(jí)點(diǎn)數(shù)，不僅可以領(lǐng)先其他班級(jí)，還能居于優(yōu)勢(shì)。最后的第三個(gè)理由，就是目前B班這個(gè)頭銜只是虛有其表。他們?cè)缫迅覀僀班，還有龍園同學(xué)的D班處于不相上下的狀態(tài)。雖然曾有一段時(shí)間在班級(jí)點(diǎn)數(shù)上有很大的差距，但她的班級(jí)目前正在走下坡?？梢哉f(shuō)是很理想的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吧。」
因?yàn)樵谝鈺r(shí)間，她的語(yǔ)速有些快，但她表達(dá)出清楚明確的理由，感覺(jué)打動(dòng)了不少學(xué)生的心。
「假如有同學(xué)要反駁，希望可以現(xiàn)在就在這里提出意見(jiàn)。相反地如果同意是B班也無(wú)妨，能趁早投票給B班的話，事情就好說(shuō)了?！?/p>
關(guān)于這道課題，希望能在第二次投票便達(dá)成全場(chǎng)一致──
可以感受到堀北這樣的意志。仿佛在呼應(yīng)她的意志般，洋介也站了起來(lái)。
「我也贊成妳剛才的意見(jiàn)喔，堀北同學(xué)。雖然打倒坂柳同學(xué)他們A班的追加報(bào)酬很龐大，但他們無(wú)疑是比任何班級(jí)都還要棘手的強(qiáng)敵呢。當(dāng)然，一之瀨同學(xué)他們的強(qiáng)烈羈絆和踏實(shí)的戰(zhàn)斗方式也不能大意，但我認(rèn)為以對(duì)戰(zhàn)對(duì)手來(lái)說(shuō)是最理想的?！?/p>
聽到兩人都推薦選B班，班上同學(xué)們的方針開始固定下來(lái)。然后仿佛要一口氣帶動(dòng)趨勢(shì)般，又有另一個(gè)人雖然是坐著，但像在附和似的提出意見(jiàn)。
「我也贊成呢。畢竟跟龍園同學(xué)他們班戰(zhàn)斗也沒(méi)有追加報(bào)酬這點(diǎn)感覺(jué)很吃虧，而且要是輸給坂柳同學(xué)他們班，就笑不出來(lái)了呢～」
在出現(xiàn)反對(duì)意見(jiàn)前，洋介與惠立刻將意見(jiàn)鞏固在投票給B班這一點(diǎn)上。雖然也可以說(shuō)他們跟預(yù)定一樣幫忙支援了堀北，但大概可以認(rèn)為他們兩人其實(shí)也希望跟B班戰(zhàn)斗吧。從第一次投票時(shí)B班聚集了最多票數(shù)這件事來(lái)看，這也是很好懂的發(fā)展。
結(jié)果剩下六分多鐘的中場(chǎng)休息沒(méi)有出現(xiàn)任何反對(duì)意見(jiàn)，就這樣過(guò)去了。
茶柱一邊確認(rèn)時(shí)刻，一邊重新開始剛才暫停的流程。
「那么，因?yàn)橹袌?chǎng)休息時(shí)間已過(guò)，開始進(jìn)行第二次投票。等平版畫面一切換，請(qǐng)各位盡速在六十秒內(nèi)進(jìn)行投票。如同事前的說(shuō)明，超過(guò)六十秒后會(huì)逐漸累積懲罰時(shí)間。你們要注意這點(diǎn)?！?/p>
大家的速度都快到不需要她提醒，第二次投票不到十秒，所有人便投票完畢了。
然后熒幕立刻將計(jì)票結(jié)果加以反映并顯示出來(lái)。
第二次投票結(jié)果 A班零票 B班三十九票 D班零票
高圓寺也沒(méi)有故意胡鬧投票給別班，我們以無(wú)比順利的開頭成功獲得了首次的全場(chǎng)一致。
「因?yàn)檫_(dá)成全場(chǎng)一致，第一道課題確定選擇B班。正式?jīng)Q定后會(huì)向你們告知期末考要對(duì)戰(zhàn)的班級(jí)，但應(yīng)該是明天以后了吧?！?/p>
這表示我們僅僅花了大約十分鐘，就完成了總共五道課題中的一道。
然后也成功選擇了投票給堀北等人希望的B班。
以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果要選戰(zhàn)斗對(duì)手，肯定也會(huì)選擇一之瀨班吧。
至于理由，堀北都已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，所以我沒(méi)什么要補(bǔ)充的。
剩下的就是祈禱坂柳跟龍園的班級(jí)可以配對(duì)成功，但因?yàn)橐恢疄|班是很好下手的對(duì)象，搞不好會(huì)變成其他三班要競(jìng)爭(zhēng)啊。還是先期待一之瀨班會(huì)希望與堀北班對(duì)戰(zhàn)，省得麻煩吧。
「我想應(yīng)該用不著休息，但為求保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是確認(rèn)一下。接著進(jìn)行下道課題也無(wú)妨吧？」
當(dāng)然沒(méi)有學(xué)生提出異議，因此馬上就開始第二道課題。
「那么，接著進(jìn)行第二道課題吧?！?/p>
課題②?預(yù)定在十一月下旬舉辦教育旅行，選擇希望前往的旅行地點(diǎn)吧。
選項(xiàng) 北海道 京都 沖繩
這什么啊──可以聽見(jiàn)學(xué)生發(fā)出這樣的聲音。
由于是禁止私下交談的狀況，這些聲音很快就被茶柱投射過(guò)來(lái)的視線給抹消了。
但有許多學(xué)生心想「這什么啊」是無(wú)庸置疑的事實(shí)吧。
盡管如此，如果不先投票，我們甚至無(wú)法談?wù)撨@件事。
只能純粹地自己思考應(yīng)該選擇哪個(gè)選項(xiàng)，然后進(jìn)行投票。
「這次投票也跟剛才類似，并非只靠這一票就拍板定案。根據(jù)其余三班的狀況，結(jié)果也可能會(huì)改變，你們要先理解這點(diǎn)?！?/p>
第一次投票結(jié)果 北海道十七票 京都三票 沖繩十九票
除了京都之外，顯示出來(lái)可以說(shuō)比剛才更難解難分的投票結(jié)果。
「因?yàn)闆](méi)有達(dá)成全場(chǎng)一致，接下來(lái)進(jìn)行中場(chǎng)休息時(shí)間。」
「欸欸，這可以說(shuō)是特別考試嗎？該說(shuō)這種題目根本可以輕松獲勝嗎……」
一到中場(chǎng)休息時(shí)間，本堂就像沒(méi)了干勁似的笑著這么說(shuō)道。
確實(shí)，第一、二道課題都是用不著特地安排這么夸張的排場(chǎng)來(lái)詢問(wèn)的事情?？梢哉f(shuō)只要開班會(huì)時(shí)順便提出，就能充分整合意見(jiàn)的事。
還只有出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題。但已經(jīng)兩個(gè)問(wèn)題了。
這題結(jié)束的話，表示特別考試已經(jīng)達(dá)成了五分之二。
內(nèi)容實(shí)在過(guò)于簡(jiǎn)單。比起緊張，有更多學(xué)生開始感到松懈了吧。
不過(guò)有趣的是，也有學(xué)生因?yàn)檫@種狀況反倒更加覺(jué)得不安。
代表人物就是堀北和洋介這些個(gè)性謹(jǐn)慎，且具備高度思考力的學(xué)生。
在每個(gè)人都笑著討論要選哪邊的時(shí)候，他們認(rèn)真地注視著課題。
這是當(dāng)然的吧。我實(shí)在不認(rèn)為這種選什么都無(wú)妨的課題會(huì)持續(xù)到最后。反倒應(yīng)該說(shuō)前面的題目越輕松，后半堆積起來(lái)的壓力就會(huì)越沉重。
我抱持著這樣的預(yù)感，靜靜地守望中場(chǎng)休息的發(fā)展。
「我想大家都一樣有些想法，但先集中精神在這道課題上吧。」
洋介警戒著大家開始心不在焉一事，提醒全班重新繃緊神經(jīng)。
第一次投票我按照約定投給了選項(xiàng)一的北海道，接著該怎么做呢？
各班的課題內(nèi)容都一樣。也就是說(shuō)其中一個(gè)選項(xiàng)一定會(huì)拿到兩個(gè)班級(jí)的票。
這的確是用來(lái)決定教育旅行地點(diǎn)的重要一票。
「堀北同學(xué)，大家的意見(jiàn)好像產(chǎn)生分歧了，妳有沒(méi)有什么建議呢？」
擔(dān)心與剛才不同、沒(méi)有立刻出聲的堀北，櫛田這么向她搭話。
但堀北沒(méi)有立刻回應(yīng)，有一瞬間教室變得鴉雀無(wú)聲。
「堀北同學(xué)？」
櫛田看起來(lái)有些擔(dān)心似的呼喚堀北的名字，于是堀北連忙回答：
「對(duì)不起。我稍微陷入沉思了……我在想這些選項(xiàng)雖不復(fù)雜，但要達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果，說(shuō)不定意外地辛苦。畢竟教育旅行對(duì)我們學(xué)生而言是很重要的活動(dòng)，當(dāng)然無(wú)法靠我的一句話就整合大家想去的地點(diǎn)?！?/p>
雖然約定好有什么萬(wàn)一時(shí)要服從領(lǐng)袖的決定，但就算這樣，也不該由堀北一個(gè)人決定教育旅行的地點(diǎn)?？紤]到這無(wú)關(guān)利益得失，而是個(gè)人偏好的問(wèn)題，實(shí)在是很傷腦筋的選項(xiàng)。
「總之，只能先聽聽看大家對(duì)于想去的旅行地點(diǎn)有什么意見(jiàn)了呢?！?/p>
須藤仿佛就在等這句話般，舉手發(fā)言。
「那從我開始吧。我投給沖繩。說(shuō)到教育旅行就想到海邊，那當(dāng)然是沖繩吧？而且沖繩也拿到最多票，應(yīng)該可以拍板定案了吧？」
「先等一下啦。我承認(rèn)沖繩是教育旅行常去的地點(diǎn)之一，但要這么說(shuō)的話，北海道也一樣。票數(shù)也只差一點(diǎn)而已。大家不想滑雪嗎？」
應(yīng)該是投給了北海道的前園像在反對(duì)須藤似的說(shuō)道。
「我比較想去沖繩呢～想體驗(yàn)看看浮潛！」
「沖繩我去過(guò)好幾次了，還是北海道比較──」
投票數(shù)很接近的兩個(gè)地點(diǎn)，雙方支持者開始正面爭(zhēng)論起來(lái)。
因?yàn)楸舜硕颊J(rèn)為自己選的地點(diǎn)最好，所以會(huì)對(duì)其他選項(xiàng)大肆批評(píng)也是很正常的情況。
「說(shuō)到底，北海道什么的只有雪而已吧？一定很無(wú)聊啦～」
「不，要這么說(shuō)的話，沖繩根本只有海吧？」
雙方感覺(jué)沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)論幾分鐘后，看不下去的洋介插嘴說(shuō)道：
「北海道跟沖繩都是很受歡迎的教育旅行地點(diǎn)，所以也難怪你們會(huì)起爭(zhēng)執(zhí)……但你們或許應(yīng)該再多替對(duì)方著想一下比較好呢?！?/p>
洋介這么訴說(shuō)，希望他們停止近乎謾罵的發(fā)言。
因?yàn)樗麄円婚_始還在互相主張自己想去的地點(diǎn)有多么美好，后來(lái)卻逐漸變成在貶低對(duì)方想去地點(diǎn)的發(fā)言。
「平田同學(xué)是投給北海道對(duì)吧？」
「喂，平田，你應(yīng)該選了沖繩吧？」
「咦？呃……」
被兩邊的小團(tuán)體包夾在中間，洋介露出為難的表情。
「這應(yīng)該說(shuō)是……秘密……吧？」
在這種狀況下實(shí)在很難回答自己投給了哪邊。就某種意義來(lái)說(shuō)，是匿名發(fā)揮了作用的瞬間。
「十一月也能游泳的地方只有沖繩喔？果然還是會(huì)想去海邊吧？」
「可以不用再提海邊啦。畢竟在無(wú)人島考試中已經(jīng)充分體驗(yàn)過(guò)了。絕對(duì)是北海道比較好！」
雖然洋介暫且中斷了議論，但雙方又立刻激動(dòng)地爭(zhēng)辯起來(lái)。
大概可以把須藤與前園的爭(zhēng)論視為班級(jí)全體的意見(jiàn)縮圖吧。
「怎、怎么辦，堀北同學(xué)？」
櫛田露出傷腦筋的表情，向堀北求助。
「我想想，這是道棘手的課題呢。」
或許很快就出現(xiàn)了讓眾人知道要達(dá)成全場(chǎng)一致有多困難的問(wèn)題呢。
事情當(dāng)然沒(méi)有這么簡(jiǎn)單就歸納出結(jié)論，十分鐘的中場(chǎng)休息迎向尾聲。
順帶一提，第二次投票我打算投給京都。
歷史悠久的京都。因?yàn)槲蚁胗H眼看看當(dāng)?shù)毓饩暗男那槭謴?qiáng)烈。
「那么，因?yàn)樗腥硕纪瓿闪说诙瓮镀?，接著顯示結(jié)果。」
第二次投票結(jié)果 北海道十八票 京都四票 沖繩十七票
「啊，北海道逆轉(zhuǎn)了嘛！太棒了！」
「可惡，是誰(shuí)從沖繩倒戈去北海道的??！」
即使票數(shù)比剛才多了一點(diǎn)的北海道暫時(shí)領(lǐng)先，但可以說(shuō)幾乎是平分秋色吧。
不過(guò)，北海道派跟沖繩派都開始為了浮動(dòng)的票爭(zhēng)論。
假如要以這種狀態(tài)試圖解決爭(zhēng)論，不管反覆投票幾次，都不會(huì)有結(jié)果吧。
但令人難過(guò)的是完全沒(méi)有人提起的京都。畢竟只是多了我一票嘛……
這樣看來(lái)，說(shuō)不定一開始選了選項(xiàng)二──也就是選了京都的堀北并沒(méi)有改投別的地點(diǎn)。當(dāng)然也有可能是堀北投給了北海道或沖繩，然后有其他人投給了京都，所以我也不能肯定就是了。雖然也能使出強(qiáng)硬手段，就算只是多一票也要求眾人集中投給投票數(shù)多的選項(xiàng)，但那樣很容易留下余恨。如果說(shuō)北海道二連勝也就罷了，但第一次投票時(shí)是沖繩居上嘛。
「真沒(méi)辦法呢。既然這樣，只能一決勝負(fù)了吧。北海道派跟沖繩派請(qǐng)各自選出三名代表來(lái)猜拳。請(qǐng)選出先鋒、中鋒、主將，采用淘汰賽的方式。只不過(guò)票數(shù)較少的京都請(qǐng)派一個(gè)人代表，雖然是場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，但這是為了盡量保持公平。」
畢竟身為少數(shù)派的京都如果能跟其他兩派對(duì)等戰(zhàn)斗，確實(shí)會(huì)讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的不公平感嘛。
如果要不強(qiáng)制也不花時(shí)間地整合眾人的意見(jiàn)，就應(yīng)該采用這種方法。
雖然多少還是會(huì)留下不滿，但只要一開始就決定好規(guī)則，也只能乖乖服從。
盡管為了由誰(shuí)擔(dān)任猜拳代表稍微有些爭(zhēng)執(zhí)，但大家還是很快地決定好出場(chǎng)者，開始決勝負(fù)。
北海道隊(duì) 先鋒：前園 中鋒：石倉(cāng) 主將：篠原 是三名女生的隊(duì)伍。
沖繩隊(duì) 先鋒：小野寺 中鋒：本堂 主將：須藤 是男女混合的隊(duì)伍。
「接著可以請(qǐng)投票給京都的人派出一名代表參加猜拳嗎？」
堀北希望有一名代表者參賽。這時(shí)，有一個(gè)男人準(zhǔn)備萬(wàn)全地舉起了手。
「假若沒(méi)有人要參加，就讓我以主將身分出賽吧。我一定會(huì)帶大家到京都?！?/p>
這么表明了強(qiáng)烈的意志，投身于嚴(yán)峻戰(zhàn)斗之中的人是啟誠(chéng)。
他是第一個(gè)出聲的京都派學(xué)生。京都也是我想去的教育旅行地點(diǎn)。
我的份也交給你嘍，啟誠(chéng)。雖然會(huì)是場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)斗，但請(qǐng)你設(shè)法戰(zhàn)勝到最后吧……
為了趕上第三次投票，眾人迅速地開始猜拳，首先是前園與啟誠(chéng)用布對(duì)抗小野寺出的剪刀。很干脆地變成沖繩隊(duì)先拿下一勝的發(fā)展。夢(mèng)想在一瞬間便破碎的京都隊(duì)就這樣失落地離開戰(zhàn)場(chǎng)。
從啟誠(chéng)自告奮勇算起，僅過(guò)了不到十秒、過(guò)于虛幻的時(shí)光。
我目擊到堀北手扶著額頭嘆氣的瞬間，確信了那家伙果然也是想去京都的其中一人啊。
仿佛這樣的京都派打從一開始就不存在般，比賽繼續(xù)進(jìn)行。首戰(zhàn)便打敗兩個(gè)人的小野寺?lián)魯∩頌橹袖h的石倉(cāng)，以二連勝一口氣準(zhǔn)備將軍。但以主將身分登場(chǎng)的篠原擊敗了小野寺，緊接著又打敗本堂，演變成出人意料的發(fā)展。
于是比賽進(jìn)入雙方主將的對(duì)決戰(zhàn)，兩人互相瞪著彼此。
「一定是沖繩啦！沖繩排骨面！風(fēng)獅爺！海人（漁夫）！」
「一定是北海道喲！螃蟹！溫泉！滑雪！」
兩人各自講著不知所云的話，同時(shí)握緊拳頭。
雙方高舉的拳頭一揮下，只見(jiàn)彼此都是出布──兩人平手。
即使很想立刻繼續(xù)猜拳，但雙方都停止動(dòng)作，先休息了一下。
只是在決定教育旅行的地點(diǎn)，卻散發(fā)出異常的緊張感。
「要出拳嘍！剪刀、石頭──布！」
第二次的正面對(duì)決。須藤出的是強(qiáng)而有力的石頭。
然后另一邊的篠原則是連續(xù)兩次拋出華麗的布。
「萬(wàn)歲～！是北海道～！」
北海道派同時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲。
「你搞什么啊，須藤！」
「唔，抱歉……！」
雖然不想做這種像在潑冷水的行為，但這終究只是我們班的一票會(huì)投給北海道而已。如果沖繩或京都拿到了兩票，旅行地點(diǎn)就會(huì)變成那邊了啊。
堀北似乎也理解到現(xiàn)在的氣氛不適合說(shuō)這些話，只見(jiàn)她露出有些傻眼的表情。
接著進(jìn)入第三次投票，所有人同時(shí)操作平板。
第三次投票結(jié)果 北海道三十九票 京都零票 沖繩零票
「因?yàn)樵诘谌瓮镀边_(dá)成全場(chǎng)一致，通過(guò)第二道課題?！?/p>
盡管約半數(shù)的人心存不滿，但按照決定好的規(guī)則進(jìn)行一場(chǎng)公平的戰(zhàn)斗后，我們漂亮地在第三次投票中成功地達(dá)成全場(chǎng)一致。
雖然沒(méi)能如愿去內(nèi)心想選的京都，但我也很期待北海道之旅，而且根據(jù)其他班級(jí)的動(dòng)向，去京都或沖繩也還殘存很大的希望。
總之，無(wú)論最后會(huì)去哪里，這道課題都讓人對(duì)教育旅行迫不及待啊。
「那么，接下來(lái)進(jìn)行第三道課題。」
茶柱的態(tài)度始終如一，但可以發(fā)現(xiàn)她聲音的語(yǔ)調(diào)有些微的變化。
或許到目前為止一直很輕松的課題，接下來(lái)會(huì)有什么不同的發(fā)展。
課題③?每個(gè)月按照班級(jí)點(diǎn)數(shù)發(fā)放的個(gè)人點(diǎn)數(shù)將變成零，但會(huì)從班級(jí)里隨機(jī)選出三名學(xué)生給予保護(hù)點(diǎn)數(shù)?；蛘甙l(fā)放的個(gè)人點(diǎn)數(shù)變成一半，但可以任選一名學(xué)生給予保護(hù)點(diǎn)數(shù)。倘若不想選上述任何一邊，則下次筆試成績(jī)?yōu)榈箶?shù)五名者的個(gè)人點(diǎn)數(shù)會(huì)變成零。
※無(wú)論選擇哪個(gè)選項(xiàng)，沒(méi)收個(gè)人點(diǎn)數(shù)的期間都會(huì)持續(xù)半年。
與至今為止的兩道課題不同，出現(xiàn)了對(duì)班上含有重大好處與壞處的題目。選項(xiàng)一會(huì)失去龐大的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，因此能獲得的回報(bào)也比較多，但隨機(jī)選出學(xué)生給予保護(hù)點(diǎn)數(shù)這點(diǎn)也無(wú)法忽視。
即便保護(hù)點(diǎn)數(shù)是非常強(qiáng)力的制度，但根據(jù)看法不同，其中也存在著這三年期間都不需要保護(hù)點(diǎn)數(shù)即可畢業(yè)的學(xué)生。倘若隨機(jī)給了那樣的學(xué)生，也有可能白白浪費(fèi)寶貴的保護(hù)點(diǎn)數(shù)。
選項(xiàng)二也是匯進(jìn)來(lái)的個(gè)人點(diǎn)數(shù)會(huì)變成一半，所以絕對(duì)稱不上是便宜的金額。而且只會(huì)給予一個(gè)人保護(hù)點(diǎn)數(shù)。但能夠任意選擇一名學(xué)生是很重要的要素。
選項(xiàng)三是極力避免損失個(gè)人點(diǎn)數(shù)的選擇。若判斷保護(hù)點(diǎn)數(shù)過(guò)于昂貴，或是根本不需要的話，可以選擇這個(gè)選項(xiàng)吧。只不過(guò)不能忘記雖說(shuō)是五人，也會(huì)背負(fù)損失。
計(jì)算得失不用說(shuō)，感覺(jué)也需要考慮班上的狀況啊。
應(yīng)該也有學(xué)生有很多話想說(shuō)吧，但首先只能投票。
「在投票之前，我先告訴你們?nèi)绻沁x項(xiàng)二──也就是給予指定學(xué)生保護(hù)點(diǎn)數(shù)的選項(xiàng)達(dá)成全場(chǎng)一致的情況。倘若全場(chǎng)一致投票給選項(xiàng)二，還不算通過(guò)課題三，而是會(huì)接著進(jìn)行下個(gè)選項(xiàng)，決定要給予哪一名學(xué)生保護(hù)點(diǎn)數(shù)。你們還記得例題吧？」
也就是說(shuō)我們要在中場(chǎng)休息選出一個(gè)人，針對(duì)是否要給予那名學(xué)生保護(hù)點(diǎn)數(shù)拉贊成票或反對(duì)票。倘若全場(chǎng)一致贊成，那名學(xué)生就會(huì)獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)；若全場(chǎng)一致反對(duì)，那名學(xué)生在這道課題中就不可能再有機(jī)會(huì)獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)。然后剩下的三十八人進(jìn)行討論后再選出一名學(xué)生，再次投票贊成或反對(duì)──必須像這樣細(xì)分過(guò)程來(lái)反覆進(jìn)行課題。
「那么在這些前提下，公布第一次投票結(jié)果。」
第一次投票結(jié)果 隨機(jī)給予三名十二票 選擇一名給予五票 不給予任何人二十二票
關(guān)于第一次的投票結(jié)果，看來(lái)打算放棄保護(hù)點(diǎn)數(shù)，寧可對(duì)不太方便的部分睜只眼閉只眼的人占了多數(shù)。這也是當(dāng)然的吧，會(huì)失去個(gè)人點(diǎn)數(shù)的已經(jīng)確定是筆試成績(jī)倒數(shù)五名的人。對(duì)不會(huì)是倒數(shù)五名的學(xué)生而言，可以說(shuō)是毫無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的部分。另一方面，也有人認(rèn)為既然都知道有半年期間領(lǐng)不到個(gè)人點(diǎn)數(shù)，在這邊獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)會(huì)比較劃算吧。
「先、先等一下啦！總覺(jué)得無(wú)法接受耶！」
「我也是、我也是！要是不拿保護(hù)點(diǎn)數(shù)，只有五個(gè)人會(huì)吃虧不是嗎！」
率先出聲的是池與佐藤。成績(jī)應(yīng)該是倒數(shù)幾名的學(xué)生們。
「哎，這也沒(méi)辦法吧。畢竟半年都不會(huì)有個(gè)人點(diǎn)數(shù)匯進(jìn)帳戶，實(shí)在有點(diǎn)……而且被隨機(jī)選上的機(jī)率很低，如果是指定感覺(jué)也輪不到我……所以說(shuō)，麻煩你為大家犧牲了，寬治?！?/p>
須藤仿佛在曉以大義似的說(shuō)道。因?yàn)樗膶W(xué)力已經(jīng)脫離班上倒數(shù)五名了嘛。
「這樣不公平吧！我現(xiàn)在也有很多事情需要用到個(gè)人點(diǎn)數(shù)??！」
「該不會(huì)是用來(lái)跟篠原約會(huì)的資金吧？」
「咦？咦？咦～真假，為什么會(huì)穿幫??？真?zhèn)X筋呢……」
雖然他看起來(lái)并沒(méi)有對(duì)用途穿幫一事感到傷腦筋，但這似乎是攸關(guān)生死的問(wèn)題。
「就這么決定啦。全場(chǎng)一致投給不給予任何人保護(hù)點(diǎn)數(shù)吧?！?/p>
「這樣我很傷腦筋耶～！」
「那你就認(rèn)真念書啊。這樣問(wèn)題就解決了吧？」
「咕……總覺(jué)得被你這么說(shuō)，實(shí)在讓人怎樣都無(wú)法接受耶！」
當(dāng)然，用功念書脫離倒數(shù)幾名是很重要的事，但也無(wú)法改變不管拿到幾分，都會(huì)有五個(gè)人犧牲的事實(shí)。
「我明白你想說(shuō)什么，但要悲觀還太早了。這終究只是想把會(huì)損失的個(gè)人點(diǎn)數(shù)控制在最低限度，只要所有人互相補(bǔ)足須承擔(dān)的部分就好。半年不會(huì)有點(diǎn)數(shù)進(jìn)帳的五名學(xué)生所需的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，由其余三十四人來(lái)籌措，均分給他們。這樣也不會(huì)只有特定的學(xué)生感到不滿了吧？」
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，假設(shè)一名學(xué)生一個(gè)月可以獲得五萬(wàn)點(diǎn)，乘以五人份就會(huì)有二十五萬(wàn)點(diǎn)消失。剩余三十四人總共會(huì)獲得一百七十萬(wàn)點(diǎn)，把這些點(diǎn)數(shù)除以三十九，舍去小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，就是四萬(wàn)三千五百八十九點(diǎn)。
即便無(wú)法避免拿到的點(diǎn)數(shù)減少，但每個(gè)人只損失大約六千五百點(diǎn)就能解決。
即使這種情況持續(xù)半年，應(yīng)該可以把每個(gè)學(xué)生的壓力控制在最低限度吧。
「哎，嗯，如果是那樣倒還好……」
「雖然我覺(jué)得可以不用大家一起分?jǐn)偫玻@也沒(méi)辦法吧?！?/p>
須藤好像有些不滿，但他似乎還是愿意幫助池。
一方面也因?yàn)橄Ｍ唤o予任何人保護(hù)點(diǎn)數(shù)的學(xué)生比較多，意見(jiàn)自然地朝投票給選項(xiàng)三的方向開始整合起來(lái)。不過(guò)，洋介在這樣的氛圍中出聲說(shuō)道：
「堀北同學(xué)認(rèn)為選擇不給予任何人保護(hù)點(diǎn)數(shù)是最好的方法嗎？」
「這很難回答呢。老實(shí)說(shuō)這些選項(xiàng)讓人相當(dāng)苦惱。保護(hù)點(diǎn)數(shù)是非常強(qiáng)力的工具，能夠防止退學(xué)。但是，這點(diǎn)也可以套用在個(gè)人點(diǎn)數(shù)上。平田同學(xué)有不同想法嗎？」
「雖然只是一個(gè)意見(jiàn)，但我認(rèn)為應(yīng)該在這道課題里獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)喔。當(dāng)然是三人份。」
「有半年期間無(wú)法獲得個(gè)人點(diǎn)數(shù)，是相當(dāng)嚴(yán)重的損失喲。不只會(huì)在日常生活中感受到強(qiáng)烈的壓力，視情況而定，也可能會(huì)對(duì)特別考試造成影響?！?/p>
我們無(wú)法澈底否定個(gè)人點(diǎn)數(shù)會(huì)分出勝負(fù)的可能性。
「即使發(fā)生意外狀況，也能夠保護(hù)三個(gè)人。能夠獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)的機(jī)會(huì)不僅相當(dāng)有限，而且這是無(wú)法單純用價(jià)格來(lái)衡量的貴重事物呢?！?/p>
我也不是不懂洋介有些激動(dòng)地這么訴說(shuō)的心情。能夠阻止退學(xué)的保護(hù)點(diǎn)數(shù)的價(jià)值，實(shí)質(zhì)上等于最多兩千萬(wàn)的個(gè)人點(diǎn)數(shù)。
應(yīng)該沒(méi)多少機(jī)會(huì)可以獲得三人份的保護(hù)點(diǎn)數(shù)吧。
特別是為同伴著想的洋介，以他的角度來(lái)看，這可說(shuō)是金錢難以取代的價(jià)值。
這又是個(gè)有別于選擇教育旅行的地點(diǎn)，無(wú)法輕易達(dá)成全場(chǎng)一致的話題。
無(wú)論選擇哪個(gè)旅行地點(diǎn)，都很難對(duì)班級(jí)的前途造成影響，但這個(gè)保護(hù)點(diǎn)數(shù)同時(shí)也是班級(jí)全體的問(wèn)題。若能在這邊先獲得，之后也有機(jī)會(huì)拯救某人吧。
「不好意思，也讓我說(shuō)說(shuō)我的意見(jiàn)吧?！?/p>
這時(shí)，啟誠(chéng)也站起來(lái)陳述意見(jiàn)。
「從下個(gè)月起的半年期間，我們打算逐步增加班級(jí)點(diǎn)數(shù)對(duì)吧？」
「那當(dāng)然了。既然要以升上前段班為目標(biāo)，根本沒(méi)有可以停滯不前的時(shí)期?！?/p>
「這次的特別考試可以拿到五十點(diǎn)，如果能在文化祭進(jìn)入前幾名，可以拿到一百點(diǎn)。假設(shè)體育祭也會(huì)增加差不多的點(diǎn)數(shù)……等第二學(xué)期結(jié)束時(shí)，或許已經(jīng)增加兩百點(diǎn)以上，視情況而定，可能會(huì)增加三百點(diǎn)左右?？梢赃@么想嗎？」
「可以這么說(shuō)吧?！?/p>
假如在今年內(nèi)增加了三百點(diǎn)，班級(jí)點(diǎn)數(shù)也會(huì)恢復(fù)到將近一千點(diǎn)的程度。這么一來(lái)，在半年期間發(fā)放的個(gè)人點(diǎn)數(shù)總額會(huì)比現(xiàn)在增加大約五成，大概是兩千萬(wàn)點(diǎn)吧。
這么一想，一點(diǎn)保護(hù)點(diǎn)數(shù)的最大價(jià)值正好是班級(jí)收入的半年份。呈現(xiàn)出仿佛經(jīng)過(guò)計(jì)算一樣的漂亮構(gòu)圖。不過(guò)如果在這邊選擇三人份的保護(hù)點(diǎn)數(shù)，每一點(diǎn)保護(hù)點(diǎn)數(shù)可以用大約七百萬(wàn)點(diǎn)的個(gè)人點(diǎn)數(shù)換取。
真是拿捏得很巧妙的基準(zhǔn)啊。
然后被選上的可能性最低、用一半的個(gè)人點(diǎn)數(shù)換取給予任意一人保護(hù)點(diǎn)數(shù)的這個(gè)選項(xiàng)，雖然看起來(lái)也像在利益得失間只挑出有利的部分，但實(shí)際上以經(jīng)營(yíng)成本來(lái)說(shuō)并不劃算，很難選下去。只不過(guò)，它是唯一具備能夠給予指定學(xué)生保護(hù)點(diǎn)數(shù)這個(gè)好處的選項(xiàng)，這是十分重要的因素吧。
假如只是要任選一名學(xué)生給予保護(hù)點(diǎn)數(shù)，在等著我們的當(dāng)然是要求全場(chǎng)一致的投票。
要是輕率地讓這個(gè)選擇通過(guò)，可能會(huì)因?yàn)橐驯Ｗo(hù)點(diǎn)數(shù)給誰(shuí)而起爭(zhēng)執(zhí)。
「以個(gè)人點(diǎn)數(shù)為優(yōu)先的想法是進(jìn)攻的戰(zhàn)略，以保護(hù)點(diǎn)數(shù)為優(yōu)先的想法是防守的戰(zhàn)略──這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)吧？」
櫛田像在整理狀況似的這么詢問(wèn)，于是目前從座位上站起身的三人幾乎同時(shí)點(diǎn)頭同意。
「但如果沒(méi)有用到保護(hù)點(diǎn)數(shù)就畢業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)就是變成我們只是買了個(gè)昂貴東西對(duì)吧？當(dāng)然那樣我也是無(wú)所謂啦，不過(guò)……」
為了先讓大家知道這個(gè)事實(shí)，也無(wú)法避談這個(gè)話題吧。
「對(duì)。倘若沒(méi)有使用的機(jī)會(huì)，結(jié)果也等于是無(wú)價(jià)值。當(dāng)然也不能否認(rèn)持有保護(hù)點(diǎn)數(shù)可以讓人有種安心、安全感就是了……」
「有無(wú)價(jià)值是另一回事吧。即使不需要用到它原本的用途就畢業(yè)，也能夠采取刻意消費(fèi)保護(hù)點(diǎn)數(shù)的戰(zhàn)略來(lái)發(fā)動(dòng)奇襲，或當(dāng)成自爆方法那樣使用。說(shuō)不定不只是單純地防守，也能夠運(yùn)用在攻擊層面上?！?/p>
我也很能理解啟誠(chéng)為何這么提倡保護(hù)點(diǎn)數(shù)有各式各樣的用途。
能夠反過(guò)來(lái)利用可以防止退學(xué)這點(diǎn)，采取不同的戰(zhàn)斗方式，也是很大的優(yōu)點(diǎn)。
但特別考試的內(nèi)容無(wú)論以前或是以后，都必須看見(jiàn)全貌才會(huì)明白。
沒(méi)人能保證之后一定有機(jī)會(huì)有效活用這個(gè)保護(hù)點(diǎn)數(shù)。
不過(guò)這道課題──不，應(yīng)該說(shuō)這場(chǎng)特別考試意外地深?yuàn)W啊。
即使所有班級(jí)都是一樣的課題內(nèi)容，也會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)的排名和狀況呈現(xiàn)不同的色彩。
假如是班級(jí)點(diǎn)數(shù)幾乎等于零的狀態(tài)，就不會(huì)產(chǎn)生什么糾紛，并全場(chǎng)一致投給有三人可以拿到保護(hù)點(diǎn)數(shù)的選項(xiàng)。能夠當(dāng)成追上其他班級(jí)的契機(jī)。另一方面，一直位居第一遙遙領(lǐng)先的A班，要付出的代價(jià)則會(huì)比其他班更高。
即使每道課題分開來(lái)看沒(méi)什么太大的意義，也能確實(shí)地縮短差距。
反過(guò)來(lái)看，第一個(gè)和第三個(gè)選項(xiàng)對(duì)A班來(lái)說(shuō)也能算是略微不利的選擇。
「那么，幸村同學(xué)。你的意思是應(yīng)該選擇隨機(jī)給予三人保護(hù)點(diǎn)數(shù)對(duì)吧？」
為了鎖定選項(xiàng)，堀北進(jìn)行最后確認(rèn)，試圖取得啟誠(chéng)的承諾。
「不……我推薦的是第二個(gè)選項(xiàng)。就是任選一名學(xué)生給予保護(hù)點(diǎn)數(shù)?！?/p>
他希望的竟然是感覺(jué)最不值得的選項(xiàng)二，這發(fā)展讓堀北露出驚訝的表情。
「我說(shuō)得直接一點(diǎn)，這是要大家把保護(hù)點(diǎn)數(shù)給你的意思嗎？」
「如果大家愿意那么做，我也會(huì)坦率地感到高興啊。但那樣并不實(shí)際。因?yàn)榇蠹一旧蠎?yīng)該都希望保護(hù)點(diǎn)數(shù)可以給自己吧?！?/p>
就算是簡(jiǎn)單地要求大家舉手表達(dá)意愿，即使班上所有人都舉起手也不奇怪。
「要選出指定人物十分困難。但無(wú)論有多么劃算，也不曉得隨機(jī)給予三人保護(hù)點(diǎn)數(shù)能發(fā)揮出多少效果?！?/p>
「看來(lái)你似乎有明確地想到應(yīng)該給予的對(duì)象呢。你想給誰(shuí)呢？」
「如果以戰(zhàn)略性來(lái)判斷……堀北，我認(rèn)為除了妳之外，別無(wú)人選?！?/p>
啟誠(chéng)對(duì)筆直地互相面對(duì)面的存在斬釘截鐵地這么斷言了。
「……我？」
「對(duì)。目前妳正作為這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)袖在發(fā)揮力量。我對(duì)妳在OAA的實(shí)力也毫無(wú)不滿。今后要跟坂柳和龍園那樣的家伙較量的話，領(lǐng)袖可以說(shuō)是最危險(xiǎn)的職務(wù)。如果是那兩人，就算毫不留情地想讓別人退學(xué)也不奇怪。既然這樣，只要先給予妳保護(hù)點(diǎn)數(shù)，妳就不用畏懼其他班級(jí)的強(qiáng)敵對(duì)手，可以大膽地制定戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)斗。我想像了那樣的狀況?！?/p>
一般來(lái)說(shuō)這樣可能會(huì)招人反感，但班上同學(xué)們都很自然地側(cè)耳傾聽著。
因?yàn)樗⒎请S便說(shuō)說(shuō)，而是有確切的理由。
「理由不只這樣。一般來(lái)說(shuō)，倘若持有保護(hù)點(diǎn)數(shù)，也容易讓人松懈下來(lái)。還存在讓持有者覺(jué)得自己不會(huì)有事，態(tài)度變得不夠認(rèn)真的風(fēng)險(xiǎn)。但是，妳大概不是那種人……我這么覺(jué)得?！?/p>
并非只是給予具備實(shí)力的人，應(yīng)該選擇的是獲得保護(hù)點(diǎn)數(shù)后，能夠更加為了班上發(fā)揮實(shí)力的人物。啟誠(chéng)主張那人就是堀北。
「即使明白你說(shuō)的話……但代價(jià)可不便宜喔？」
倘若點(diǎn)數(shù)不是給予自己，就單純只有半年期間個(gè)人點(diǎn)數(shù)會(huì)減半。
有學(xué)生會(huì)像本堂這樣想，也是理所當(dāng)然的。
「因?yàn)檎J(rèn)為這樣只是損失個(gè)人點(diǎn)數(shù)而已，才會(huì)覺(jué)得好像吃虧了。這是前期投資。堀北會(huì)把我們?cè)谶@個(gè)選項(xiàng)中支付的代價(jià)變成更多的班級(jí)點(diǎn)數(shù)。這么想的話，不覺(jué)得輕松多了嗎？」
「你還真是看得起我呢……說(shuō)不定會(huì)暴跌喲？」
「我不認(rèn)為不承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)就能贏過(guò)A班。畢竟我也在這所學(xué)校奮戰(zhàn)了一年半啊?！?/p>
「呵呵呵。這樣沒(méi)什么不好吧？我也贊成你這個(gè)提議喔，眼鏡同學(xué)?！?/p>
原本以為不會(huì)干預(yù)這場(chǎng)特別考試的高圓寺，用話語(yǔ)表示贊同。
「只要請(qǐng)堀北Girl比任何人都拚命努力，對(duì)得起給她的保護(hù)點(diǎn)數(shù)就行了?！?/p>
「雖然你明明擁有保護(hù)點(diǎn)數(shù)，卻好像不會(huì)努力呢?！?/p>
「因?yàn)榕κ欠踩瞬抛龅氖虑槁铩！?/p>
即使須藤這么奚落，高圓寺也絲毫沒(méi)放在心上。
總之，能夠獲得感覺(jué)會(huì)成為最大難關(guān)的高圓寺贊同，是很大的收獲啊。
我原本打算投給選項(xiàng)一或三，但我能夠同意啟誠(chéng)的宣導(dǎo)。
最重要的是，如果要在這邊提出反對(duì)意見(jiàn)，需要有相稱的理由。
若只是因?yàn)椴幌腩I(lǐng)不到個(gè)人點(diǎn)數(shù)，很難說(shuō)是為了班級(jí)著想。
在啟誠(chéng)創(chuàng)造出來(lái)的氛圍中，到了第二次投票時(shí)間。
第二次投票結(jié)果 隨機(jī)給予三名零票 選擇一名給予三十九票 不給予任何人零票
啟誠(chéng)的提議漂亮地鉆過(guò)縫隙，獲得采用。
不過(guò)，稍微有些麻煩的是這種要選擇對(duì)象的選項(xiàng)，規(guī)定必須插入中場(chǎng)休息時(shí)間。
這次沒(méi)有學(xué)生對(duì)給予堀北保護(hù)點(diǎn)數(shù)一事提出異議，因此中場(chǎng)休息時(shí)，學(xué)生便自由發(fā)言來(lái)打發(fā)時(shí)間。我們也決定不用舉行推薦投票，直接由堀北毛遂自薦當(dāng)指定人物。
于是沒(méi)有發(fā)生任何風(fēng)波，我們用投給堀北的三十九票贊成票達(dá)成了全場(chǎng)一致。
原本以為這道課題會(huì)耗費(fèi)很多心力，結(jié)果卻出乎意料地順利通過(guò)，是很大的收獲。
「課題三到此結(jié)束。接下來(lái)的半年期間，匯給所有人的個(gè)人點(diǎn)數(shù)都會(huì)平等地變成一半，但在此刻就會(huì)給予堀北保護(hù)點(diǎn)數(shù)?！?/p>
當(dāng)然，在這場(chǎng)特別考試中無(wú)法活用保護(hù)點(diǎn)數(shù)，但這么一來(lái)，我們成功地讓擔(dān)任領(lǐng)袖的堀北擁有寶貴的護(hù)身符了。
雖然代價(jià)絕對(duì)不算便宜，但感覺(jué)可以說(shuō)也沒(méi)有過(guò)于昂貴。
課題④?在第二學(xué)期末的筆試中，選擇的下述規(guī)則會(huì)套用到班級(jí)上。
選項(xiàng) 提高難易度 增加懲罰 減少報(bào)酬
居然出現(xiàn)了這么壞心眼的選擇。
無(wú)論哪個(gè)選項(xiàng)，對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)都只有壞處。
如果是被允許私下交談的時(shí)間，想必會(huì)怨聲四起吧。
第一次投票結(jié)果 提高難易度六票 增加懲罰十八票 減少報(bào)酬十五票
基本上都是讓人不想選的選項(xiàng)，票數(shù)也相當(dāng)分散。
原本以為這道課題會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間，但一方面也因?yàn)檫@之后對(duì)筆試有信心的學(xué)生，與沒(méi)信心的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)熱烈的議論，我們?cè)诮又牡诙瓮镀敝幸浴冈黾討土P」這個(gè)選項(xiàng)引導(dǎo)出全場(chǎng)一致的結(jié)果。
只要認(rèn)真準(zhǔn)備，要避免遭受懲罰并不困難──堀北這般強(qiáng)力的說(shuō)服似乎也奏效了。
3
在五個(gè)小時(shí)的限制時(shí)間中，我們只花了大約一小時(shí)，就輕易抵達(dá)最后一道課題。
因?yàn)檫^(guò)程十分順利，應(yīng)該有不少學(xué)生覺(jué)得可以穩(wěn)穩(wěn)地通過(guò)考試了吧。只要最后一題結(jié)束，就會(huì)正式通過(guò)特別考試，獲得五十點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
不過(guò)唯一讓人擔(dān)憂的事情，就是班導(dǎo)的狀況吧。
「那么……接著就是最后一道課題?！?/p>
每前進(jìn)一道課題，茶柱的臉色明顯地越變?cè)皆?。惡化情況似乎終于達(dá)到了顛峰，學(xué)生們也能明顯看出茶柱臉色蒼白。
「老師，妳不要緊嗎？」
雖說(shuō)課題尚未公布，但私下交談不是值得稱贊的行為。
不過(guò)洋介認(rèn)為不能置之不理，他出聲這么問(wèn)道。
「……什么意思？」
「呃，因?yàn)槔蠋熆雌饋?lái)很明顯地不太舒服。」
「……是嗎？沒(méi)那回事?！?/p>
茶柱看起來(lái)并非虛張聲勢(shì)。
也就是說(shuō)，她甚至沒(méi)有察覺(jué)到自己本身的狀況不對(duì)勁。
應(yīng)該說(shuō)她沒(méi)有意識(shí)到這方面。
總之，既然茶柱表示沒(méi)那回事，洋介也不得不退下。
因?yàn)樵诤蠓接^察的教師也沒(méi)有動(dòng)作，應(yīng)該會(huì)就這樣開始最后一道課題吧。
不過(guò)有一件事可以確定。就是對(duì)茶柱而言，接下來(lái)的課題與她目前的身體狀況有很大的關(guān)系──應(yīng)該這么看待吧。
「那么，接著顯示最后一道課題。請(qǐng)各位準(zhǔn)備投票?！?/p>
茶柱這么告知，她一邊調(diào)整呼吸，一邊操作手邊的平板。
然后最后一道課題顯示在我們的眼前。
課題⑤?讓一名同班同學(xué)退學(xué)，相對(duì)地可獲得一百點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
（若全場(chǎng)一致贊成，接著需指定要退學(xué)的學(xué)生并進(jìn)行投票。）
選項(xiàng) 贊成 反對(duì)
最后一道課題是到目前為止的題目中選項(xiàng)最少的，只有兩個(gè)選項(xiàng)。
乍看之下，人們常會(huì)認(rèn)為選項(xiàng)的數(shù)量越少，越容易整合意見(jiàn)。
但實(shí)際上，選項(xiàng)的數(shù)量并不具備多大的影響力。
若是聚集了許多陌生人，或是無(wú)法互相討論的情況，選項(xiàng)數(shù)量太多會(huì)變得不利，但我們班能夠反覆進(jìn)行討論。
無(wú)論何時(shí)，重點(diǎn)都在于課題的內(nèi)容。
退學(xué)or班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
在我原先設(shè)想的題目中，可說(shuō)是最糟糕的一道課題在這邊出現(xiàn)了。
即使學(xué)生們被禁止私下交談，但在內(nèi)心念出那道課題后，都感到動(dòng)搖了吧。
這道課題，如果投了贊成票，表示同班同學(xué)里面會(huì)出現(xiàn)一名退學(xué)者。
一般來(lái)說(shuō)，這道課題應(yīng)該要毫不迷惘地全班一起投下「反對(duì)」票。
雖然一百點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)不算少，但代價(jià)是要一名同班同學(xué)退學(xué)，大多數(shù)人都會(huì)想避免這種事發(fā)生吧。
假設(shè)這是多數(shù)決，恐怕只要一次投票，反對(duì)票就會(huì)過(guò)半數(shù)，當(dāng)場(chǎng)結(jié)束這道課題。
但是，在過(guò)去四個(gè)問(wèn)題中，也已經(jīng)實(shí)際證明事情不會(huì)這么順利。
這就是全場(chǎng)一致雖然簡(jiǎn)單，但同時(shí)也是個(gè)難題的部分。
「接下來(lái)開始倒數(shù)計(jì)時(shí)六十秒……所有人準(zhǔn)備開始投票?！?/p>
校方當(dāng)然不可能給我們多余的時(shí)間，立刻就開始六十秒的投票時(shí)間。
倘若全場(chǎng)一致贊成，便會(huì)從這個(gè)班級(jí)里面匆忙地開始選定退學(xué)者。
我再重復(fù)一次，當(dāng)然會(huì)期望這種事情的學(xué)生，照理說(shuō)幾乎不存在才對(duì)。因?yàn)橐话冱c(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)也不是多到一定要獲得才行的點(diǎn)數(shù)。
假如這是三年級(jí)的第三學(xué)期，特別考試也只剩下一、兩次的狀況，我們應(yīng)該無(wú)法保持跟現(xiàn)在一樣的精神狀態(tài)吧。
陷入連一點(diǎn)都要競(jìng)爭(zhēng)的苦戰(zhàn)時(shí)，這個(gè)一百點(diǎn)的價(jià)值會(huì)暴漲。到時(shí)候說(shuō)不定會(huì)有可說(shuō)是終極二選一的戰(zhàn)斗在等著我們。
但現(xiàn)在情況不同。幾乎所有人都不會(huì)對(duì)投票給「反對(duì)」感到迷惘。
就算這樣，包括高圓寺在內(nèi)，還是有幾個(gè)讓人擔(dān)憂的因素也是事實(shí)。
正因如此，我將手從平板上移開，緩緩地思考。
按照我跟堀北的約定，無(wú)論是怎樣的課題，第一次投票時(shí)，我的任務(wù)就是投票給選項(xiàng)一。但是，假如現(xiàn)在包括堀北在內(nèi)的三十八人都投下反對(duì)票，我應(yīng)該略過(guò)中場(chǎng)休息直接投給反對(duì)，讓三十九票都集中起來(lái)比較好。
這是一道最好不要讓人有機(jī)可乘，應(yīng)該趕緊結(jié)束的課題。
只要中途插進(jìn)一次議論，就無(wú)法保證不會(huì)出現(xiàn)對(duì)一百點(diǎn)感到心動(dòng)的學(xué)生。
我判斷只有這道課題不需要任何中場(chǎng)休息。
耗費(fèi)將近六十秒的時(shí)間后，平板顯示出所有人都投票完畢的通知。
「……因?yàn)樗腥硕纪镀蓖戤?，接著公布結(jié)果?！?/p>
盡管抱有明顯的異狀，茶柱仍保持平常的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)行流程。
第一次投票結(jié)果 贊成二票 反對(duì)三十七票
并未達(dá)成全場(chǎng)一致啊。
我將手指從自己投的選項(xiàng)上移開，靜靜地注視那個(gè)結(jié)果。
「…………」
應(yīng)該朗讀結(jié)果繼續(xù)進(jìn)行流程的茶柱，跟學(xué)生們一樣注視著熒幕，動(dòng)也不動(dòng)。那個(gè)結(jié)果……以票數(shù)分散的方式來(lái)看，好像也不到讓人意外的地步。
沒(méi)有任何人可以保證能夠不用經(jīng)過(guò)中場(chǎng)休息，一次就達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果。
既然如此，茶柱感到在意的說(shuō)不定是這道課題本身呢。
「茶柱老師，請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行流程?！?/p>
雖說(shuō)只有幾秒，但負(fù)責(zé)監(jiān)視的教師從后方提醒任憑時(shí)間流逝的茶柱。
「……十分抱歉。呃……贊成二票、反對(duì)三十七票。因?yàn)闆](méi)有達(dá)成全場(chǎng)一致，進(jìn)入中場(chǎng)休息時(shí)間?！?/p>
贊成有二票啊。
「喂，是誰(shuí)投了贊成票?。≡陂_玩笑嗎？」
盡管嘴上說(shuō)著是誰(shuí)，須藤?gòu)?qiáng)烈的視線已經(jīng)完全盯著高圓寺看。
雖然在關(guān)于保護(hù)點(diǎn)數(shù)的課題時(shí)曾經(jīng)發(fā)言，但高圓寺并沒(méi)做什么很引人注目的行為。只是因?yàn)檫@樣的課題內(nèi)容，須藤才會(huì)認(rèn)為他是犯人吧。
當(dāng)然，雖說(shuō)這是須藤的武斷，但應(yīng)該有很多學(xué)生跟他抱持相同意見(jiàn)吧。
「你投給哪邊啊，高圓寺？」
「我有必要回答嗎？」
「不敢回答的話，就表示你投了贊成沒(méi)錯(cuò)吧？」
「擅自斷定可不好喔，Red hair同學(xué)。追根究底來(lái)說(shuō)，按照堀北Girl所說(shuō)的話，第一次投票應(yīng)該被允許任意Choice。無(wú)論我投給哪邊，應(yīng)該都沒(méi)有道理要被你抱怨吧？」
聽到他這番正論，須藤明顯地不高興起來(lái)。
「假設(shè)其中一票是高圓寺投的，表示還有一個(gè)人投了贊成對(duì)吧？」
池注目的是扣除高圓寺也還有一票的部分。
「那的確也是個(gè)問(wèn)題啊。是誰(shuí)投的啊，喂！」
大概是因?yàn)橄氩坏搅硪粋€(gè)人可能是誰(shuí)，須藤也露出傷腦筋的模樣這么怒吼。
「別慌張。投了贊成票的其中一人是綾小路同學(xué)喲?！?/p>
「啥？綾、綾小路投了贊成？為什么妳能這么斷言啊，鈴音?！?/p>
「雖然一直保密到現(xiàn)在，但在這場(chǎng)特別考試開始前，我跟他約定了一些關(guān)于投票的事。我事先調(diào)整成了無(wú)論出現(xiàn)怎樣的課題內(nèi)容，第一次投票都不會(huì)變成全場(chǎng)一致的狀況?！?/p>
一方面也因?yàn)閬?lái)到了最后一道課題，堀北說(shuō)出我們事前商量好的內(nèi)容。
已經(jīng)到了這個(gè)階段，繼續(xù)瞞著大家確實(shí)也沒(méi)什么好處。
畢竟耗費(fèi)時(shí)間與精力去探查另一票是誰(shuí)投的，很明顯地更浪費(fèi)時(shí)間嘛。
「是為了避免因意料之外的選項(xiàng)達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果，對(duì)吧？」
為了讓沒(méi)有完全理解的學(xué)生們也能聽懂，洋介這么補(bǔ)充了。
「對(duì)。」
「……什么嘛，原來(lái)是這么回事啊?？墒?，既然這樣，那妳早點(diǎn)告訴我們啊。」
「也不能那么做呀。為了正確得知班上同學(xué)們希望的選項(xiàng)，不允許交談的第一次投票是很重要的機(jī)會(huì)。如果知道我制定了不會(huì)讓全班從一開始就達(dá)成全場(chǎng)一致的作戰(zhàn)，也會(huì)出現(xiàn)隨便投票的學(xué)生。以我的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，想避免那種情況發(fā)生。投票給第一個(gè)選項(xiàng)就是他的任務(wù)。我則是投給第二個(gè)選項(xiàng)。事情就是這樣，所以實(shí)質(zhì)上只有一人投了贊成票?！?/p>
堀北環(huán)顧教室內(nèi)一圈，對(duì)著那個(gè)某人述說(shuō)：
「雖然是略微偏激的課題，但要投票給哪邊是個(gè)人的自由。我不會(huì)覺(jué)得為了把握班級(jí)點(diǎn)數(shù)而投下贊成票這種行為是錯(cuò)誤的?？墒?，這邊應(yīng)該全班團(tuán)結(jié)起來(lái)，所有人一起投下反對(duì)票喲。如果有人想反駁，希望可以跟之前一樣在現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)，會(huì)省事很多……如何呢？」
正常來(lái)說(shuō)，投了贊成票的學(xué)生會(huì)因此自報(bào)名號(hào)。
但我們左等右等，都等不到有人回應(yīng)堀北的呼喚。
「你要保持沉默到何時(shí)啊，高圓寺？」
「呵呵。我剛才也說(shuō)過(guò)，真希望你別擅自斷定我投了贊成票呢。」
「少啰唆。我知道反正一定是你在胡搞啦。」
假如不是高圓寺，對(duì)方說(shuō)不定會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)須藤這股沖動(dòng)的怒火而感到不知所措，很難出面承認(rèn)是自己啊。
倘若全場(chǎng)一致贊成，就會(huì)開始進(jìn)行從班上選出一名退學(xué)者的投票。
換言之，這個(gè)人想要讓一名同班同學(xué)退學(xué)，來(lái)獲得一百點(diǎn)班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
這會(huì)在負(fù)面意義上受到眾人注目，成為批判的對(duì)象。
沒(méi)有人想被當(dāng)成是有那種想法的人──這是大家的真心話吧。
「你差不多一點(diǎn)──」
「冷靜一點(diǎn)，須藤同學(xué)。還只是第一次投票，沒(méi)有必要感到慌張喲。」
「可、可是?。【尤辉谶@種選項(xiàng)中投贊成，我就是看這點(diǎn)不順眼啊?！?/p>
「要那么解釋是你的自由。但是沒(méi)有確切的證據(jù)可以說(shuō)是高圓寺同學(xué)。而且不管是誰(shuí)投了贊成票，沒(méi)有自報(bào)名號(hào)就表示因?yàn)樗械竭^(guò)意不去──我是這么解釋的。這畢竟是匿名投票，還是別在這邊深入追究吧。只要對(duì)方愿意在第二次投票時(shí)投下反對(duì)票，就能達(dá)成全場(chǎng)一致。這樣就足夠了?！?/p>
堀北似乎判斷到時(shí)便能正式通過(guò)課題，沒(méi)有必要耗費(fèi)多余的時(shí)間。
就和我本身也考慮過(guò)的一樣，不去追究這件事，是目前能做的最佳選擇之一吧。
「這道課題不需要繼續(xù)議論下去。好啦，在下次投票中讓課題結(jié)束吧?！?/p>
看到冷靜沉著的堀北，須藤也像要律己似的拍了一下兩邊的臉頰。然后我們一邊稍微閑聊無(wú)關(guān)的話題，一邊迎向第二次投票時(shí)間。
「接下來(lái)開始進(jìn)行六十秒的投票?！?/p>
液晶熒幕切換了畫面，顯示出贊成與反對(duì)的投票鍵。
所有人的投票不需到六十秒，大概只花了二十秒，似乎就完成投票了。
「……因?yàn)橥镀蓖戤?，接著顯示第二次投票結(jié)果?！?/p>
第二次投票結(jié)果 贊成二票 反對(duì)三十七票
到目前為止，這場(chǎng)特別考試不曾產(chǎn)生出強(qiáng)烈的緊張感。但在看到第二次結(jié)果公布的瞬間，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛明顯地凍結(jié)了起來(lái)。又是贊成二票的結(jié)果。
這表示即使聽到剛才的說(shuō)明，贊成票也沒(méi)有移動(dòng)。
這個(gè)事實(shí)從冷冰冰的熒幕里傳達(dá)給眾人。
「等一下……這是怎么回事？」
堀北邊這么說(shuō)邊看過(guò)去的對(duì)象不是別人，正是我。
為什么第二次也投了贊成票？她對(duì)此感到疑問(wèn)。
包括須藤在內(nèi)，理解堀北剛才那番說(shuō)明的學(xué)生們也看向我。
「無(wú)論是第一次投票或剛才的第二次投票，我都投了反對(duì)票?！?/p>
「啥？喂，慢點(diǎn)，那什么意思啊。綾小路的任務(wù)是投票給選項(xiàng)一對(duì)吧？」
「沒(méi)錯(cuò)。但因?yàn)槭悄菢拥恼n題內(nèi)容，我擅自判斷從第一次投票開始就投反對(duì)票會(huì)比較好。剛才沒(méi)有說(shuō)出這件事，是因?yàn)椴幌胝兄露嘤嗟幕靵y?！?/p>
倘若知道第一次投票就有兩人贊成，會(huì)有更多人感到動(dòng)搖。
會(huì)沒(méi)辦法用「反正是高圓寺在胡鬧吧」的猜測(cè)讓事情結(jié)束。
至今一直冷靜行事的堀北，也稍微慌亂了起來(lái)。
「是嗎……也就是說(shuō)目前有兩個(gè)人抱持著贊成的想法呢?！?/p>
堀北將手抵在嘴唇上，思考起來(lái)。
雖然很想停下腳步仔細(xì)思索，但中場(chǎng)休息時(shí)間十分寶貴。
「如果某人打算繼續(xù)投贊成票，可以在這邊明確地告訴大家贊成的理由嗎？結(jié)果就如各位所見(jiàn)，除了兩人之外，有三十七人都表示反對(duì)。如果想讓所有人都投贊成票，希望可以提出充分的理由來(lái)說(shuō)服大家?！?/p>
拉票的基本就是協(xié)商。
只要有更多人判斷贊成的好處比較多，票數(shù)就會(huì)自己移動(dòng)。
相反地如果不協(xié)商，要讓票數(shù)變動(dòng)并不容易。
但堀北這樣的詢問(wèn)，得到的回答是所有人的沉默。
「欸、欸，堀北同學(xué)，沒(méi)事的……對(duì)吧？我們班不會(huì)出現(xiàn)退學(xué)者吧？」
感到擔(dān)心的櫛田受不了這陣沉默，這么詢問(wèn)堀北。
「我的方針就如同剛才所說(shuō)，是不讓班上出現(xiàn)任何退學(xué)者?！?/p>
堀北再次說(shuō)出她的決心，但那之后現(xiàn)場(chǎng)又再度陷入沉默。
要說(shuō)出最初也是最后的強(qiáng)制命令很簡(jiǎn)單，不過(guò)……
「我并不曉得是誰(shuí)在反對(duì)。但希望那兩個(gè)人可以仔細(xì)聽我說(shuō)?！?/p>
洋介站了起來(lái)，發(fā)出溫柔卻又蘊(yùn)含著力量的話語(yǔ)。
「我們不該為了獲得班級(jí)點(diǎn)數(shù)，做出舍棄同班同學(xué)的選擇。即使是五百點(diǎn)或一千點(diǎn)，我認(rèn)為在這種選項(xiàng)中獲得的點(diǎn)數(shù)毫無(wú)價(jià)值。最重要的是，實(shí)際上能獲得的點(diǎn)數(shù)是一百點(diǎn)。有充分的挽回余地喔?！?/p>
最厭惡犧牲任何人的男人這么訴說(shuō)的內(nèi)容，是理所當(dāng)然的。
三十九人里面有三十七人就像洋介說(shuō)的一樣，對(duì)這件事有某種程度的理解。
即便有些不舍這一百點(diǎn)，也認(rèn)為不能讓班上出現(xiàn)退學(xué)者。
只不過(guò)……那是否為大家真正的意愿，又另當(dāng)別論。
對(duì)于這道課題的贊成或反對(duì)，從第一次投票前，投票結(jié)果就因?yàn)闊o(wú)聲的同儕壓力受到重大的影響。
班上應(yīng)當(dāng)也有認(rèn)為自己絕對(duì)不會(huì)退學(xué)的學(xué)生。
這種時(shí)候，即使有人的真心話是根本不在乎同班同學(xué)會(huì)犧牲也不奇怪。
「呵呵呵，這場(chǎng)特別考試開始變有趣了嘛。相當(dāng)Cool啊。」
看似愉快地笑了起來(lái)的高圓寺，更進(jìn)一步接著說(shuō)道：
「我還以為第二次投票時(shí)，除了我之外的人會(huì)改投反對(duì)呢?！?/p>
高圓寺看起來(lái)毫不愧疚地這么回答了。
「除了你之外，也就是說(shuō)……果然是你啊，高圓寺！」
「高圓寺同學(xué)，這話是說(shuō)真的嗎？你要是在這邊當(dāng)放羊的孩子，會(huì)產(chǎn)生很麻煩的混亂，希望你別這么做就是了?！?/p>
堀北首先以厘清高圓寺是否真的在與大家作對(duì)為優(yōu)先，再次進(jìn)行確認(rèn)。
「放心吧。無(wú)論是第一次或第二次投票，我都千真萬(wàn)確地投了贊成票?！?/p>
「……能讓我聽聽你的理由嗎？」
「答案很簡(jiǎn)單。班級(jí)點(diǎn)數(shù)會(huì)增加一百點(diǎn)對(duì)吧？也就是說(shuō)每個(gè)月能領(lǐng)到的個(gè)人點(diǎn)數(shù)必然也會(huì)增加，根本沒(méi)有理由選反對(duì)啊。」
「開什么玩笑，你是說(shuō)班級(jí)點(diǎn)數(shù)比伙伴還重要嗎！」
「你說(shuō)的話還真有意思。剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久時(shí)，你看起來(lái)實(shí)在不像這種人耶？」
「吵死了！」
「畢竟我是投贊成票，當(dāng)然也是考慮過(guò)那些事才決定這么做的?！?/p>
「你把伙伴當(dāng)成什么啊……」
「伙伴？我可從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你們是伙伴呢?！?/p>
「你的意思是下次投票也不打算改投反對(duì)是嗎？」
「那當(dāng)然了。如果要『維持現(xiàn)狀』，我應(yīng)該會(huì)一直投下贊成票吧。堀北Girl應(yīng)該也想避免拖到時(shí)間結(jié)束吧？」
「哈！你可別以為事情會(huì)照你想的發(fā)展，高圓寺。如果你打算這么做，我們也不用手下留情了，鈴音。只要所有人一起投贊成票，讓高圓寺退學(xué)就行了！」
這大概是須藤突然想到的解答吧，但對(duì)于投贊成票的人而言，這道課題確實(shí)也具備這樣的一面。其他人也能團(tuán)結(jié)一致，把斷言同班同學(xué)退學(xué)也無(wú)妨的壞人趕出班上。
人類會(huì)在無(wú)意識(shí)中選擇想相信的事物，之后再正當(dāng)化選擇的理由。
雖然不想讓任何人退學(xué)，但既然有學(xué)生投了贊成票，這也是無(wú)可奈何。
那樣的人就算被退學(xué)也是沒(méi)辦法的事──大腦會(huì)開始運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖把這種想法正當(dāng)化。
還會(huì)把對(duì)自己有利的理論、陰謀與錯(cuò)誤的情報(bào)都照單全收。
「所有人都投贊成票是我求之不得的事。不過(guò)，最好別以為那樣就能讓我退學(xué)。沒(méi)錯(cuò)吧？堀北Girl?！?/p>
當(dāng)然會(huì)變成這樣。既然高圓寺承認(rèn)他是投了贊成票的其中一人，周圍會(huì)吵著要把他當(dāng)成退學(xué)對(duì)象是很自然的發(fā)展。這個(gè)男人不可能沒(méi)有理解到這件事。
就像他表現(xiàn)出綽綽有余的態(tài)度一樣，高圓寺絕對(duì)不會(huì)遭到退學(xué)。
「……他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我沒(méi)辦法讓高圓寺同學(xué)退學(xué)?！?/p>
「這話什么意思啊？」
「我在無(wú)人島考試開始前跟高圓寺同學(xué)約定過(guò)了喲？假如他在無(wú)人島考試中拿到第一名，今后我會(huì)保護(hù)他直到畢業(yè)為止?！?/p>
班上同學(xué)們應(yīng)當(dāng)也記得那時(shí)的對(duì)話。
「對(duì)我來(lái)說(shuō)，他能拿下第一名也是預(yù)料之外的事情。但多虧他在那場(chǎng)考試中拿下第一名，我們班才能一口氣與B班并駕齊驅(qū)。這份功勞難以估量喲?！?/p>
「是、是這樣沒(méi)錯(cuò)啦……可是，如果他做出會(huì)陷害班級(jí)的行為，就另當(dāng)別論了吧！」
「居然說(shuō)是陷害，真讓人意外呢。我不過(guò)是自由地選擇托付給我的Choice喔。你們無(wú)法斷定投贊成票一定是壞事，沒(méi)錯(cuò)吧？」
假設(shè)這道課題的內(nèi)容是「可以從班上選出最多一名的退學(xué)者。贊成或反對(duì)？」可以斷言投贊成票純粹只是壞事。但是，這次的情況是出現(xiàn)退學(xué)者可以獲得班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
雖然要把一名學(xué)生的價(jià)值化為具體的數(shù)值相當(dāng)困難，但無(wú)人有權(quán)利否定高圓寺衡量投贊成票比較劃算這件事。
既然他說(shuō)的是正論，而且還有那個(gè)約定，堀北就無(wú)法投票支持讓高圓寺退學(xué)。
「對(duì)、對(duì)了。那種約定反悔就好啦！如果是不把同班同學(xué)當(dāng)成伙伴的高圓寺，就算退學(xué)也沒(méi)人會(huì)傷腦筋吧！」
「辦不到。我不打算毀約?！?/p>
「我想也是呢。不遵守約定的班級(jí)領(lǐng)袖會(huì)失去所有人的信任。就這層意義來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在比任何人都信賴妳喔，堀北Girl?！?/p>
高圓寺棘手的部分排山倒海似的浮現(xiàn)出來(lái)。
既然事情變成這樣，堀北首先必須設(shè)法說(shuō)服高圓寺才行。
不過(guò)還充分殘留著那樣的機(jī)會(huì)。
即使高圓寺認(rèn)為堀北基本上不會(huì)背叛自己，但他也并非因此百分之百受到保護(hù)。高圓寺應(yīng)當(dāng)也在腦海中的一角考慮到堀北可能會(huì)舍棄自己。
換句話說(shuō)，就是如果有那樣的征兆出現(xiàn)，高圓寺也會(huì)改變態(tài)度。
只不過(guò)，要讓事情朝那個(gè)方向發(fā)展十分困難。
倘若開始具備身為領(lǐng)袖自覺(jué)的堀北，立刻切割掉用成果回應(yīng)了期待的高圓寺。
這樣的選擇會(huì)對(duì)今后造成嚴(yán)重的影響。
「如果妳不打算切割高圓寺，那妳要怎么做啊，鈴音？」
「給我一點(diǎn)時(shí)間思考……說(shuō)是這么說(shuō)，但也不能只是陷入沉默呢?！?/p>
沒(méi)錯(cuò)，如果只有高圓寺投贊成票，那樣也無(wú)妨吧。
但也不能忽視還有另一個(gè)沒(méi)有報(bào)上姓名的贊成者。
「除了高圓寺同學(xué)以外投了贊成票的人，可以主動(dòng)出面說(shuō)明嗎？」
不厘清這件事的話，就無(wú)法向前邁進(jìn)。
但回應(yīng)堀北的果然還是只有深刻且漫長(zhǎng)的沉默。
倘若在這里自報(bào)名號(hào)，可能會(huì)跟高圓寺一樣受到恐嚇或被切割。
也有可能反倒會(huì)比高圓寺更令人反感吧。
沒(méi)有出現(xiàn)沉默以外的回答。
沒(méi)多久后因?yàn)橹袌?chǎng)休息時(shí)間到，第三次投票時(shí)間不由分說(shuō)地來(lái)臨。
不幸中的大幸是投票次數(shù)并沒(méi)有限制。
只要時(shí)間允許，每十分鐘就會(huì)有一次達(dá)成全場(chǎng)一致的機(jī)會(huì)。
第三次投票結(jié)果 贊成二票 反對(duì)三十七票
跟前兩次一樣，高圓寺與看不見(jiàn)的某人投了贊成票。
雖然現(xiàn)在大部分學(xué)生還是把重點(diǎn)放在高圓寺身上，但之后會(huì)怎么樣呢？
有個(gè)學(xué)生不肯報(bào)上名號(hào)，一直虎視眈眈地投下贊成票──這樣的現(xiàn)實(shí)讓人感到苦惱之時(shí)已不遠(yuǎn)了。我們正準(zhǔn)備面臨原本最想避開、由匿名造成的危險(xiǎn)性。但首先應(yīng)該把處理高圓寺擺第一。
不讓這邊的贊成票改投反對(duì)，問(wèn)題永遠(yuǎn)解決不了。
「我們沒(méi)辦法無(wú)視投了贊成票的人是誰(shuí)這件事。但那并非絕對(duì)的。既然對(duì)方這么堅(jiān)持投贊成，我想他應(yīng)該有當(dāng)事者才懂的信念。既然這樣，包括高圓寺同學(xué)在內(nèi)，就讓我同時(shí)對(duì)那個(gè)看不見(jiàn)的某人述說(shuō)我的看法吧?！?/p>
堀北沒(méi)有浪費(fèi)不斷流逝的時(shí)間，開始整理思緒。
「我們這邊的三十七人接下來(lái)也會(huì)一直投反對(duì)票。然后那兩人會(huì)一直投贊成票。這樣爭(zhēng)持不下的結(jié)果，等著我們的是考試時(shí)間到這種最糟糕的狀況喲。身為同班同學(xué)，會(huì)損失的班級(jí)點(diǎn)數(shù)是相同的，雖然感覺(jué)像兩敗具傷，但我們反對(duì)派即使會(huì)損失班級(jí)點(diǎn)數(shù)，也可以不用失去伙伴。能夠在不讓任何人退學(xué)的情況下跨越這場(chǎng)特別考試喲。但贊成派別說(shuō)拿不到唯一的好處，還會(huì)有嚴(yán)重的損失。這樣是本末倒置喲。不對(duì)嗎？」
堀北將具體的利益得失提出來(lái)比較，說(shuō)明考試在無(wú)法達(dá)成一致的狀況下結(jié)束的風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)然，看不見(jiàn)身影的另一個(gè)人什么也沒(méi)有回答，但高圓寺會(huì)怎么反應(yīng)呢？
「如果拖到考試時(shí)間到，的確會(huì)變成那樣吧。所以你們快改投贊成吧。」
高圓寺仿佛理所當(dāng)然似的要堀北改投贊成。
「……若全場(chǎng)一致贊成，確實(shí)能夠向前邁進(jìn)一步。但是，接下來(lái)等著我們的是要讓一名同班同學(xué)退學(xué)這種更大的難關(guān)。你也不認(rèn)為能夠輕易地達(dá)成全場(chǎng)一致吧？」
「高明地整合大家的意見(jiàn)，就是妳的任務(wù)啊，堀北Girl。而且讓班上出現(xiàn)退學(xué)者，也不是那么糟糕的事情吧？」
「才不是那樣。我們不應(yīng)該讓班上出現(xiàn)退學(xué)者。」
在堀北反駁之前，洋介這么向高圓寺主張。
「我真不明白呢。你們好像害怕讓班上出現(xiàn)退學(xué)者，但把這件事看得正面一點(diǎn)，在精神上也比較輕松吧？不但可以隨心所欲地Delete無(wú)用的學(xué)生，還能拿到班級(jí)點(diǎn)數(shù)。只要稍微換個(gè)想法，應(yīng)當(dāng)就能明白贊成是多么美好的選項(xiàng)。這表示除了我之外也投下贊成票的那個(gè)人懂得這一點(diǎn)?！?/p>
雖然這種想法有些偏激，但作為他投贊成票的理由相當(dāng)充分吧。
「我認(rèn)為不是那樣喔，高圓寺同學(xué)。某人從這個(gè)班上消失這種事，絕對(duì)不是什么好事。」
仿佛在附和洋介般，櫛田也發(fā)言表示應(yīng)該以同班同學(xué)為優(yōu)先。
至今比較寡言的反對(duì)派，也配合他們兩人一起提出了異議。
但高圓寺并沒(méi)有軟化他的態(tài)度，只是露出微笑。
最想讓他發(fā)言的高圓寺之后也沒(méi)有回應(yīng)討論，就這樣迎向第四次投票時(shí)間。
第四次投票結(jié)果 贊成二票 反對(duì)三十七票
這幾十分鐘的呼吁完全沒(méi)有造成任何影響，我們?cè)诓柚男盘?hào)下開始第四次中場(chǎng)休息時(shí)間。
「該怎么做才好??？可惡，干脆痛扁他一頓讓他昏倒，我們擅自幫他投票好了，這種方法行得通嗎！」
「怎么可能行得通呀……先暫且客觀地思考看看吧。這么一來(lái)，說(shuō)不定高圓寺同學(xué)的想法也會(huì)出現(xiàn)變化?！?/p>
堀北想要避免雙方一直是平行線的狀況，以她的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，不得不嘗試用其他方法呼吁。
「要怎么個(gè)客觀法??？」
「就是思考除了我們之外的三個(gè)班級(jí)會(huì)選擇哪邊。」
「這個(gè)嘛……龍園班肯定會(huì)隨便找個(gè)人舍棄掉吧？」
須藤將雙手盤在后腦杓，毫不迷惘地這么說(shuō)道。
大多數(shù)班上同學(xué)似乎也可以理解他的看法，紛紛說(shuō)著：「確實(shí)如此?！?/p>
只要觀察龍園至今的行動(dòng)和想法，確實(shí)有充分的可能性。
「也是呢，會(huì)這么做的班級(jí)，確實(shí)是龍園同學(xué)班機(jī)率最高也說(shuō)不定?！?/p>
「相反地，一之瀨同學(xué)班絕對(duì)不會(huì)這么做呢。至于坂柳同學(xué)班……不知道是哪邊呢？」
應(yīng)該有較多人投贊成的龍園班。
應(yīng)該有較多人投反對(duì)的一之瀨班。
然后是兩邊都有可能的坂柳班。
三個(gè)班級(jí)的風(fēng)格碰巧都不同，全班同學(xué)一起共享這種有趣的結(jié)果。
以這次的情況來(lái)說(shuō)，對(duì)于可以想見(jiàn)會(huì)投反對(duì)的一之瀨班幾乎沒(méi)有出現(xiàn)什么議論，話題的中心果然逐漸變成龍園班。
「實(shí)在不想被龍園班搶先啊。他們目前氣勢(shì)正旺，也就是說(shuō)他們會(huì)在這邊領(lǐng)先一步，變成B班對(duì)吧？」
「說(shuō)是這么說(shuō)，但也不會(huì)有太大的差距。即使扣除目前領(lǐng)先的部分不看，會(huì)拉開的班級(jí)點(diǎn)數(shù)差距也只有一百點(diǎn)。只要一次特別考試就足以挽回了?！?/p>
「我明白妳想說(shuō)什么，但還是讓我說(shuō)句話吧。」
至今一直默默地參加考試的明人，在最后一道課題打破沉默。
「雖然可能性很低，但哪天也有可能因?yàn)檫@一百點(diǎn)吃到苦頭對(duì)吧？」
「什么啊，三宅，你的意思是要選出退學(xué)者嗎？」
「別誤會(huì)我的意思。我的立場(chǎng)很明確是投反對(duì)?！?/p>
三宅這么反駁。與其說(shuō)是生氣，不如說(shuō)他露出感到意外的模樣。
「我認(rèn)為這個(gè)班級(jí)在無(wú)人缺席的狀況下以A班為目標(biāo)是最適合的作法。所以才不該小看一百點(diǎn)，必須先理解到它的重量才行吧?！?/p>
「這話什么意思?。俊?/p>
「就是所有人應(yīng)該先想像一下即將畢業(yè)的時(shí)候，這場(chǎng)特別考試變成轉(zhuǎn)捩點(diǎn)的未來(lái)，然后再來(lái)表明反對(duì)的意愿?！?/p>
沒(méi)有任何覺(jué)悟便投下反對(duì)票是錯(cuò)的──這就是明人的意見(jiàn)。
「的、的確，我可能根本沒(méi)想那么多……」
必須二話不說(shuō)地投下反對(duì)票才行──學(xué)生們察覺(jué)到這種同儕壓力的陰影。
「高圓寺。我非常清楚你在無(wú)人島考試中很活躍這件事。就算不看你跟堀北的約定，我也認(rèn)為要投票讓選擇贊成的你退學(xué)是很奇怪的事。」
不只是堀北和須藤，明人也針對(duì)高圓寺思考了一番。
「但就算這樣，也不該讓你一直隨心所欲地給班上造成麻煩。大家的關(guān)系并非只靠班級(jí)點(diǎn)數(shù)成立。你明白我這番話的意思嗎？」
「呵呵呵……」
高圓寺閉上雙眼，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后他不曉得是否有在思考，只見(jiàn)他睜開眼睛后，瞥了明人一眼。
「當(dāng)然──我完全不明白呢?！?/p>
「唔……」
「你想想這所學(xué)校的結(jié)構(gòu)吧。一切都是靠獲得的點(diǎn)數(shù)成立的。與友情或愛(ài)情根本都沒(méi)有關(guān)系喔。決定前段班的是班級(jí)點(diǎn)數(shù)，個(gè)人的資產(chǎn)是個(gè)人點(diǎn)數(shù)。這是一體兩面的評(píng)價(jià)制度。我并不覺(jué)得把點(diǎn)數(shù)擺第一的贊成票是壞事喔?！?/p>
「一直對(duì)班上毫無(wú)貢獻(xiàn)的你，還真好意思講這種話??！就算你在無(wú)人島考試拿了第一名，也不代表你可以一直擺出那種態(tài)度喔！」
「看來(lái)你最好去照一下鏡子呢，Red hair同學(xué)。我跟你到底是誰(shuí)對(duì)班上比較有貢獻(xiàn)，我想應(yīng)該顯而易見(jiàn)吧?！?/p>
雖然須藤的評(píng)價(jià)目前一直在提升，但他剛?cè)雽W(xué)時(shí)是跟高圓寺半斤八兩的問(wèn)題人物嘛。不，倘若把對(duì)班級(jí)點(diǎn)數(shù)的影響也算進(jìn)去，須藤的處境比較不利。
「哎，雖然對(duì)我而言，重要的并非班級(jí)點(diǎn)數(shù)就是了。」
到這邊為止，高圓寺對(duì)于贊成的態(tài)度讓人覺(jué)得束手無(wú)策。
但堀北并沒(méi)有聽漏高圓寺這番發(fā)言。
「班級(jí)點(diǎn)數(shù)并不重要──那么對(duì)你而言，這一百點(diǎn)的存在并不是為了升上A班，而是為了個(gè)人點(diǎn)數(shù)。所以你才一直投贊成票是吧？」
「妳說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我是為了個(gè)人點(diǎn)數(shù)想選贊成喔。畢竟在第三道課題中，選了匯進(jìn)帳戶的個(gè)人點(diǎn)數(shù)金額有半年期間會(huì)減半的選項(xiàng)嘛。為了要保護(hù)我的妳，我想那么做有必要，才忍痛選的，但這次可不能退讓了?！?/p>
為了彌補(bǔ)損失的個(gè)人點(diǎn)數(shù)，才想要班級(jí)點(diǎn)數(shù)。
這下厘清了這就是高圓寺投贊成票的理由。
站在一部分學(xué)生的角度來(lái)看，或許會(huì)對(duì)高圓寺為了個(gè)人點(diǎn)數(shù)想讓同學(xué)退學(xué)一事感到火大也說(shuō)不定。但堀北認(rèn)為這是個(gè)好機(jī)會(huì)。
「──我明白了，高圓寺同學(xué)，我們來(lái)進(jìn)行交易吧。對(duì)你而言不是壞事?！?/p>
「哦？聽起來(lái)很有意思啊。就讓我聽聽妳的簡(jiǎn)報(bào)吧?！?/p>
高圓寺并未感到驚訝，反倒像等候已久似的歡迎堀北的提議。
「如果你現(xiàn)在就改投反對(duì)票，之后達(dá)成全場(chǎng)一致反對(duì)的話，今后到你畢業(yè)為止，每個(gè)月我都會(huì)代替學(xué)校支付一萬(wàn)點(diǎn)的個(gè)人點(diǎn)數(shù)給你。這樣對(duì)你來(lái)說(shuō)，就跟班級(jí)點(diǎn)數(shù)增加了一百點(diǎn)是同樣的意思吧？」
「的、的確，這樣對(duì)高圓寺同學(xué)而言，沒(méi)有繼續(xù)投贊成票的意義了……」
「不愧是堀北Girl，看來(lái)妳不需要花太多時(shí)間，就思考出這個(gè)結(jié)論了呢?！?/p>
「……你一開始就是為了讓我說(shuō)出這個(gè)提議，才投贊成的吧？」
「這表示我的一票具備這樣的價(jià)值。雖然也不是不能抬價(jià)，但有必要請(qǐng)堀北Girl當(dāng)我可靠的同伴嘛。就以這個(gè)條件成交吧?！?/p>
「應(yīng)該不需要特地用白紙黑字寫下來(lái)吧？畢竟茶柱老師也在這里?！?/p>
「當(dāng)然，我并不認(rèn)為妳會(huì)毀約。契約成立嘍?！?/p>
原以為高圓寺的贊成票會(huì)不動(dòng)如山。
堀北終于讓他答應(yīng)改投反對(duì)票。
一直刻意投下贊成票，就為了讓堀北做出這種提議，應(yīng)該說(shuō)真不愧是高圓寺。
就這樣我們迎向第五次投票。
因?yàn)楦邎A寺表明會(huì)改投反對(duì)，這應(yīng)當(dāng)也對(duì)看不見(jiàn)的那個(gè)人造成了影響。
即使是匿名，只有一個(gè)人一直表示反對(duì)，也不是什么簡(jiǎn)單的事情吧。
換言之，就算不特別去說(shuō)服，這次投票那個(gè)人也可能會(huì)改投反對(duì)。
不過(guò)──
第五次投票結(jié)果 贊成一票 反對(duì)三十八票
即使高圓寺從贊成跳槽到反對(duì)，但依然有一票贊成繼續(xù)留在那里。
堀北應(yīng)該想稍微卸下肩膀上的重?fù)?dān)吧，但真正的戰(zhàn)斗似乎現(xiàn)在才要開始。
因匿名而絕對(duì)不動(dòng)的贊成票。
要打破這種僵局，果然還是有必要查明是誰(shuí)投了贊成票。
不過(guò)，這是最困難的事情。
雖說(shuō)基本上沒(méi)辦法偷看平板，但如果有那個(gè)意思，可以靠指尖的位置看見(jiàn)別人點(diǎn)擊的地方。但校方已經(jīng)考慮到這點(diǎn)，從一開始就隨機(jī)安排選項(xiàng)的順序。每次投票選項(xiàng)都會(huì)換位置，所以也不可能互相確認(rèn)手指的動(dòng)作。除了利用反覆進(jìn)行的中場(chǎng)休息來(lái)設(shè)法解決之外，別無(wú)他法。
「哎呀哎呀，看來(lái)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單呢。」
「雖然已經(jīng)說(shuō)過(guò)，但只要沒(méi)有達(dá)成全場(chǎng)一致反對(duì)，剛才的契約就無(wú)效喲。」
「我明白的。如果因?yàn)榍閯?shì)發(fā)展變成全場(chǎng)一致贊成，或是拖到考試時(shí)間結(jié)束的話，我也會(huì)無(wú)可奈何地放棄。」
既然是匿名投票，要證明高圓寺沒(méi)有投贊成，只能靠達(dá)成全場(chǎng)一致反對(duì)這個(gè)方法了嘛?？v然是高圓寺，似乎也不認(rèn)為可以靠除此之外的選項(xiàng)獲得個(gè)人點(diǎn)數(shù)的樣子。要是他在這邊隨心所欲地投票，對(duì)自己有利的交易也會(huì)化為烏有。
最重要的是，對(duì)于想輕松度日的高圓寺而言，與堀北為敵也會(huì)很不方便吧。
剩余時(shí)間大約三小時(shí)。
盡管陷入苦戰(zhàn)，堀北仍以確實(shí)的戰(zhàn)略讓人看到她在向前邁進(jìn)，試圖打破僵局。
不過(guò)，無(wú)法一直旁觀下去這點(diǎn)也是事實(shí)。
必須請(qǐng)她在剩余的緩沖時(shí)間用完之前，達(dá)成全場(chǎng)一致的結(jié)果才行。
我原本打算在那之前，只是靜靜地守望這場(chǎng)戰(zhàn)局就好，但還是可以多少給予一些援助，于是我趁中場(chǎng)休息的空檔輕輕地咳了兩聲。
在眾人互相閑聊的聲音當(dāng)中，沒(méi)有人會(huì)把沒(méi)在注意的咳嗽聲放在心上。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，只要稍微注意，就能聽見(jiàn)這個(gè)咳嗽聲。
「我說(shuō)呀，堀北同學(xué)?！?/p>
「……什么事呢？輕井澤同學(xué)?！?/p>
「雖然這只是我的直覺(jué)啦，但妳該不會(huì)心里有數(shù)，知道是誰(shuí)在投贊成票吧？」
「咦……為什么妳會(huì)這么想呢？」
惠出乎意料的指謫讓堀北不禁露出驚訝的表情。
「我只是隱約有這種感覺(jué)而已?！?/p>
如果是到目前為止的堀北，應(yīng)該會(huì)認(rèn)為這只是惠忽然想到的發(fā)言吧。但因?yàn)榛莞以诮煌氖虑橐呀?jīng)公開，讓堀北的想法開始出現(xiàn)變化。
「是、是呀……輕井澤同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。一直投贊成票的人物是誰(shuí)，我心里有數(shù)……說(shuō)不定是那樣呢?！?/p>
「什么啊，那妳早點(diǎn)說(shuō)嘛。到底是哪個(gè)家伙啊？」
「這我不能說(shuō)。這場(chǎng)特別考試是匿名投票。如果只是心里有數(shù)就說(shuō)出名字，萬(wàn)一弄錯(cuò)人的話，會(huì)變成無(wú)法挽回的局面?！?/p>
「可是?。 ?/p>
「……我明白。所以我認(rèn)為我也必須做好覺(jué)悟才行。我會(huì)再安排幾次投票的時(shí)間。如果這樣贊成票還是沒(méi)有變成零……到時(shí)我會(huì)逼不得已地說(shuō)出那個(gè)人的名字。」
「請(qǐng)等一下，堀北同學(xué)。我無(wú)法贊成喔。就像堀北同學(xué)剛才說(shuō)的一樣，這次不存在可以確實(shí)地確認(rèn)誰(shuí)投票給哪個(gè)選項(xiàng)的方法。只是心里有數(shù)就指名道姓這種事，應(yīng)該不被允許吧。當(dāng)然，我是基于不想讓班上出現(xiàn)退學(xué)者，并非毫無(wú)意義地這么說(shuō)，妳應(yīng)該明白這點(diǎn)吧？」
「我也贊成平田同學(xué)的意見(jiàn)。明明沒(méi)有絕對(duì)的確切證據(jù)，我覺(jué)得不能說(shuō)出來(lái)?！?/p>
櫛田也看似不安地表示她跟洋介意見(jiàn)相同。
以兩人的意見(jiàn)為開端，學(xué)生們逐漸籠罩在不安之中。
倘若因?yàn)檐ケ庇惺裁凑`會(huì)，講出了自己的名字，就會(huì)遭受大家的批評(píng)。
明明是投反對(duì)卻被說(shuō)是投贊成──會(huì)陷入這種四面楚歌的狀況。
假如因?yàn)閾?dān)心拖到考試時(shí)間結(jié)束，其余三十八人都改投贊成的話，被指名的人物無(wú)法避免被當(dāng)成退學(xué)的對(duì)象遭到議論吧。
「我明白……就是因?yàn)槊靼?，才?huì)到現(xiàn)在都沒(méi)有說(shuō)出名字。但無(wú)論如何都不能讓時(shí)間到。沒(méi)錯(cuò)吧？」
「我明白妳的心情。我也跟以前不同了。如果真的面臨必要的選擇，我也打算做好覺(jué)悟。但那必須是百分之百確定才行?！?/p>
「……是呀。」
對(duì)于開始變沉重的現(xiàn)場(chǎng)狀況，我更進(jìn)一步地嘗試稍微給予變化。
「除了堀北以外，有其他同學(xué)對(duì)一直投贊成票的人有什么頭緒嗎？」
「沒(méi)有啊。應(yīng)該說(shuō)除了高圓寺以外，居然還有人這么堅(jiān)持要投贊成，實(shí)在讓我想不通啊?！?/p>
應(yīng)該不只須藤有這樣的疑問(wèn)吧。
允許出現(xiàn)退學(xué)者的狀況，有這種想法的人。
「即使無(wú)法說(shuō)出名字，也知道贊成者是誰(shuí)──若是這樣，說(shuō)不定那人的想法也會(huì)稍微改變。如果有同學(xué)想到什么線索，希望可以舉手一下?！?/p>
我再一次像提醒似的試著詢問(wèn)。
但沒(méi)有任何人像堀北一樣心里有數(shù)。
「洋介。你大概不想懷疑別人，但如果是無(wú)論男女都交友廣闊的你，應(yīng)該有什么頭緒吧？」
「……沒(méi)有。這不是謊言，我真的想不到?！?/p>
「是嗎……那櫛田妳呢？」
即使我突然拋出話題，櫛田也沒(méi)有表現(xiàn)出任何奇怪的感情。
反倒是堀北稍微轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仿佛想說(shuō)：「你打算說(shuō)什么？」感到動(dòng)搖似的。
「妳覺(jué)得是誰(shuí)投了贊成票？」
「唔嗯……對(duì)不起喲，綾小路同學(xué)。我也跟平田同學(xué)一樣，想不到可能是誰(shuí)呢?！?/p>
「畢竟櫛田是最了解班上的人嘛。我原本以為妳應(yīng)該也稍微知道對(duì)班上感到不滿的學(xué)生。因?yàn)榇蠹抑缞叡热魏稳硕继姘嗌现?，?huì)設(shè)身處地陪其他人商量煩惱嘛。希望妳可以仔細(xì)地回想看看。」
確實(shí)如此──班上同學(xué)都用期待的眼神看向櫛田。
「唔、嗯……能想到的頭緒……好像沒(méi)有呢。不過(guò)，假如之后我有想到什么線索，我會(huì)好好告訴你喲?！?/p>
「好。拜托妳了，我覺(jué)得這場(chǎng)最后的特別考試，不能缺少像洋介或櫛田這種角色的存在?！?/p>
如果不大家一起同心協(xié)力，要用反對(duì)突破這道課題很困難。
但這樣的合作也徒勞無(wú)功，第六次的投票結(jié)果也是……
第六次投票結(jié)果 贊成一票 反對(duì)三十八票
還是一樣的結(jié)果與反覆進(jìn)行的討論。
第七次投票結(jié)果 贊成一票 反對(duì)三十八票
第八次投票結(jié)果 贊成一票 反對(duì)三十八票
持續(xù)著沒(méi)有任何變化的結(jié)果，對(duì)話也在不知不覺(jué)間越來(lái)越多沉默。接著即將開始第八次的中場(chǎng)休息。這道課題開始之后，已經(jīng)過(guò)一小時(shí)又多一點(diǎn)。
嘎噠──伴隨一聲格外巨大的聲響，茶柱的身體失去了平衡。
她仿佛要趴下似的將手臂按在講桌上，勉強(qiáng)防止自己跌倒。
「呼、呼……」
在眾人持續(xù)討論的期間，一直站在講臺(tái)上的茶柱，呼吸變得急促起來(lái)。
「老、老師？」
「我、我沒(méi)事……」
茶柱這么說(shuō)，像要鼓舞自己似的重新站穩(wěn)。
不知道在想什么，只見(jiàn)茶柱用空虛的眼神注視著學(xué)生們。
然后她隱藏著某種決心，大大地吐了口氣。
「──校方不允許教師誘導(dǎo)學(xué)生投給特定的選項(xiàng)。當(dāng)然，以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也不會(huì)做出那種行為。不過(guò)，可以讓我講一件往事嗎？雖然這會(huì)剝奪你們寶貴的時(shí)間，如果這樣你們也不介意，我再繼續(xù)說(shuō)吧。」
「茶柱老師，雖說(shuō)校方并未禁止教師發(fā)言，但倘若發(fā)生會(huì)牴觸規(guī)則的情況，妳也無(wú)法全身而退喔。只要我判斷那是為了保護(hù)班級(jí)所做的誘導(dǎo)……」
「是。假如能看出我有誘導(dǎo)選項(xiàng)的意圖，我已經(jīng)做好接受處罰的覺(jué)悟。」
因?yàn)椴柚卮鹚靼?，監(jiān)視員也只能陷入沉默。
理所當(dāng)然地從未干涉過(guò)特別考試的茶柱，主動(dòng)提了出乎意料的建議。
在走投無(wú)路的這個(gè)環(huán)境里，那也仿佛有一道曙光照射進(jìn)來(lái)。
「目前，我們正為這種狀況所苦。請(qǐng)?jiān)诓粫?huì)影響到投票選項(xiàng)的范圍內(nèi)，讓我們聽聽老師的故事?！?/p>
堀北表示如果能靠某些方法打破這種僵局，應(yīng)該加以歡迎才對(duì)。
當(dāng)然如果要說(shuō)真心話，其實(shí)是希望能增長(zhǎng)大家投反對(duì)的氣勢(shì)。
不過(guò)既然有監(jiān)視員在看，就必須避免直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。
「……我出身于這所高度育成高級(jí)中學(xué)。而且在學(xué)生時(shí)代接受過(guò)這種特別考試?！?/p>
首次聽說(shuō)的話題讓以堀北為首的班上同學(xué)們大吃一驚。
「老師也接受過(guò)這種全場(chǎng)一致特別考試……？」
「沒(méi)錯(cuò)。五道課題里雖然也存在內(nèi)容不太一樣的題目，但你們目前面臨的最后一道課題，跟我那時(shí)碰到的題目完全一樣，一字不差。看是要選出退學(xué)者來(lái)獲得班級(jí)點(diǎn)數(shù)，或選擇保護(hù)伙伴，放棄班級(jí)點(diǎn)數(shù)?！?/p>
茶柱表示她經(jīng)驗(yàn)過(guò)完全相同的特別考試，這番發(fā)言引起學(xué)生們注目。
「有一件事可以確定，就是要全力以赴，不要留下悔恨。贊成、反對(duì)，或者時(shí)間到──無(wú)論你們做出什么選擇……去摸索一條不會(huì)對(duì)結(jié)果感到后悔的道路吧。你們還有時(shí)間。」
茶柱首次用真正的感情在對(duì)學(xué)生述說(shuō)，這讓所有人都側(cè)耳傾聽。
她并非在誘導(dǎo)我們選擇哪個(gè)選項(xiàng)，或是提示什么解決的方法。
這可以說(shuō)是她身為教師能夠做到，并在勉強(qiáng)不至于違規(guī)的范圍內(nèi)給出的確切建議吧。
在后方聽著的教師也沒(méi)有宣告茶柱違反規(guī)則，而是聽到了最后。
不知道這樣是否會(huì)讓結(jié)果產(chǎn)生變化。
但是，她確實(shí)提供了讓學(xué)生們重新面對(duì)這場(chǎng)特別考試的話語(yǔ)。
雖說(shuō)有來(lái)自茶柱的掩護(hù)射擊，但白白浪費(fèi)剩余的中場(chǎng)休息時(shí)間并非上策。即使只是百分之一也好，為了提高機(jī)率，堀北繼續(xù)掙扎。
「差不多該做好覺(jué)悟的時(shí)刻逐漸逼近了……不過(guò)，在那之前再讓我說(shuō)一次話吧。我并不是你的敵人……而是同伴喲。」
那個(gè)贊成者的名字應(yīng)該在她腦海中閃過(guò)無(wú)數(shù)次吧。
長(zhǎng)相、聲音、眼神與呼吸。
堀北用不會(huì)讓人察覺(jué)到是哪個(gè)特定人物的說(shuō)法，拚命地繼續(xù)說(shuō)服。
她應(yīng)該反覆地在捫心自問(wèn)吧。
是否應(yīng)該干脆地把名字說(shuō)出來(lái)？
盡管如此她還是沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)檐ケ币恢笔钦嫘南胍?dāng)對(duì)方的同伴。
她的呼吁也像悲痛的吶喊。
在堀北這番勸說(shuō)之后，我們開始第九次投票。
結(jié)果是──
第九次投票結(jié)果 贊成一票 反對(duì)三十八票
果然那一票贊成還是沒(méi)有變動(dòng)。
有一名學(xué)生始終緊抓著那一百點(diǎn)不放。
不──應(yīng)該說(shuō)有人緊抓著可以強(qiáng)制讓同學(xué)「退學(xué)」的權(quán)利不放。
這是只有我──不對(duì)，包括堀北在內(nèi)，這是只有我們兩人察覺(jué)到的實(shí)際的真相。
應(yīng)該可以認(rèn)為是某個(gè)人物從頭到尾一直在投贊成票，不會(huì)錯(cuò)吧。
但是，在目前這種狀況下，沒(méi)有任何方法可以客觀地確認(rèn)是那個(gè)人物在與我們作對(duì)。
堀北曾說(shuō)如果時(shí)間緊迫，會(huì)逼不得已地說(shuō)出那人的名字。
不過(guò)，實(shí)際上無(wú)論反覆進(jìn)行幾次投票，堀北都不會(huì)說(shuō)出那人的名字。因?yàn)樗馈甘悄阍诜磳?duì)嗎？」這樣的詢問(wèn)其實(shí)并沒(méi)有意義。反倒該說(shuō)如果講出那人的名字，最后堀北將會(huì)失去今后的一切吧。
雖說(shuō)還有一些時(shí)間可以猶豫，但之前設(shè)定的剩余兩小時(shí)的時(shí)限正逐漸逼近。
那是為了做出重大決斷的最后期限。
