也許，我們每個(gè)人都一樣，在還沒(méi)有為人父母之前，可能下決心不要在孩子面前跟另一半吵架！因?yàn)檫@樣對(duì)孩子的心理發(fā)展不好，會(huì)讓孩子害怕，從而讓原生家庭造成兒童青少年的心理健康的傷害。

可是，等當(dāng)了父母之后，很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，夫妻之間不吵架好像幾乎不可能，當(dāng)了父母以后，發(fā)現(xiàn)不吵架根本做不到?。。≡谝夂⒆有睦斫】档陌謰?，都不希望大人吵架時(shí)會(huì)嚇到孩子，可是根本忍不住，也不能每次和另一半爭(zhēng)執(zhí)就馬上丟下孩子，然后拉著另一半到另一個(gè)房間去吵?。?/p>

既然吵架無(wú)法避免，那么在孩子面前吵架就是必然要面對(duì)的了，其次，躲起來(lái)吵、忍住氣、冷戰(zhàn)都不是辦法，事后的處理才是關(guān)鍵！今天，心理專家榮新奇教授和大家來(lái)探討一下：夫妻吵架后如何做才能不對(duì)孩子造成更大的傷害？父母吵架過(guò)后該與孩子解釋嗎？一般來(lái)說(shuō)，可以分為不同的情況來(lái)分析。

如果你的孩子還在幼兒時(shí)期怎么辦？

那么，是不需要做過(guò)多的解釋的，人類有記憶一般在5歲左右，潛意識(shí)的記憶可能會(huì)早一些，但是夫妻吵架后一般也不需要去做過(guò)多的解釋，也不需要討論吵架內(nèi)容，因?yàn)楹⒆永斫獠蛔恪?/p>

需要做的應(yīng)該是在吵架后提供正向互動(dòng)和陪伴，利用正向情感連接去確保安全感。這時(shí)候的幼兒可能不會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，只會(huì)哭鬧和發(fā)脾氣，這些可能都是反映出看見(jiàn)爸媽吵架后的不安和焦慮。爸媽可以在自己情緒平復(fù)之后，主動(dòng)親近幼兒去提供溫和專注地陪伴，不要一邊笑笑地喂孩子、一邊轉(zhuǎn)頭氣憤地爭(zhēng)執(zhí)，這種情緒不一致的樣貌，幼兒可以清楚感受到。

如果你的孩子還在學(xué)齡前怎么辦？

一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始懂事了，也開(kāi)始有些問(wèn)題要問(wèn)，吵架后，夫妻之間不需要找到科學(xué)、理論的答案，只需要滿足孩子可以自在表達(dá)就好了。

什么意思呢？這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始有一些理解、一些表達(dá)能力，還有自以為是的評(píng)論和喜好。因此可能會(huì)講出蠻多令大人傻眼的評(píng)論，對(duì)于喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí)也會(huì)掛在嘴邊，甚至?xí)７麓笕顺臣軙r(shí)講話的語(yǔ)氣和用詞，甚至在玩耍和同學(xué)間，講出類似吵架的語(yǔ)言，如果他們被制止使用這些言詞，他們會(huì)更氣憤，為什么大人可以？我不行？陪伴孩子面對(duì)目睹爸媽吵架后的不安和氣憤，告訴孩子那些語(yǔ)言的負(fù)面影響，讓孩子知道不必害怕，再次以陪伴和再保證去降低不安和焦慮。

如果你的孩子是學(xué)齡兒童怎么辦？

學(xué)齡時(shí)期的孩子你應(yīng)該在吵架后多和他們溝通、解釋。這是不得不做的事情。

這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始非常有想法和語(yǔ)言能力，也會(huì)從很多側(cè)面觀察去建立自己的主觀意見(jiàn)，開(kāi)始會(huì)從學(xué)校和其他地方分散注意力，也就是可以讓自己情緒有窗口，但也可能會(huì)成為一種逃避。孩子會(huì)有很多為什么？十萬(wàn)個(gè)為什么？如果爸媽拒絕討論和回答，孩子可能會(huì)理解成自己不被歡迎，不受重視。這時(shí)候若家里還有更小的幼兒，爸媽即便吵架也會(huì)去優(yōu)先照顧更小的幼兒，那學(xué)齡期的孩子很快會(huì)轉(zhuǎn)為失落和羨妒，轉(zhuǎn)而退縮和社交退化。

如果你的孩子是青少年怎么辦？

很多青少年已經(jīng)開(kāi)始不想和爸媽太親近了，尤其是男孩子，早就發(fā)展出自己的同學(xué)、自己打發(fā)時(shí)間的方式、自己面對(duì)爸媽沒(méi)空的時(shí)間、自己消化情緒的管道等。反而會(huì)讓爸媽似乎可以更放心地，在孩子面前不避諱地和另一半爭(zhēng)執(zhí)，的確這時(shí)候的孩子心智相對(duì)穩(wěn)定，比較不容易因?yàn)榘謰尩某臣芏查g受傷。

但有個(gè)很重要的是，不要在跟孩子討論父母沖突的時(shí)候，把孩子當(dāng)成情緒傾訴的出口，或許孩子展現(xiàn)出早熟、聽(tīng)得懂，又善解人意的樣子，但是父母意見(jiàn)分歧或彼此不悅的事實(shí)，對(duì)孩子的心理健康還是非常有殺傷力的，他們會(huì)早熟成為負(fù)能量吸收者、第三個(gè)大人、自主選邊站、或是被迫選邊站，都是很有負(fù)擔(dān)的心理發(fā)展。

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