各題型具體安排

總體原則：總共150分，考試時(shí)間150分鐘，平均每分鐘得1分。要給作文留足50分鐘的時(shí)間。

1. 論述類文本閱讀：3道選擇題，共9分，大約需要10分鐘。

2. 文學(xué)類文本閱讀：1道選擇題，2道簡(jiǎn)答題，共14分，大約需要15分鐘。

3. 實(shí)用類文本閱讀：2道選擇題，1道簡(jiǎn)答題，大約需要15分鐘。

4. 文言文閱讀：3道選擇題，1道翻譯題，共19分，大約需要16分鐘。

5. 古代詩(shī)歌閱讀：1道選擇題，1道簡(jiǎn)答題，共11分，大約需要10分鐘。

6. 名篇名句默寫(xiě)：6個(gè)空，共5分，控制在2分鐘左右。

7. 語(yǔ)言文字運(yùn)用：大約需要20分鐘。

8. 作文：共60分，最少需要50分鐘，這是底線。即使時(shí)間不夠，最好也有一個(gè)提綱，再動(dòng)筆。

【時(shí)間分配】

語(yǔ)言文字運(yùn)用（18－22題，20分，力爭(zhēng)16分以上）[約20分鐘]

【總原則】

讀題要細(xì)心，對(duì)所用的語(yǔ)言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。尤其是對(duì)選對(duì)與選錯(cuò)的題干要求，一定要把握正確，不能大意。另外要充分調(diào)動(dòng)已有的解題靈敏性和思考的興奮點(diǎn)，確保在一定成就感的狀態(tài)下完成。

成語(yǔ)：看一輪復(fù)習(xí)資料上的詞語(yǔ)辨析，重點(diǎn)是錯(cuò)題本、筆記本及模擬試卷中所整理出的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

【友情提醒】

1、成語(yǔ)是常用而定型的詞組或語(yǔ)句，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式。

成語(yǔ)使用的主要考慮角度：切忌望詞生義、注意成語(yǔ)的感情色彩、注意成語(yǔ)的使用范圍、注意使用時(shí)的重復(fù)等。

有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。如:“拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍。”“另辟蹊徑”原意是另外開(kāi)辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與“沿著江邊小道”相矛盾。

褒貶失當(dāng)。如:“由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘與失望?！薄叭缋棕灦笔前x詞，只能形容名聲大，不能形容腐敗。

語(yǔ)境不合。成語(yǔ)是在具體語(yǔ)言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語(yǔ)境保持協(xié)調(diào)一致，否則就會(huì)犯不合語(yǔ)境的毛病。如：“王潤(rùn)興飯莊早已琵琶別抱，湮沒(méi)在歷史長(zhǎng)河中?！?“琵琶別抱”專指舊時(shí)婦女改嫁。

重復(fù)贅余。成語(yǔ)的部分意思與句中的某個(gè)詞意義重復(fù)，造成成分贅余。如：“至于馬先生所擔(dān)心的會(huì)讓人貽笑大方更是無(wú)稽之談。” “貽笑大方”表示內(nèi)行的人笑話（一般用以表示謙虛）。前面不能再加“讓人”。

【小竅門】

1、越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。

2、四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較辨析，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

3、特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

4.、注意語(yǔ)義重復(fù)。

5、主要抓“合乎語(yǔ)境”。成語(yǔ)考查重點(diǎn)可以概括為“合不合語(yǔ)境”。

語(yǔ)病：典型錯(cuò)題收集，已做過(guò)的試題等。

【溫馨提醒】解答語(yǔ)病題很有技巧性，主要注意以下幾點(diǎn)：

1、判斷時(shí)，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點(diǎn)，善于比較，高考病句題的病點(diǎn)一般都是很規(guī)范的，一般屬于搭配不當(dāng)和語(yǔ)序不當(dāng)。

2、要掌握合理的判斷順序：

（1）句子成分分析法?？梢哉页龃钆洳划?dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；

（2）邏輯思維判斷法?？梢哉页霾缓线壿嫛⒈硪獠幻鞯儒e(cuò)誤。

3、語(yǔ)病點(diǎn)

4、六種主要類型

①成分殘缺或贅余（a）介詞結(jié)構(gòu)（b）較長(zhǎng)的修飾語(yǔ)；（c）重復(fù)概念，

②搭配不當(dāng)（a）由并列性短語(yǔ)引起。(b)動(dòng)賓搭配的固定結(jié)構(gòu)。如：“起到……作用”；“達(dá)到……目的”。(c)雙面式的情況。如：“能否…”“…高低…”(d)介詞結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。

③語(yǔ)序不當(dāng)?(a)并列性短語(yǔ)的排列順序。(b)復(fù)雜的定語(yǔ)和狀語(yǔ)的內(nèi)部排列。(c)分句間的前后位置。(d)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

④結(jié)構(gòu)混亂(a)主動(dòng)句、被動(dòng)句、“把”字句的混亂。(b)詞語(yǔ)誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。(c)雜糅。參賽者大多是以高二年級(jí)的師生為主

⑤不合邏輯(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。(b)語(yǔ)意適反。（尤其注意雙重否定、反問(wèn)句）(c)概念范圍不清。如：報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物。

⑥表意不明。主要由結(jié)構(gòu)層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當(dāng)引起。

語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用部分

①仿句與變換句式：仿句要注重分析被仿句的特點(diǎn)，結(jié)合要求表達(dá)；變換句式要注意變換陳述對(duì)象的重組類型、下定義類型（必須是長(zhǎng)單句）、不同語(yǔ)氣間的變換等。

【仿寫(xiě)句子】

【友情提醒】

仿句是一種綜合能力的考查。它不僅涉及到語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)明、得體，句式和修辭三個(gè)方面的內(nèi)容，而且涉及到學(xué)生的模仿、創(chuàng)造能力。因此它既是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查又是對(duì)思維能力的考查，它既限制了思維方向，要求學(xué)生從日常生活的觀察和積累中識(shí)別、篩選合理的信息，又要求仿照規(guī)格練字造句，既合語(yǔ)法又工修辭。要注意以下四點(diǎn)：

（1）話題要統(tǒng)一?

話題即仿寫(xiě)句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式、隱性話題式。顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)。隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)根據(jù)上下語(yǔ)境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。

（2）句式要統(tǒng)一

仿句一個(gè)突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫(xiě)。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句型、語(yǔ)氣，是常式句還是變式句，是陳述句、疑問(wèn)句還是祈使句、感嘆句；同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫(xiě)時(shí)須嚴(yán)格按例句的句式特點(diǎn)去造句，做到句式的統(tǒng)一。

（3）修辭要統(tǒng)一

仿句的考查一般與對(duì)運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫(xiě)時(shí)要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等。

（4）色調(diào)要統(tǒng)一

仿寫(xiě)句子除了必須做到前三項(xiàng)要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào)即色彩和情調(diào)，在這里，既指語(yǔ)境色彩也指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境界。值得說(shuō)明的是，此項(xiàng)要求與前三項(xiàng)相比具有一定的靈活性，只要色調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容是靈活的?，但它更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。

【句式的選擇與變換】

【溫馨提醒】

（1）句式變換的實(shí)質(zhì)是同義句間的轉(zhuǎn)換，變換前后可有語(yǔ)氣和表達(dá)效果的差異，但基本信息是等同的，即不改變句子原意。因此不可隨意添加或刪除詞句，以改變?cè)狻?/p>

（2）長(zhǎng)變短要先提出主干并單列為一個(gè)分句，然后將修飾語(yǔ)按順序變?yōu)槠渌志?；同時(shí)注意上下分句的連貫。有時(shí)還要看清題干中要求你改寫(xiě)成幾個(gè)句意連貫的句子。短變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象（可在幾個(gè)短句中選定一個(gè)句子作為基本句），將其它短句按順序鑲嵌到這個(gè)基本句中去，作為修飾語(yǔ)出現(xiàn)。最后務(wù)必檢查結(jié)果是否成為單句。?

（3）下定義要注意格式：被定義項(xiàng)＝種差﹢鄰近屬概念 ；定義句應(yīng)該是單句形式。要注意從語(yǔ)段中準(zhǔn)確篩選出能被定義項(xiàng)本質(zhì)特征的語(yǔ)意信息。

（4）整句是指一組結(jié)構(gòu)相同或相近的句子。散句改整句就是將散句變成排比句或?qū)ε季洹?/p>

②壓縮與概括：

形式有新聞?wù)Z段的概括、一句話新聞、對(duì)聯(lián)式概括等，仔細(xì)分析信息點(diǎn)，不遺漏；準(zhǔn)確表達(dá)，符合字?jǐn)?shù)要求。

【溫馨提醒】

“壓縮語(yǔ)段” 有著很強(qiáng)的實(shí)用性，也有著很強(qiáng)的技巧性，有一定的難度。它主要考查信息篩選能力（提煉）和整合能力（概括）。以下幾方面必須注意：

（1）嚴(yán)格審題，明確要求：注意條件性壓縮題型，弄清壓縮的對(duì)象，即“壓縮什么”。弄清壓縮結(jié)果指向，是一句話新聞，還是新聞標(biāo)題。一句話新聞在表達(dá)形式上是“一句話”，或單句或復(fù)句，但不可以是句群。而標(biāo)題還要注意新穎美觀，引人注意。

（2）準(zhǔn)確篩選原材料所提供的信息。先以句號(hào)為界切分句群，再根據(jù)陳述對(duì)象，區(qū)分出最重要、比較重要、次要的信息；區(qū)分出主題信息、干擾信息。根據(jù)材料性質(zhì)，明確蘊(yùn)涵主題信息的重要語(yǔ)段，例如消息的主題信息主要集中在“導(dǎo)語(yǔ)”部分。

（3）注意字?jǐn)?shù)限制，進(jìn)行加工整理。題中對(duì)字?jǐn)?shù)的要求不可違背。但這種限制也是對(duì)表述內(nèi)容容量的一種暗示，例如有“不超過(guò)50字”的限制，答題時(shí)只用了30個(gè)字恐怕就不行，那容易漏掉必要的內(nèi)容，最低也得用40個(gè)字以上才能表述恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。據(jù)此對(duì)主要信息進(jìn)行提煉、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、論據(jù)、過(guò)程等。或歸納或概述，連綴成句，不出語(yǔ)病。?

③圖表題與對(duì)聯(lián)題：

圖文轉(zhuǎn)換：

★表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題：基本流程：圖表（源信息）—觀察認(rèn)讀—分析理解—?dú)w納概括—文字表達(dá)。要綜合分析三個(gè)維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)變化)。

★圖文轉(zhuǎn)換題：無(wú)論是徽標(biāo)類還是漫畫(huà)類，答題流程是：審讀畫(huà)面，觀察要素－合理想象，豐富畫(huà)面－分析寓意，文字表達(dá)。注意“三看一聯(lián)系”讀圖表要仔細(xì)全面，看要求要明確具體，表達(dá)要合乎術(shù)語(yǔ)和規(guī)范。對(duì)聯(lián)要形式上一致，內(nèi)容符合相關(guān)要求。

④改錯(cuò)題：

這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，然后按要求完成。這一部分往往集中體現(xiàn)試題的創(chuàng)新，涉及或出現(xiàn)過(guò)的題型還有：圖文轉(zhuǎn)換、寫(xiě)廣告語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞或串場(chǎng)詞、對(duì)對(duì)聯(lián)、手機(jī)短信、新聞短評(píng)等，但無(wú)外乎都是圍繞語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、得體、連貫、生動(dòng)、鮮明、形象。

★手機(jī)短信：

答題技巧：

（1）突出主題。

（2）語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體。

簡(jiǎn)明主要是注意字?jǐn)?shù)的限制。得體指用語(yǔ)要適合場(chǎng)合、對(duì)象的特點(diǎn)。

（3）注意情境，講究文采。

★公益廣告：答題技巧：注意字?jǐn)?shù)不宜多，一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。

★編寫(xiě)串聯(lián)詞：要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語(yǔ)要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語(yǔ)化，通俗易懂，還要注意語(yǔ)言的連貫。

★編寫(xiě)解說(shuō)詞：首先要抓住解說(shuō)對(duì)象的主要特點(diǎn)，確定解說(shuō)的主要內(nèi)容，其次在解釋畫(huà)面或?qū)嵨飼r(shí)，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語(yǔ)言的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽(tīng)的和諧統(tǒng)一。

★對(duì)話和應(yīng)用文改錯(cuò)，要注意語(yǔ)言的場(chǎng)合、對(duì)象、目的、語(yǔ)體色彩及謙敬詞的使用和應(yīng)用文的固定格式。

?⑤【連貫】

【友情提醒】

（1）句子的連貫組織是有一定的順序的，有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等等。譬如說(shuō)，先古后今，先外后內(nèi)，先總后分，先因后果，都可在解題時(shí)作參照的。解答排序題時(shí)，可根據(jù)情況抓住關(guān)鍵詞靈活的從整體或局部銜接入手。

（2）在許多情況下，句子的連貫不只是所補(bǔ)內(nèi)容內(nèi)部的事，還要充分顧及一定上下文的語(yǔ)境。我們?cè)诮忸}時(shí)，應(yīng)注意句式的一致和陳述角度的統(tǒng)一（如主被動(dòng)句的互換）。

（3）我們還要注意語(yǔ)段的性質(zhì)：議論性文字要注意保持事理的邏輯性，論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性；描寫(xiě)性文字，要保持寫(xiě)景抒情的和諧性。注意到語(yǔ)段里中心句的統(tǒng)攝作用，看看話題是否統(tǒng)一，是否有多余的句子影響了銜接和照應(yīng)；還可以借助一些代詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和提示性的附加語(yǔ)來(lái)解答問(wèn)題。

（4）注意刪除重復(fù)詞語(yǔ)或句子，以及消除句子表述中的歧義，使句子簡(jiǎn)明。

⑥【擴(kuò)展語(yǔ)句】

【溫馨提醒】

擴(kuò)展語(yǔ)句應(yīng)該注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

①審清題意，辨析試題類型（情境型或單句擴(kuò)展型），明確擴(kuò)展重點(diǎn)（重點(diǎn)部分要占到整個(gè)擴(kuò)展部分的三分之二以上的字?jǐn)?shù)）。

②必須“伸展、擴(kuò)大”，這是前提。試題中給定的字、詞、句就是起點(diǎn)，就是基礎(chǔ)，特別是關(guān)鍵詞須用全、用盡。這是擴(kuò)展的原則。

③要合理的擴(kuò)展。所謂“合理”包括兩個(gè)方面：（1）擴(kuò)展后的句子必須正確，不能擴(kuò)展成病句；（2）擴(kuò)展后的內(nèi)容和文字要與所需表達(dá)的語(yǔ)境相符。

【得體】

【溫馨提醒】

得體的要求主要是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，它包括多個(gè)方面。綜合起來(lái)，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）要選擇合適的表達(dá)方式，不能在任何時(shí)間、地點(diǎn)都采用一種形式。用語(yǔ)可口頭的，亦可書(shū)面的；可和風(fēng)細(xì)雨式的，亦可風(fēng)暴雷霆式的；可委婉親切的，亦可尖刻犀利的。（2）要考慮接受語(yǔ)言信息者的身份、特點(diǎn)。對(duì)人民，對(duì)敵人，對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)晚輩，對(duì)獲得成績(jī)者，對(duì)暫時(shí)受到挫折者，甚至對(duì)不同性格的人，都要考慮他們接受語(yǔ)言的主客觀因素。（3）要符合表達(dá)目的的要求。人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中，說(shuō)話的目的性一般都是比較明確的；語(yǔ)言的針對(duì)性強(qiáng)，就能容易達(dá)到所要表達(dá)的目的。（4）要符合表達(dá)者的身份、特點(diǎn)。比如說(shuō)，有文化修養(yǎng)的人，不講污言穢語(yǔ)；如講了，用語(yǔ)就不得體，就會(huì)失去身份，丟掉臉面。說(shuō)話要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不負(fù)責(zé)任地胡言妄語(yǔ)。在解題時(shí)，我們可以根據(jù)以上幾點(diǎn)來(lái)衡量語(yǔ)言運(yùn)用是否得體。

⑦【續(xù)寫(xiě)】

【友情提醒】（1）嚴(yán)格審題，明確續(xù)寫(xiě)要求，是揭示材料蘊(yùn)涵哲理意義，還是對(duì)上文的總結(jié)等。（2）注意材料的特點(diǎn)，采用的表現(xiàn)手法，尤其是比喻類材料，分析時(shí)注意喻體、本體間的對(duì)應(yīng)。（3）表述規(guī)范，連貫流暢，無(wú)語(yǔ)病。

【其他類】

【溫馨提醒】（1）接觸新題型，要鎮(zhèn)定不亂，萬(wàn)變不離其宗，透過(guò)形式表層，把握考題的本質(zhì)要求。（2）加強(qiáng)審題，采集題干信息，揣摩命題意圖，明確答案指向。（3）表述準(zhǔn)確規(guī)范，通順連貫，切忌語(yǔ)病。

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