為何難以通過社交媒介求共識?
本文出自——劉文嘉 《“別無選擇”:為何難以通過社交媒介求共識》,來自三聯(lián)書店《讀書》雜志2022年第二期,也是初登場雜志討論課增加的內(nèi)容。
《讀書》雜志是一本以書為中心的思想文化評論雜志,是中國三十年來思想文化變遷的見證者,雜志的宗旨是:展示讀書人的思想和智慧,凝聚對當代生活的人文關(guān)懷。
這個雜志的選擇是希望對戲劇影視考研當中的寫作、論述有一定的輔助作用,每次參與討論需要提前閱讀,老師也會把相應的必讀文章挑選出來,供大家討論。
自愿免費參加,必須發(fā)言討論。參加者請聯(lián)系馬曉斑(ID:zebravo2)免費索取2022年第三期,第四期雜志。
媒介類型伴隨技術(shù)進步而目趨多元化的態(tài)勢,曾引發(fā)人們對元話語權(quán)的樂觀預期。但鮑德里亞很早就提出過一個媒介的悖論 “大眾媒介是反中介的”(《符號政治經(jīng)濟學批判》),媒介的結(jié)構(gòu)建立在這種界定之上;“它們總是阻止回應,讓所有相互交流成為不可能 ......這是媒介真正的抽象性。社會控制與權(quán)力體系就根植其中”(同上)。這里的意思是,交流必須有雙方對等的力量,但在今天的技術(shù)社會中,再沒有與完整的代碼系統(tǒng)對等的意志、思考、智力的力量,因此無法形成真正意義上的交流。擬真之下媒介所產(chǎn)生的所謂公共輿論,不是媒介對大眾意志的反應,而是媒介建構(gòu)出來的無指涉物的東西。
?
媒介,表面上加速交流,本質(zhì)上卻阻斷交流;大眾,表面上釋放出更多的話語權(quán)、實際上失去了回應性,這就是鮑德里亞在媒介擬真理論中提示的一種系統(tǒng)的虛無主義、整體意義的破壞。如果我們觀察一下互聯(lián)網(wǎng)媒介尤其是社交媒體誕生后輿論場的生態(tài),可能會對這段話的現(xiàn)實性有更深的體認。
?
在巨量的、無處不在的社交媒體投票中,人們所潛移默化接受的規(guī)訓是這樣的:首先,公共討論約等于“選邊站”;第二,只需要論點,不需要論證;最后,多數(shù)就是對的。考慮到社交媒體已經(jīng)完全覆蓋了生活,或者說生活已經(jīng)完全內(nèi)在于媒介,上述討論模板是真正普遍主義的,形成了獨立于角色身份與地理坐標的普遍一致性。
?
過去我們思考的是“廣告和民意測驗是否已經(jīng)對個人或集體的意志產(chǎn)生了真實的影響”,在今天的媒介生存中,我們已經(jīng)“不知道如果沒有民意測驗和廣告,將會發(fā)生什么”(《大眾:社會在媒介中的內(nèi)爆》)。
?
這是一種不太容易甄別的狀態(tài),人們自覺話語權(quán)正在凸顯、聲音正在變得多元,但模板化的公共討論恰恰是另一種意義上的棄權(quán)。這就像互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通一切,人卻更加原子化的悖論一樣,像信息技術(shù)同時帶來了多元化和大型壟斷性平臺的悖論一樣,原因都在于過去那種外部強制權(quán)力已變成了由代碼的自由布展構(gòu)成的新控制形式,人則成為被算法的“微定向”準確控制的數(shù)據(jù)點。
?
借由短視頻平臺的扁平化特征,人人都拿著攝像頭的時代來臨了。此從“下沉空間”成長起來的視覺平臺,更有一種推動話語平權(quán)化的意味。人們從破除話語壟斷和知識供給壟斷的角度看待它們,和認為互聯(lián)網(wǎng)帶來了信息紅利與多元權(quán)利的看法,是相同邏輯的,也有現(xiàn)實基礎。
只是,這只是問題的面向之一。多元的表達主體并不代表意見的異質(zhì)性、批判性,事實可能是多元的表達主體在用同一種濾鏡、 同一種措辭說同一種聲音。而且,因為視覺文化的消費性和游戲性。這種共同的聲音往往起到了抹平和美化苦難的作用。
?
一種較為傳統(tǒng)的批評認為,上述現(xiàn)象的產(chǎn)生來自新舊媒體的不同特質(zhì),即,傳統(tǒng)媒體更為關(guān)注嚴肅的公共討論和批判性話題,新煤體則是淺層次和碎片化的。實際上,傳統(tǒng)媒體并不能和所謂“新媒體”形成二元對立的構(gòu)架,它本身只是今天的媒介系統(tǒng)中的內(nèi)容源之一,早已沒有獨立自足的生產(chǎn)和傳播系統(tǒng)。
真正的問題在于,上述所謂“新媒體”已經(jīng)成為包覆一切的介質(zhì)本身時,否定性和批判性迅速消失了,消失于媒介的秩序——比如航拍、短視摸已經(jīng)以建構(gòu)真實為普遍性的正當操作,會自動剔除現(xiàn)實的毛刺和違和感一旦否定性消失,互聯(lián)網(wǎng)上的多元話語也是同質(zhì)化話語,而不是共識性話語。一個很多現(xiàn)代性研究的學者都提到過的困境是,當哲學家費耶阿本德的“怎么都行”成為全球性口號時,多數(shù)個體和社會卻陷入了“別無選擇”的生存狀態(tài)。
以下是長文










下次課程會討論2022年第3期

歡迎加入
老師重點推薦的幾篇必讀文章
1,

2,

3,

4,

5,

6,

近期課程計劃
5.10?電影考研:電影拉片課《正發(fā)生》
5.11 電影考研:外國電影導學-好萊塢板塊?
5.12 電影考研:制片管理電影產(chǎn)業(yè)熱點分析2022.第一季度
5.13 電影考研:學術(shù)雜志分析-電影藝術(shù)2022年第3期?
5.13 戲劇考研:劇作分析課《羅斯莫莊》
5.14 戲劇考研:戲劇基礎理論
5.15 戲劇考研:戲劇十五講分析課
5.15 電影考研:導演研究——薩姆文德斯
5.16 基礎課程:三聯(lián)《讀書》雜志討論會
?
本課程非正式課程表,會根據(jù)課程進度做調(diào)整,中間會穿插中國傳媒大學883媒介課程,中國傳媒大學783主題寫作,廣播電視考研紀錄片分析,其他個人課程都采用一對一授課,加入或者仔細課程請聯(lián)系馬曉斑(ID:zebravo2)
加入初登場系列課
服務你的無悔的碩博考學青春

初登場?
戲劇影視學??選專業(yè)選學校
戲劇與影視學真題? ?
勵?志?文?章?我都不信
中傳883哲學??中傳883文學??中傳883媒介與社會?
中傳883文明史??中傳783主題寫作??中傳材料評議?
北電導演???北電攝影??北電制片管理?北電管理學院??北京師范大學經(jīng)驗
中國電影資料館?上海戲劇學院
中央戲劇學院? ?北京師范大學??中山大學??
中國藝術(shù)研究院??北京大學??中國美術(shù)學院??
南京師范大學??重慶大學??浙江師范大學??
湖南師范大學?暨南大學??上海大學上海電影學院?
西北大學?杭州師范大學?南京大學?
電影考研復試??廣播電視考研??藝術(shù)學概論?
導演研究課??電影史導學課? ?拉片課???編劇考研?
電影考研導學課??影視熱點整理??模擬真題??劇本寫作?
學術(shù)雜志分析?每年重點劇
復試課??復試英語??復試科研設想