1.3.2.公務(wù)員思維訓(xùn)練解答

1、2017年11月22日晚開始，有十余名幼兒家長反映朝陽區(qū)管莊紅黃藍(lán)幼兒園（新天地分園）國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，并提供孩子身上多個針眼的照片。2017年11月26日晚，北京警方就該幼兒園幼兒疑似遭針扎、被喂藥一事進(jìn)行了通報，涉嫌虐童的幼兒園教師劉某某被刑拘。11月29日，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)針對紅黃藍(lán)新天地幼兒園事件發(fā)布道歉信。2018年5月，北京紅黃藍(lán)幼兒園虐童一案，檢察機(jī)關(guān)已向法院提起公訴。

1）在這起新聞中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？

常見于概括題——注意多角度

對孩子的擔(dān)憂

對老師的不放心

對行業(yè)的憂慮

2）請問你覺得這件事情對社會有什么影響？（你覺得這件事情的重要意義在哪里？）

正與反的應(yīng)用（主要全覆蓋）

反面：

幼兒角度：身心可能會造成影響

家長角度：對老師的不信任

老師角度：樹立壞的榜樣，造成老師和家長之間的不信任

學(xué)校角度：一顆老鼠屎壞了一鍋粥，可能會影響學(xué)校關(guān)停整頓

行業(yè)角度：不信任幼教行業(yè)，拖累整個行業(yè)發(fā)展

正面：

家長角度：對關(guān)心孩子、重視孩子身心健康

老師角度：提升自身素養(yǎng)，堅(jiān)守職業(yè)道德

學(xué)校角度：建立專業(yè)的幼師團(tuán)隊(duì)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍

行業(yè)角度：建立幼師協(xié)會，優(yōu)化管理

社會角度：加強(qiáng)監(jiān)督，暢通投訴渠道

3）為什么會發(fā)生這件事？（這件事發(fā)生的原因是什么？是什么促使了這件事情的發(fā)生？）

找原因

幼兒角度：沒有能力保護(hù)自己

家長角度：不關(guān)心孩子，沒有傾聽孩子的心聲

老師角度：部分從業(yè)者素質(zhì)低下

學(xué)校角度：管理不到位，人才選拔存在問題

行業(yè)角度：監(jiān)管不嚴(yán)，行業(yè)準(zhǔn)入與管理存在漏洞

社會角度：法律意識不足

4）對于此事件，你認(rèn)為解決問題的措施有哪些？（你有哪些好的意見建議？）

找對策

幼兒角度：多多灌輸自我保護(hù)意識，提高自保能力

家長角度：虐童事件必須要有妥善的解決

老師角度：開除、拘留等符合法律的手段

學(xué)校角度：開展通報批評；追究主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；引入新的高素質(zhì)教師；公開作出表態(tài)，愿意接受社會監(jiān)督

行業(yè)角度：開展行業(yè)大檢查，對幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)檢查；建立教師協(xié)會，加強(qiáng)準(zhǔn)入制度和后續(xù)管理，檔案化，污點(diǎn)記入教師檔案。建立第三方督查，接受來自社會。媒體等第三方檢查

社會角度：社會監(jiān)督必不可少。及時公布處理狀況。提高公民的法律意識

5）假如你現(xiàn)在是一名公務(wù)員，你會怎么思考這件事？

看清事實(shí)，摸清本質(zhì)，是一名公務(wù)人員在日后的工作中最應(yīng)該具備的基本能力之一?？梢愿鶕?jù)思考問題的流程“背景、現(xiàn)象、現(xiàn)狀、特點(diǎn)、瓶頸——成績、問題——影響、意義、危害、目的、重要性、必要性——原因——對策、建議?！眮硭伎?/p>

2、看到有個地方被人隨意傾倒了建筑垃圾，下面哪種思維是正確的？

A邏輯線：隨意傾倒垃圾造成環(huán)境污染，倒垃圾人素質(zhì)低，亂到垃圾沒人管，肯定是官員貪污受賄不作為。

B邏輯線：隨意傾倒垃圾造成環(huán)境污染，為何要隨意傾倒而不采用正規(guī)渠道處理垃圾？應(yīng)從加強(qiáng)社會和群眾監(jiān)督、出臺建筑垃圾處理辦法、打擊非法傾倒行為等方面入手，堅(jiān)決杜絕這種情況的出現(xiàn)。

B邏輯線是正確的，它是公務(wù)員思維，公務(wù)員思維要學(xué)會從“是什么、為什么、怎么辦”三者角度去思考。

3、電影《我不是藥神》由真實(shí)社會事件改編，講述了一位藥店店主從印度代購治療慢粒白血病的藥獲得極大利潤，開始販藥斂財之道后良心發(fā)現(xiàn)的故事；該片于2018年7月5日上映，上映之后，票房和口碑雙贏。大眾的觀點(diǎn)是：

《我不是藥神》之所以贏得票房和口碑的雙贏，一是該片制作精良，演員陣容很具有票房號召力，同時演員演技過硬，表演也很打動人心；二是當(dāng)前文娛產(chǎn)業(yè)異?；鸨?，電影市場本市就很火熱，大的市場環(huán)境很好；三是在文化產(chǎn)品需求急劇增長的同時，文化卻很少，好的文化作品供不應(yīng)求，在這樣的前提下，像《我不是藥神》這樣的文化自然會受到市場的熱捧；四是劇本精良，故事情節(jié)緊湊，牽動人心。

請你從公務(wù)員角度談一談對《我不是藥神》的熱播的理解。

當(dāng)前，癌癥已經(jīng)成為威脅人民群眾生命健康的“頭號殺手”，《我不是藥神》這部劇從現(xiàn)實(shí)取材，引發(fā)了全民對高價抗癌藥的關(guān)注，同時也反映了當(dāng)前我國醫(yī)保體系的不成熟，癌癥患者買不起、買不到進(jìn)口“救命藥”，凸顯了推進(jìn)藥品降價、保供的緊迫性。

在公職類考試中，像《我不是藥神》熱映等社會事件都將可能是申論材料背景，若類似熱點(diǎn)事件出現(xiàn)在材料里，大家一定要從多角度分析，像上面的大眾觀點(diǎn)不是不對，但只是一個方面，且不是最重點(diǎn)的，大家在回答中既要保證要點(diǎn)的齊全，更要保證重點(diǎn)突出，將熱點(diǎn)事件反映的本質(zhì)凸顯出來，才能保證重點(diǎn)得分。

4、下面的兩組句子都是站在普通老百姓角度說，思考如何站在政府角度敘說

（1）政府要改變只注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)的錯誤做法，要重視環(huán)境保護(hù)，讓百姓擁有好的環(huán)境。

必須切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，把習(xí)總書記“既要金山銀山，也要綠水青山”的要求落到實(shí)處，讓人民群眾得享綠水藍(lán)天。

（2）都是縱容壞了，現(xiàn)在的大部分老師，別說師德了，就連最起碼的職業(yè)道德都沒了，端著鐵飯碗，還另外掙著昧心錢，剛開始可能會良心不安，時間長了就成了他們應(yīng)得的了，有人管他們，還敢給你臉色，跟你叫板。

當(dāng)前，教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象有愈演愈烈之勢。一小部分教師師德淪喪，視有償補(bǔ)課收入為理所應(yīng)當(dāng)，甚至直接對抗主管部門的監(jiān)管。