制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、結(jié)合自身實(shí)際

要正確的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)能力，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，定的計(jì)劃以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

2、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；

（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；

（3）掌握方法目標(biāo)；

（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

3、突出重點(diǎn)

一是找到自己學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，對(duì)于不擅長(zhǎng)的學(xué)科和章節(jié)要投入更多的努力；

二是考試大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)掌握。

4、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的，要自覺(jué)提高時(shí)間利用效率。

（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的內(nèi)容；

學(xué)習(xí)并不等于模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。（Learn and differ to be planted at imitating some thing, master skill and method however.）— 高爾基 《未知》

掌握一些小竅門(mén)，要比盲目的去開(kāi)始學(xué)習(xí)效率高很多，有助于獲得更多的分?jǐn)?shù)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家搜集整理了一些關(guān)于主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)備考的小竅門(mén)，同學(xué)們不要錯(cuò)過(guò)呀！

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

無(wú)目標(biāo)無(wú)目的的復(fù)習(xí)，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間。制定合理并適合自己的主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照制定的計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，使復(fù)習(xí)事半功倍。

圍繞考試大綱

緊盯通知，在大綱公布以后緊扣考試大綱及教材，進(jìn)行逐章系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)備考基礎(chǔ)框架，做到每科每課心中有數(shù)。

主管護(hù)師368專業(yè)考試的主要內(nèi)容圍繞著《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理健康教育學(xué)》和《醫(yī)院感染護(hù)理學(xué)》。368護(hù)理學(xué)的考試內(nèi)容不包含《社區(qū)護(hù)理學(xué)》。

備考主管護(hù)師考試的小伙伴們幾乎都是處于在職狀態(tài)的，工作和學(xué)習(xí)該如何平衡？如何利用有限的時(shí)間做到有效的學(xué)習(xí)？主管護(hù)師復(fù)習(xí)時(shí)間安排怎樣才合理？這些成為了困擾大家的難題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了幾條高效的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。

摘要學(xué)習(xí)法

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的摘要，進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要。它有助于知識(shí)的深化。

邏輯分類(lèi)法

主管護(hù)師考試復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

做題拓展法

很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。

爭(zhēng)論提問(wèn)法

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮；適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

重復(fù)學(xué)習(xí)法

當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理。

換位思考法

在復(fù)習(xí)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位；而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。

角色轉(zhuǎn)換法

復(fù)習(xí)中不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深主管護(hù)師，這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。

考試時(shí)共分為四個(gè)科目，分別是基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力。

在考試題目和題型設(shè)置中，主管護(hù)師更傾向于臨床結(jié)合性的病例分析題，而且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察的深度和細(xì)節(jié)都更具有邏輯性。大家可以選擇網(wǎng)校的主管護(hù)師考試輔導(dǎo)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，考試輔導(dǎo)課程中從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)→考點(diǎn)強(qiáng)化→考前刷題帶練→機(jī)考應(yīng)試技巧，各個(gè)輔導(dǎo)班次相結(jié)合，全方位地幫助你科學(xué)備考。

定期整理學(xué)習(xí)筆記

將重點(diǎn)、難點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)進(jìn)行再一次的歸納、沖刺，加深記憶，加強(qiáng)考點(diǎn)認(rèn)知度。

模擬練習(xí)，查漏補(bǔ)缺

加深對(duì)知識(shí)的印象，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。但要做模擬試題的話，千萬(wàn)要記住題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思試題目的類(lèi)型，解題的方法及思路等等。只有這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)用知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力，已達(dá)到舉一反三、提高解題效率的最終目的

（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的內(nèi)容；

（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的內(nèi)容。

5、勞逸結(jié)合

既要安排時(shí)間學(xué)習(xí)，也要安排時(shí)間娛樂(lè)和生活，勞逸結(jié)合。