聊下這集內(nèi)容的緣起。

我生活的小鎮(zhèn)有一個(gè)籃球場(chǎng)，平日里去打球都能享受包全場(chǎng)的待遇，但從7月以來(lái)，球場(chǎng)上的人突然多了起來(lái)——少年們各自完成了中考和高考。

一天下午，和打球的幾位小兄弟聊天，得知現(xiàn)在能上普通高中的人大約只有一半。我的第一反應(yīng)是少年們學(xué)習(xí)壓力真大，但很快意識(shí)到，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因不是高中學(xué)位不夠多，而是職業(yè)教育不夠好。

很顯然，在大學(xué)教育被形容為“長(zhǎng)衫”的當(dāng)下，傳統(tǒng)的升學(xué)之路并不坦闊，但所有人依舊前赴后繼地涌進(jìn)，為何？

答案是——全靠同行襯托。

關(guān)于職業(yè)教育目前所存在的問(wèn)題，視頻中已有提及，不再贅述?，F(xiàn)在，我更想拓展聊到的內(nèi)容是觀念問(wèn)題。

說(shuō)到職業(yè)教育，許多人將德國(guó)視之為標(biāo)桿：工人待遇足夠好且足夠受尊重。就我所了解到的信息而言，這些的確都是事實(shí)，但有一點(diǎn)補(bǔ)充，那就是在選擇充足的前提下，他們同樣會(huì)優(yōu)先考慮高學(xué)歷和高文憑，誰(shuí)不想在自己的名字后面加上個(gè)“博士”的頭銜呢？

另外，在這集內(nèi)容的采訪中，其中一位老師的坦誠(chéng)讓我非常感動(dòng)。她說(shuō)，在第一時(shí)間想到職校、職業(yè)教育的同時(shí)，自己會(huì)下意識(shí)地帶有偏見(jiàn)，但很快就又知道這是不對(duì)的。以及，我必須承認(rèn)，我也是如此。

直到我完成整集內(nèi)容的創(chuàng)作后，回頭細(xì)思這個(gè)問(wèn)題，才意識(shí)到根源在于“職業(yè)偏見(jiàn)”太過(guò)根深蒂固，從我們初生時(shí)便開(kāi)始根植，而真正能在耳濡目染的環(huán)境下跳脫的人實(shí)在難得。

這一點(diǎn)，無(wú)人獨(dú)善其身。

今年3月在南寧拍攝三位從事家政工作的姐姐時(shí)，她們都表示很喜歡現(xiàn)在的工作，薪水足夠多、時(shí)間足夠自由，并且是靠自己勤勞的雙手掙錢，沒(méi)有什么丟臉的。

可是，當(dāng)我刻意避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，姐姐們卻主動(dòng)談起做解釋、做聲明時(shí)，我就知道，其實(shí)她們心里多多少少還是在意的。即便自己可以無(wú)所謂，他者的目光也是極為可怖的。

那么，我們最終需要花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)糾正這個(gè)觀念呢？

受訪的老師說(shuō)“至少幾代人”，乍聽(tīng)覺(jué)得太過(guò)長(zhǎng)久，但其實(shí)一點(diǎn)都不久，要知道，觀念的形成可是花了數(shù)十倍于此的時(shí)間?。?/p>

當(dāng)然，觀念形成的原因是系統(tǒng)的，要轉(zhuǎn)變同樣需要系統(tǒng)的改變，這些必然需要時(shí)間，而我們當(dāng)下能做的，就是時(shí)刻警醒自身。

共勉。