字必求其義，句必求其解。字明句解方可明文章本意。

學(xué)字的字形變化

? ? ? ?這是爻的甲骨文形象，《易》：“爻，效天下之動(dòng)?！碧煜轮儎?dòng)就是爻，而動(dòng)靜包含著世界的全部信息。所以爻在這里是知識(shí)的代表。

? ? ? 這是一個(gè)甲骨文房屋的形象。在此處表示學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也就是學(xué)校。

? ? ? 這是雙手的形象，表示人用雙手捧著的東西一定是非常珍貴的東西。用這個(gè)雙手捧著知識(shí)的形象來(lái)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的寶貴。

? ? ? ?還在襁褓當(dāng)中的孩子，兩個(gè)腳被束縛住了，只有手和頭可以隨意的移動(dòng)。這就是子的形象。而在學(xué)字當(dāng)中，子指的是求學(xué)的學(xué)生。

? ? ? ?這是手中拿著教鞭的形象。表示教導(dǎo)。有這個(gè)小篆形象表示老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。而秦朝省略了這個(gè)形象表示學(xué)習(xí)在于自學(xué)。

結(jié)合以上形象，你能想到學(xué)的含義嗎？

1、學(xué)習(xí)：好學(xué)近乎知。--《禮記·中庸》

2、學(xué)校：小學(xué)在公宮南之左,大學(xué)在郊。--《禮記·王制》

3、學(xué)問(wèn)：人之為學(xué)有難易乎?--清· 彭端淑《為學(xué)一首示子侄》

4、學(xué)科：今日覩卿詞學(xué)。--《劇談錄·宣宗夜召翰林學(xué)士》