孩子普遍是不會主動地去與人交流的，為了讓特殊孩子長大后可以更好地獨立生活適應(yīng)社會，我們就要從小幫助孩子建立良好的社交行為，給家長分享一些簡單實用的社交能力家庭訓(xùn)練方法。

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1.訓(xùn)練孩子不排斥親密接觸

家長要多觀察孩子是否能接受肢體方面的接觸，比如是不是除了父母，別人都不可以碰他，有的孩子可能連父母都不能碰他。所以家長要了解孩子對哪些肢體觸碰不排斥，就要從哪里開始干預(yù)。

通過玩讓孩子建立社交意識和規(guī)則。如與孩子一起搭建積木時，要學(xué)會輪流搭，父母和孩子一起玩，一定要輪流來，讓孩子學(xué)會等待、學(xué)會輪流，這是基本的規(guī)則建立。

一開始孩子可能不懂得，只會自己一個人在玩，那么家長就要干預(yù)他，玩游戲的過程中，家長需要給出一些明確的指令，如家長跟孩子說我們一起玩積木，寶寶拿積木，然后給孩子一塊積木，孩子拿了，家長引導(dǎo)他放積木，孩子放完積木后，家長就要立刻給出指令“輪到媽媽了?！?/p>

然后媽媽拿起一塊積木放下去，在這個過程中，如果孩子聽不懂或者伸手搶積木，那么家長就要進行干預(yù)，不要讓他搶到積木，并且要大聲說“等待，還沒有輪到寶寶?！薄拜喌綃寢屃??！奔议L可以泛化這種游戲方式，慢慢的讓孩子懂得輪流和等待。而且游戲不能總是一些簡單的練習(xí)性游戲，要逐步增加游戲難度，如假想性游戲，角色扮演，照顧玩偶或者扮演某種動物植物。

3. 讓孩子體會到自己和別人的情緒

家長在與孩子的相處時，要把自己喜怒哀樂的情緒夸張地表現(xiàn)出來，并且告訴孩子你現(xiàn)在的情緒。

所以一定要讓孩子去感受這些情緒，從而懂得別人的情緒；比如孩子亂扔?xùn)|西，你告訴他很生氣，這時候他是不能理解的，你就找到他最喜歡的東西并扔得遠遠的，或者把東西拿在手里告訴他你要把他的玩具扔掉，這時候問他開不開心，讓他知道亂扔?xùn)|西是不好的，更不可以隨便扔別人的東西。

當(dāng)孩子突然要親你或者抱你，或者給你他很喜歡的玩具邀你一起玩，這時候你一定要表現(xiàn)出你非常開心，語言和肢體上都要夸張展示出歡喜高興，讓他明白，他的這個行為，讓你很開心，你很喜歡他這樣做。

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