來(lái)源:易公\教育 　　這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)數(shù)學(xué)第九冊(cè)，Ｐ１１７——Ｐ１１９頁(yè)復(fù)習(xí)、例１、例２、解方程的一般步驟、想一想、做一做及Ｐ１２０頁(yè)Ｔ１－４。教學(xué)目的有以下三點(diǎn)：１、使學(xué)生掌握列方程解兩步應(yīng)用題的方法。２、總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟。３、培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力，提高學(xué)生在列方程解應(yīng)用題時(shí)分析等理關(guān)系的能力。教學(xué)重點(diǎn)：分析應(yīng)用題里的等量關(guān)系，會(huì)列方程解應(yīng)用題。教學(xué)難點(diǎn)：分析應(yīng)用題里的等量關(guān)系。教具準(zhǔn)備：小黑板、寫(xiě)好題目的紙條等。這節(jié)課在學(xué)生已有的解方程、分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法，為以后學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題，熱愛(ài)自然科學(xué)的品質(zhì)。 　　二、教學(xué)教法： 　　針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)，采用了下面幾種方法進(jìn)行教學(xué)：講授法、對(duì)比法、分組討論法。在準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，學(xué)生根據(jù)以前的知識(shí)可以用算術(shù)方法和列方程的方法來(lái)解答此題，從而為今天學(xué)習(xí)較復(fù)雜的列方程解應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。在新課階段，應(yīng)用講授法和對(duì)比法，讓學(xué)生觀(guān)察、比較例１和準(zhǔn)備題的內(nèi)在聯(lián)系，找出數(shù)量間的相等關(guān)系，列出等量關(guān)系式，再根據(jù)等量關(guān)系式列出方程，從而掌握本課的知識(shí)重點(diǎn)，同時(shí)也能理解掌握本課的難點(diǎn)。在小結(jié)階段，采用分組討論法，讓學(xué)生通過(guò)分組討論得出列方程解應(yīng)用題的一般步驟，完成這一課的教學(xué)任務(wù)。在練習(xí)階段，教師靈活采用各種教學(xué)方法和手段進(jìn)行鞏固練習(xí)。 　　三、教學(xué)步驟。 　　在教學(xué)步驟上，我是這樣進(jìn)行教學(xué)的： 　　一、準(zhǔn)備。 　　教師出示復(fù)習(xí)題，學(xué)生讀題后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們用兩種方法解答這道題。” 　　商店原來(lái)有一些餃子粉，賣(mài)出３５千克以后，還剩４０千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉？ 　　解法一：３５＋４０＝７５（千克） 　　解法二：設(shè)原來(lái)有Ｘ千克， 　?。兀常担剑矗?　?。兀剑矗埃常?　　Ｘ＝７５ 　　答：原來(lái)有７５千克餃子粉。 　　二、新課。 　　教師出示例１，請(qǐng)學(xué)生思考：這道題和上道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 　　商店原來(lái)有一些餃子粉，每袋５千克，賣(mài)出７袋以后，還剩４０千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉？ 　　想：原有的重量－每袋的重量X賣(mài)出的袋數(shù)＝剩下的重量 　?。厍Э耍登Э耍反矗扒Э?　　解：設(shè)原有Ｘ千克。 　?。兀担兀罚剑矗?　?。兀常担剑矗?　　Ｘ＝４０＋３５ 　?。兀剑罚?　　答：原來(lái)有７５千克餃子粉。 　　教師：“用方程解答應(yīng)用題也要檢查答案對(duì)不對(duì)。檢驗(yàn)時(shí)，要先檢查方程是不是符合題意，然后再把解得的Ｘ的值代入原方程，看解得對(duì)不對(duì)。請(qǐng)你用上面的方法檢驗(yàn)例１的答案對(duì)不對(duì)?！?　　教師出示例２： 　　小青買(mǎi)４節(jié)五號(hào)電池，付出８.５元，找回了０.１元。每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢(qián)是多少元？ 　　想：付出的錢(qián)數(shù)－４節(jié)電池的錢(qián)數(shù)＝找回的錢(qián)數(shù) 　?。?５元４Ｘ０.１ 　　解：設(shè)每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢(qián)是Ｘ元。 　?。?５－４Ｘ＝０.１ 　　４Ｘ＝８.５－０.１ 　?。矗兀剑?４ 　　Ｘ＝８.４４ 　?。兀剑?１ 　　答：每節(jié)五號(hào)電池的價(jià)錢(qián)是２.１元。 　　想一想：這道題還可以怎樣想？列出方程來(lái)。 　　教師：從上面的例題可以看出，列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是，用字母表示未知數(shù)，根據(jù)題目中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出一個(gè)含有未知數(shù)的等式（也就是方程），再解答出來(lái)。 　　三、小結(jié)。 　　教師：大家分組來(lái)總結(jié)列出方程解應(yīng)用題的一般步驟。 　?。薄⑴孱}意，找出未知數(shù)，并用Ｘ表示； 　　２、找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程； 　?。?、解方程； 　　４、檢驗(yàn)，再寫(xiě)出答案。 　　把例１中的前兩個(gè)條件改寫(xiě)成“商店原來(lái)有１５袋餃子粉，賣(mài)出３５千克以后”，問(wèn)題改成“每袋餃子粉重多少千克”，該怎樣解？ 　　四、練習(xí)。 　?。薄⑾旅鎯深}，先找數(shù)量間的相等關(guān)系，再把每個(gè)方程補(bǔ)充完整。 　?。ǎ保┬∶髻I(mǎi)４支鉛筆，每支Ｘ元，付給營(yíng)業(yè)員３.５元，找回０.１元。 　　—————————————＝０.１ 　?。ǎ玻┙ㄖさ剡\(yùn)來(lái)５車(chē)水泥，每車(chē)Ｘ噸，用去１３噸以后還剩７噸。 　　—————————————＝７ 　　２、圖書(shū)小組原來(lái)有一些故事書(shū)，借給３個(gè)班，每班１８本，還剩３５本。原來(lái)有故事書(shū)多少本？ 　　五、布置作業(yè)。 　　這節(jié)課就此結(jié)束了，還望在座的各位老師同行不吝賜教，提出寶貴意見(jiàn)！