如何培養(yǎng)多動孩子的獨(dú)立性？試試這3招

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很多多動、注意力不足的孩子，做事情都會比較拖拉磨蹭。

不少家長表示自己不得不更加操心，需要經(jīng)常提醒孩子，為孩子善后，如果父母不幫忙，孩子自己就做不好。

甚至有的孩子會有這種念頭“我不用做，爸媽就先急了，到最后他們還是會幫我的”。

你家孩子是否也存在這樣的過度依賴行為？又該如何改善呢？

具體怎么做才能既幫助了孩子，又能在這個過程中讓孩子自己慢慢學(xué)習(xí)和掌握自主獨(dú)立、自我管理的方法？

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給家長們推薦3個方法：

溝通：越多越好，越細(xì)越好

永恒不變的原則：溝通和討論。

聽取孩子的建議，認(rèn)清他們的能力范圍，將合理的建議與計(jì)劃相結(jié)合。

家庭屬于大人也屬于孩子，不要擅自做決定后，又責(zé)怪孩子什么都完不成。

將目標(biāo)設(shè)置成孩子稍微努力一下就可以達(dá)到，他們就會有信心和動力去堅(jiān)持。

況且，每一天的“稍微努力一下”，遠(yuǎn)比“猛地努力一下，然后徹底放棄”要好得多。

提供給孩子有效的選項(xiàng)

可以和孩子制定一個有趣的家庭協(xié)議，比如“一天內(nèi)孩子可以求助大人3次”，也可以補(bǔ)充說“家長也可以求助孩子3次”。

這個協(xié)議的目的是為了告訴孩子，大家可以互相幫忙，但是沒有誰一定要幫誰的道理，我們所有人都要付出努力。

需要注意的是“求助”，而不是“要求”。

當(dāng)事情超出合理范圍的時候，比如孩子說“我要玩3個小時的游戲！”，類似這種不列入家庭協(xié)議的范圍內(nèi)；同樣的，家長也不能說“我要你接下來3個小時都寫作業(yè)！”

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有幫就有還，形成感謝意識

“求助機(jī)會”是一份樂趣，如果可以的話，爸媽在幫孩子完成一件事后，可以向孩子“索取回報(bào)”。

這樣做的目的并不是家長真的去計(jì)較“我?guī)椭悖惚仨氝€給我什么”，而是要讓孩子從意識上養(yǎng)成“這件事仍然是我的責(zé)任，只是爸爸媽媽在幫助我”。

避免家長越幫，孩子越是感到理所當(dāng)然，甚至干脆全部依賴父母了。

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? 做到這些，孩子獨(dú)立性飛躍指日可待！

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