近日，德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心面向校友的雜志“DAAD-Letter”今年第一期，刊發(fā)了題為《通往中國(guó)的橋梁——同濟(jì)大學(xué)作為德國(guó)高校對(duì)華合作的重要支柱之一，展現(xiàn)了合作的廣泛性》的報(bào)道，對(duì)同濟(jì)大學(xué)在促進(jìn)德中友好交流方面發(fā)揮的重要作用表示認(rèn)可，稱“同濟(jì)大學(xué)是德國(guó)‘通往中國(guó)的橋梁’”。

“DAAD-Letter”于今年1月采訪了時(shí)任同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)、中德學(xué)部主任吳志強(qiáng)院士，以及來(lái)自德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心與德國(guó)伙伴高校的代表，并在此基礎(chǔ)上撰寫了這一報(bào)道。

德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心是代表德國(guó)231所高校和128個(gè)大學(xué)生團(tuán)體的機(jī)構(gòu)，致力于扶持德國(guó)和其他國(guó)家大學(xué)生、科學(xué)家的交換項(xiàng)目以及國(guó)際科研項(xiàng)目，并以此來(lái)促進(jìn)德國(guó)大學(xué)同國(guó)外大學(xué)的聯(lián)系。自上世紀(jì)70年代起，同濟(jì)大學(xué)攜手德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心密切合作，先后成立了同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院等一系列對(duì)德合作交流平臺(tái)。

我校中德學(xué)部已將該報(bào)道主體內(nèi)容翻譯成中文（附后），方便師生對(duì)我校對(duì)德合作歷程、成就，以及德國(guó)學(xué)術(shù)中心在加強(qiáng)我校對(duì)德合作中所發(fā)揮的作用有更深入的了解。（蘇霽雯、許文青）

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《通往中國(guó)的橋梁——同濟(jì)大學(xué)作為德國(guó)高校對(duì)華合作的重要支柱之一，展現(xiàn)了合作的廣泛性》

這是一份非常特別的禮物：波鴻魯爾大學(xué)的植物園中央，在白墻圍繞下，您可以體驗(yàn)到獨(dú)特的中國(guó)文化。在這里坐落著一座由同濟(jì)大學(xué)于1990年捐贈(zèng)的中國(guó)園林——潛園?！皩?duì)立事物集中于此，又存在互動(dòng)，比如石頭與水，這種哲學(xué)令人著迷?！辈欞敔柎髮W(xué)國(guó)際辦公室主任Monika Sprung女士介紹，“大部分材料都是在中國(guó)制造的，然后在中國(guó)專家的指導(dǎo)下，在德國(guó)組裝成這道美麗的風(fēng)景?！?/p>

（坐落于波鴻魯爾大學(xué)植物園中的“潛園”）

當(dāng)時(shí)正值波鴻魯爾大學(xué)成立25周年，其與同濟(jì)大學(xué)成功合作已逾10個(gè)年頭。同濟(jì)大學(xué)始于1907年德國(guó)醫(yī)生創(chuàng)辦的同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂。上世紀(jì)70年代末，在曾獲德國(guó)博士學(xué)位的同濟(jì)校長(zhǎng)倡議下，同濟(jì)大學(xué)開(kāi)始追根溯源，重新尋求與德國(guó)的合作。1980年夏，波鴻魯爾大學(xué)作為第一所德國(guó)合作大學(xué)與同濟(jì)大學(xué)簽訂了合作協(xié)議。Sprung女士回憶：“當(dāng)時(shí)我們大學(xué)自己還比較年輕，但我們被視作一所成功的新大學(xué)，因此這也正好契合了同濟(jì)的新計(jì)劃?！蹦壳皟尚５闹饕献黝I(lǐng)域?yàn)闄C(jī)械與經(jīng)濟(jì)管理的雙學(xué)位碩士項(xiàng)目，雙方學(xué)生交流多達(dá)30人。

（1980年6月，德國(guó)波鴻魯爾大學(xué)成為同濟(jì)大學(xué)在國(guó)外的第一個(gè)伙伴高校。）

與此同時(shí)，同濟(jì)也積極與其他德國(guó)高校建立合作伙伴關(guān)系。目前，同濟(jì)大學(xué)已與39所德國(guó)高校合作開(kāi)展一系列不同的項(xiàng)目，其中一些項(xiàng)目由德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心資助，包括在中德聯(lián)合項(xiàng)目框架下設(shè)立的短期和長(zhǎng)期講師、德語(yǔ)師資與語(yǔ)言助理。德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心亞洲處處長(zhǎng)Susanne Otte女士說(shuō)：“在學(xué)生培養(yǎng)與科學(xué)研究領(lǐng)域，同濟(jì)大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)一直是德國(guó)高校對(duì)華合作的重要支柱之一?！蓖瑵?jì)大學(xué)副校長(zhǎng)吳志強(qiáng)教授本人也是留德校友，他強(qiáng)調(diào)：“與德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心的合作對(duì)于同濟(jì)大學(xué)的對(duì)德交流工作起著關(guān)鍵性的作用?！?/p>

由同濟(jì)大學(xué)與德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心于1998年共同創(chuàng)辦的中德學(xué)院（CDHK）屬于上述合作之一。在德國(guó)工業(yè)界支持下，學(xué)院設(shè)立機(jī)械工程系、電子與信息工程系、車輛工程系與經(jīng)濟(jì)管理系。在中德學(xué)院的碩士培養(yǎng)模式下，中國(guó)學(xué)生能夠熟悉德語(yǔ)和德國(guó)文化，并在德國(guó)完成雙學(xué)位的學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)?！爸械聦W(xué)院的一大特色就是受到工業(yè)界的大力支持，目前設(shè)有15個(gè)基金教席，包括拜耳和保時(shí)捷等著名企業(yè)?！盨usanne Otte女士補(bǔ)充道。

（1998年，同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院成立大會(huì)）

2004年，中德工程學(xué)院（CDHAW）作為另一個(gè)主要機(jī)構(gòu)加入。2011年又成立中德學(xué)部（CDH），作為同濟(jì)所有對(duì)德活動(dòng)的公共平臺(tái)。自2019年秋季起，中德學(xué)院在中德雙方合作伙伴的推動(dòng)下進(jìn)行轉(zhuǎn)型。

目前，中德學(xué)院的四個(gè)系轉(zhuǎn)變四個(gè)中德中心（中德智能科學(xué)與技術(shù)研究中心、中德經(jīng)濟(jì)與管理研究院、中德汽車聯(lián)合研發(fā)中心、中德機(jī)械工程中心），并且攜手相關(guān)學(xué)院共同建設(shè)。中德學(xué)院副院長(zhǎng)Thomas Willems先生說(shuō)：“中國(guó)的教育和科研環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，同濟(jì)大學(xué)在學(xué)科方面已經(jīng)向前邁出了一大步。中德學(xué)院的轉(zhuǎn)型進(jìn)一步加強(qiáng)了中德學(xué)部各分支機(jī)構(gòu)與專業(yè)學(xué)院間的合作共贏關(guān)系。此外，我們還計(jì)劃增加中德中心來(lái)擴(kuò)大合作。到目前為止，中德學(xué)院作為燈塔項(xiàng)目一直走在前列。而現(xiàn)在，我們?cè)谡w意義上發(fā)揮著協(xié)調(diào)作用。”

（2019年10月，四個(gè)中德中心在同濟(jì)一一揭牌成立。）

“在柏林留學(xué)期間，德國(guó)給我留下了許多美好回憶，我也學(xué)會(huì)了德語(yǔ)。這對(duì)我在工作中與德國(guó)高校和德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心開(kāi)展合作時(shí)提供了很大的幫助。我希望中德兩國(guó)年輕一代也能夠?qū)W習(xí)并掌握德國(guó)能力和中國(guó)能力，從而成功開(kāi)展中德合作?！眳侵緩?qiáng)院士表示。

盡管中德學(xué)部及下屬機(jī)構(gòu)的知名度很高，但其他由德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心資助的雙邊合作項(xiàng)目也為同濟(jì)的對(duì)德合作發(fā)揮了重要作用。比如德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心的“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系和專題網(wǎng)絡(luò)”項(xiàng)目，該項(xiàng)目曾持續(xù)到2020年，資助德國(guó)高校與國(guó)外大學(xué)建立結(jié)構(gòu)化合作關(guān)系。達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)與同濟(jì)的合作屬于此列?！拔覀兣c同濟(jì)之間的聯(lián)系可以追溯到很久之前?！边_(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)國(guó)際事務(wù)處主任Regina Sonntag-Krupp女士告訴筆者，“我們?cè)?0世紀(jì)20年代末就已經(jīng)有了第一位獎(jiǎng)學(xué)金生?！?014年，在同濟(jì)成立的達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)聯(lián)絡(luò)辦公室也為雙方的合作提供了支撐。

Sonntag-Krupp女士還提到，與同濟(jì)大學(xué)的官方合作伙伴關(guān)系從1980年起就已經(jīng)存在。如今合作內(nèi)容非常廣泛，重點(diǎn)領(lǐng)域包括城市發(fā)展、物流、材料科學(xué)和機(jī)械工程。截至目前，共有312名同濟(jì)大學(xué)的本科生和碩士研究生在達(dá)姆施塔特進(jìn)行了交流，而達(dá)姆施塔特工業(yè)大學(xué)共派出280名學(xué)生到同濟(jì)學(xué)習(xí)。Sonntag-Krupp女士尤其對(duì)兩校間深入的科研合作關(guān)系感到自豪：“這些項(xiàng)目都是雙方多年來(lái)在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。”

帕德博恩大學(xué)的亞洲商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究項(xiàng)目就是一個(gè)很好的例子，說(shuō)明除了學(xué)術(shù)交流之外，跨文化交流是多么重要。該項(xiàng)目在德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心“國(guó)際研究和培訓(xùn)伙伴關(guān)系”框架內(nèi)受到資助，為期三學(xué)期，合作對(duì)象包含6所亞洲大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)也是其中之一。德國(guó)學(xué)生在完成語(yǔ)言與文化強(qiáng)化培訓(xùn)后，可選擇在其中一所合作大學(xué)進(jìn)行一個(gè)小型研究項(xiàng)目?！翱缥幕涣魇琼?xiàng)目核心。”帕德博恩大學(xué)與中國(guó)和韓國(guó)的合作項(xiàng)目官員Peter F. E. Sloane教授強(qiáng)調(diào)，“我們從一開(kāi)始就定下了目標(biāo)，要做的不僅僅是派遣學(xué)生在兩國(guó)來(lái)回。”德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心對(duì)該項(xiàng)目資助已達(dá)15年。

與同濟(jì)大學(xué)合作的項(xiàng)目長(zhǎng)期性和廣泛性，為德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心和德國(guó)合作大學(xué)能夠較好應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情所帶來(lái)的挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心項(xiàng)目部主任Klaus Birk博士認(rèn)為：“總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的跨國(guó)合作表現(xiàn)出了靈活性。”原本的模塊課程可以迅速轉(zhuǎn)換為在線授課課程，而行政層面的溝通也以線上會(huì)議形式進(jìn)行。這樣一來(lái)，現(xiàn)有的合作得以穩(wěn)步運(yùn)行乃至持續(xù)拓展。吳志強(qiáng)也看到了數(shù)字化合作所帶來(lái)的新機(jī)遇。例如，同濟(jì)大學(xué)2020年德國(guó)周活動(dòng)在線上舉行，為校內(nèi)師生了解德國(guó)的科研、文化和經(jīng)濟(jì)提供了可能性。

但對(duì)Klaus Birk博士來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)的是，線上交流不應(yīng)該也不可能替代真正的面對(duì)面交流。尤其對(duì)一些德國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，與同濟(jì)的接觸早已超出了純學(xué)術(shù)的范疇。波鴻魯爾大學(xué)國(guó)際辦公室主任Monika Sprung女士說(shuō)：“我們組織過(guò)食堂之間的交流。在我們這兒已經(jīng)舉辦過(guò)數(shù)次中國(guó)周活動(dòng)，我們的廚師也多次到訪上海，我相信咖喱香腸對(duì)于同濟(jì)人來(lái)說(shuō)并不陌生?！?/p>