? ? ? ? “這是你掉的紙片嗎？”我正反反復(fù)復(fù)地琢磨著一道總是算不對(duì)的數(shù)學(xué)題，一旁正在看漫畫(huà)的同桌伸了個(gè)懶腰，忽然從地上撿起個(gè)什么，拿在手里晃來(lái)晃去。“呀！這是我的書(shū)簽！”我忽然間回過(guò)神來(lái)，一把拿過(guò)同桌手里的書(shū)簽。我一邊小心地擦著書(shū)簽，一邊埋怨自己真是太不小心，一定是因?yàn)槟糜⒄Z(yǔ)作文書(shū)時(shí)過(guò)于匆忙，才把書(shū)簽弄掉了?！鞍パ?，不是我說(shuō)你，節(jié)儉也不至于到這份兒上吧，你要不說(shuō)這是書(shū)簽，我還以為是打草稿用剩下的廢紙呢！”同桌不禁呵呵笑了起來(lái)。

? ? ? ??我看著手中的書(shū)簽，它現(xiàn)在看起來(lái)真的就是一條普通的長(zhǎng)方形紙條，普通到通體的白色，沒(méi)有任何花哨的圖案或名言警句。在外人看來(lái)，它也許就是一條平凡的白紙，但我知道它有神奇的力量。我的書(shū)簽并不總是白色，當(dāng)我看書(shū)時(shí)，它的顏色會(huì)改變。

? ? ? ??我忘了是誰(shuí)把這神奇的書(shū)簽送給我的，只記得從我第一次自己讀滿(mǎn)是文字的書(shū)開(kāi)始，便一直把這書(shū)簽放在最?？吹臅?shū)里。那時(shí)的我并不在意書(shū)簽的樣式是否花哨，那白白的小紙片在我眼中是讀書(shū)歷程的見(jiàn)證者，我總是想快快地讀，一下讀完好幾頁(yè)，便心滿(mǎn)意足地把那小紙片夾進(jìn)書(shū)中，仿佛一座里程碑。

? ? ? ??記得我第一次發(fā)現(xiàn)這書(shū)簽的神奇之處，是在我讀《綠山墻的安妮》時(shí)。那時(shí)我正讀到安妮坐在馬車(chē)上，穿過(guò)樺樹(shù)道。當(dāng)我的雙眼穿梭在一行行墨色字跡描繪出的，陽(yáng)光下一片燦爛的林蔭道時(shí)，當(dāng)我用雙眼聽(tīng)著天真的安妮滔滔不絕地和馬修講著自己想象中的美景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手邊的書(shū)簽不再是一張雪白的紙條，它正發(fā)生著神奇的變化。

? ? ? ??小紙條的表面先是泛起了淡淡的綠，猶如忽然下起細(xì)雨，原本平靜的湖面輕輕泛起漣漪。那綠像是瞬間有了生命似的，開(kāi)始不停地生長(zhǎng)，擴(kuò)散，瞬間布滿(mǎn)了小書(shū)簽。我連忙按住書(shū)，扭頭盯著書(shū)簽仔細(xì)看，竟發(fā)現(xiàn)那片綠中竟閃著點(diǎn)點(diǎn)的光亮，好似透過(guò)密葉的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，細(xì)小而溫暖。我驚訝地看著書(shū)簽的變化，心想這究竟是哪種神奇的魔術(shù)。陽(yáng)光，綠葉，這不就是在書(shū)中讀到的林蔭道嘛！一陣欣喜涌上了我的心間，書(shū)簽在這時(shí)竟又有了變化——那片綠葉的海洋瞬間變得五顏六色，細(xì)小的碎花在葉叢中閃爍著，就像安妮充滿(mǎn)童真的想象中繽紛的花園。

? ? ? ??記得那天，我并沒(méi)有著急再往后多看幾頁(yè)，而是反反復(fù)復(fù)地讀著安妮眼中和心中的林蔭道，最后就把那變得花哨無(wú)比的書(shū)簽夾在那頁(yè)?？僧?dāng)我第二天再翻開(kāi)書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)躺在書(shū)里的仍是那枚普普通通的白色小書(shū)簽，不再有密葉，也不再有明亮的小點(diǎn)。

? ? ? ??我不再去想那道數(shù)學(xué)題，看著手里的書(shū)簽看得出神。我小心翼翼地把它夾回英語(yǔ)作文書(shū)中，準(zhǔn)備做一會(huì)兒化學(xué)練習(xí)題換換腦子。上高三以來(lái)，我很少再看到那枚書(shū)簽變色了。

? ? ? ??不知算了多少遍，那道解析幾何還是算不出結(jié)果。我打了個(gè)呵欠，看看臺(tái)燈旁的時(shí)鐘，時(shí)針已經(jīng)僅僅和垂直的分針相差三十度角了，可我還有英語(yǔ)作文沒(méi)有看。我翻了翻書(shū)包，翻出《高考英語(yǔ)作文萬(wàn)能公式》，眼皮不知怎的便開(kāi)始不停地耷拉。我嘆了口氣，嘩嘩地翻書(shū)，書(shū)頁(yè)打開(kāi)的地方，夾著那枚再普通不過(guò)，卻又再神奇不過(guò)的小書(shū)簽。燈光下它仍是白色的，像一條普通的白紙，旁邊是滿(mǎn)頁(yè)密密麻麻的黑色字母。

? ? ? ??記得有一次那枚神奇的書(shū)簽顏色變化得最奇妙。那時(shí)還是在高一吧，剛剛步入高中，閑暇時(shí)愿意翻翻我喜歡的小故事。記得當(dāng)時(shí)我最喜歡看《小王子》，每當(dāng)我讀完《小王子》的一個(gè)故事，我的書(shū)簽就會(huì)變一次顏色。當(dāng)讀到小王子和“我”初次相遇，講述在自己的星球上發(fā)生的種種趣事時(shí)，書(shū)簽變成了糖果一樣繽紛的彩色；當(dāng)讀到小王子周游各個(gè)稀奇的星球，遇到各種或傲慢，或虛榮，或勢(shì)利的人時(shí)，書(shū)簽由暗紅變?yōu)榍嗌路鹚苍跒檫@些人們古怪的行為感到不解；當(dāng)讀到狐貍告訴小王子，真正重要的東西要用心才能看見(jiàn)時(shí)，書(shū)簽變成了柔柔的粉，暖暖的如同兩顆貼近了的心；當(dāng)讀到小王子最后與“我”告別時(shí)，我哭了，隔著淚水我看見(jiàn)書(shū)簽漸漸變成了深邃的藍(lán)，如同沙漠之上墨藍(lán)的星空，那里有小王子的家。

? ? ? ??我努力地讓視線(xiàn)聚焦于那一行行黑壓壓的字母上，看兩眼，念兩遍，心想把這些背會(huì)了，最讓我頭疼的英語(yǔ)作文就不成問(wèn)題了。困倦的我看著手邊那枚神奇的書(shū)簽，始終如一的白，和印著這些字母的紙頁(yè)沒(méi)有任何區(qū)別。我多希望此時(shí)自己的腦海中也只有一張白紙，哪些句型可以得分，哪些用詞可以添彩，我將這些要背的公式一字不落地記上去，那便成了我需要掌握的全部知識(shí)?？纱藭r(shí)的我偏偏看不進(jìn)去任何一個(gè)單詞，目光卻落到了桌角的一本書(shū)上。

? ? ? ??那本書(shū)是《小婦人》，上個(gè)暑假買(mǎi)來(lái)后一直想要讀，卻總是不得不先應(yīng)付滿(mǎn)書(shū)包重重的練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)書(shū)。我拿起那本書(shū)，隨意地翻了起來(lái)，第一個(gè)故事講的是圣誕節(jié)。戰(zhàn)火燃燒，父親奔赴前線(xiàn)，這讓喬和她的三個(gè)姐妹們太早便體會(huì)到了生活的重負(fù)。圣誕節(jié)原本是闔家歡樂(lè)的節(jié)日，四個(gè)姑娘卻不得不面對(duì)家中拮據(jù)的現(xiàn)實(shí)。我讀著，不禁感嘆戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和四個(gè)姑娘生活的艱辛，竟沒(méi)有察覺(jué)手邊的書(shū)簽正發(fā)生著變化——一股淡淡的光芒正在它的表面閃爍著。

? ? ? ??“那我們就自己演舞臺(tái)劇吧！”借著爐火，姑娘們自己收集來(lái)了鍋碗瓢盆，搭起舞臺(tái)，掛上幕布，穿著簡(jiǎn)陋的戲服，竟一起上演了一出戲！讀著讀著，我驚嘆，姑娘們并沒(méi)有因貧困而沮喪，她們?cè)谂^(guò)一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)！

? ? ? ??書(shū)簽原本雪白的表面上閃起來(lái)?yè)u曳的紅光，像爐火不那么旺的火苗，像搖晃著的幕布，像小姐妹們身上滑稽的戲服斗篷。

? ? ? ??媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)四姐妹荒唐的“圣誕大戲”。四姐妹得到的不是責(zé)備，而是溫暖的擁抱，這一切都是她們最獨(dú)一無(wú)二的圣誕禮物。這個(gè)圣誕節(jié)從沒(méi)有寒冷，從沒(méi)有貧困，從沒(méi)有孤獨(dú)，因?yàn)闇嘏拖Ｍ驮谒慕忝玫男闹?。她們的笑容是爐火，能融化命運(yùn)中的一切冰冷。

? ? ? ??我忽然發(fā)現(xiàn)手邊的書(shū)簽開(kāi)始變得不一樣，它不再是一條普通的白紙，而是呈現(xiàn)出了一種我從未見(jiàn)過(guò)的，格外明亮的色彩。那色彩中，有樺樹(shù)道的燦爛，有小王子的天真，還有一種格外溫暖的色調(diào)。而那股暖色正源于我的心中，勝過(guò)圣誕節(jié)溫暖的爐火。

? ? ? ??我真想感謝這枚神奇的書(shū)簽，因?yàn)樗屛颐靼祝徽摵螘r(shí)，我都不能忘記那片存在于心中的絢爛。?