皮蛋老師和平常一樣靜靜地坐在辦公室的椅子上，紫色的雙麻花辮垂搭在胸前，她手里捧著一本淺藍(lán)色封皮的書，在仔細(xì)地閱讀著。沃克咚咚敲了門，喊了一聲“報(bào)告”便推門而入。他站在門口，小聲問道：“老師，您找我嗎？”

??皮蛋將語文書折角放在桌子上，推了推眼鏡，對(duì)沃克說道：“是的。上午你的訓(xùn)練感覺如何？”

??“還...好吧?！蔽挚藢擂蔚匦α诵?，“還是有一些累。聽守護(hù)者說，您恰好給我布置了幾個(gè)有挑戰(zhàn)性的對(duì)戰(zhàn)人物，是這樣嗎？”

??皮蛋微笑著回答道：“當(dāng)然。雖然我知道那不是你可以打的，但我還是想讓你嘗試一下，看看你真正的實(shí)力。把手伸出來?！?/span>

??“欸？”沃克不明白老師要做什么，但還是下意識(shí)地將受傷的手伸到了皮蛋面前。皮蛋拉起他受傷的臂膊，用手指仔細(xì)撫摸著，在一個(gè)不知名的節(jié)點(diǎn)處又突然按了一下，這讓沃克不禁回縮了手。

??“疼嗎？這里?！?/span>

??“嘶...疼?，F(xiàn)在就是感覺這里奇酸無比，也說不上刺痛或者什么，就是有股強(qiáng)烈的酸痛感?！?/span>

??皮蛋老師皺了皺眉頭，說道：“看來這次給你布置的任務(wù)太過困難了，反而會(huì)抑制你的進(jìn)步。一般的戰(zhàn)斗，你的手臂的疲憊感會(huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，但現(xiàn)在不是這樣，你的對(duì)手遠(yuǎn)超你的實(shí)力，留下的傷害過于嚴(yán)重，造成了你的手傷?！?/span>

??皮蛋轉(zhuǎn)身從柜子的最下方翻出一個(gè)紙箱子，里面有一個(gè)小紙盒，裝著一片一片的物體。皮蛋從中抽出一張藍(lán)色的小布片，敷到沃克的痛處，又緊緊按了按四角，確保貼片不會(huì)輕易脫落?！霸趺凑f這也有我的錯(cuò)。你帶著這個(gè)貼片到明早上課，中間不要撕下，明天就會(huì)好不少?！?/span>

??沃克向皮蛋老師道了謝。“老師，我突然想起來，上午戰(zhàn)斗的時(shí)候，屏幕上每一首歌曲后面都有一個(gè)帶星星的數(shù)字，似乎是難度標(biāo)記。我感覺4星半都好難的樣子。”

??“哈哈哈，4星半正好匹配你的實(shí)力?！逼さ袄蠋熃忉尩?，“只是，我選的歌曲可能有點(diǎn)太難了而已?！?/span>

??“同樣都是四星多，為什么會(huì)有這么大的差別呢？”

??“星級(jí)的高低，在游戲上，只是根據(jù)密度決定的，沒有考慮一個(gè)一個(gè)下落的鍵的排列呀。那，沃克你想想，在戰(zhàn)斗中呢？”

??“...戰(zhàn)斗中，沒有考慮技法嗎？”

??皮蛋老師欣喜地笑了?！昂苈斆鳌Ｔ趯?shí)戰(zhàn)中，星級(jí)評(píng)價(jià)只考慮了守護(hù)者的力量，卻沒有考慮其靈活的其他方面。Lama的力氣不算很大，體內(nèi)卻蘊(yùn)含著一股力量，要是實(shí)力差太多，可是會(huì)把對(duì)手緊緊束縛住的。你應(yīng)該沒有和AiAe對(duì)戰(zhàn)吧？”

??“您怎么知道？”

??“AiAe可是有寒冰技能的。如果你當(dāng)時(shí)和她作戰(zhàn)的話，肯定也會(huì)在另一個(gè)方面?zhèn)貌惠p。”

??皮蛋老師看了看沃克的手，說道：“你們今天下午有音游理論課，但是看你這個(gè)情況，總不能帶著手傷打游戲吧？這樣，你去你們櫻花老師的辦公室，就在你們那一層，向他請(qǐng)假見習(xí)，到時(shí)候你只用聽課就好?？烊グ伞！蔽挚它c(diǎn)點(diǎn)頭，和皮蛋老師告了別。

??下午第一節(jié)課的鈴聲很快響起了。十位同學(xué)和剛進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候一樣圍坐在講臺(tái)周圍，等待著新老師的到來。沃克和身邊坐著的咸魚說道：“今天下午的課是音游理論，也不知道上什么。聽說要打游戲?！?/span>

??“打游戲？不是上課嘛？”

??“皮蛋主任和我說的?！蔽挚伺e起貼了布片的手臂，“我手受傷了，皮蛋主任給我貼了個(gè)布片，說是明早就可以好，但是中間不能摘。她讓我向櫻花老師請(qǐng)見習(xí)，不知道咱們是不是真的會(huì)打游戲。”

??這時(shí)，門外傳來了嗒嗒的腳步聲，嗒嗒，嗒嗒，越來越近了。有幾個(gè)靠近門的同學(xué)伸著脖子朝外面看，有的甚至倚在門上，極目望去。一位身穿白色上衣的男士走了進(jìn)來，他看了看匆忙回到座位的學(xué)生，隨后拿起粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)字：行人。

??“同學(xué)們，大家好，我是你們的音游理論課老師，行人。我了解到大家上午已經(jīng)去訓(xùn)練場(chǎng)大概感受了一下，相信你們都各有收獲。咱們下午的課，就是要給大家系統(tǒng)地講一下下落式音游，為大家的冒險(xiǎn)活動(dòng)做準(zhǔn)備。行人老師又轉(zhuǎn)過身去面對(duì)黑板，寫下了“4鍵音游基礎(chǔ)”幾個(gè)字。沃克翻開他新買的筆記本，拿著皮蛋老師送給他的筆，認(rèn)真地記錄著。

??“這位同學(xué)，不要著急記，你先仔細(xì)聽?！蔽挚诉B忙點(diǎn)頭，重新和大家一樣都注視著臺(tái)前的老師。

??行人老師接著上面的標(biāo)題，又分別列開三個(gè)詞：定義，規(guī)則，進(jìn)步。他轉(zhuǎn)頭問道：“有誰可以給我說說4鍵音游的定義嗎？”

??咸魚舉手說道：“老師我知道，4鍵就是顧名思義，有4個(gè)下落音符的軌道就是4鍵音游?！?/span>

??“還得有音樂，不然那可不正規(guī)。”Zon補(bǔ)充道。

??“嗯嗯，沒錯(cuò)，你們說的都很對(duì)。”行人老師說道，“音樂游戲，是要把音樂和游戲結(jié)合起來的，如果沒有游戲，單純的音樂就失去了富含風(fēng)味的一個(gè)領(lǐng)域；如果沒有音樂，單純的游戲就會(huì)變得漫無目的。既然大家都很熟悉4k音樂游戲，那誰來和我說說游戲的規(guī)則？”

??“準(zhǔn)確率在60%以下，成績(jī)?yōu)镈；60%到80%，成績(jī)?yōu)镃；80%到90%，成績(jī)?yōu)锽；90%-95%，成績(jī)?yōu)锳；95%以上，100%以下，成績(jī)?yōu)镾；如果達(dá)到了100%準(zhǔn)確率，那就是SS?！蔽挚苏f道，“但是我聽說還有比SS更高的SS+?！?/span>

??行人老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！安诲e(cuò)，還能很快記住測(cè)試員的話。實(shí)戰(zhàn)里你們是這樣，在你自己的設(shè)備上也是這樣。你們也應(yīng)該知道，自己的音游實(shí)力會(huì)轉(zhuǎn)化成戰(zhàn)斗實(shí)力，所以平日的練習(xí)必不可少。大家都是玩過音游的人，那你們知道自己是怎么進(jìn)步的嗎？”

??“當(dāng)然是多練?！盳on說。

??“哈哈，沒錯(cuò)?！嗑殹?dāng)然是最基本的東西，進(jìn)步離不開反復(fù)的練習(xí)。尤其是大家現(xiàn)在這個(gè)階段，實(shí)力剛剛起步，反復(fù)要比技巧更重要些。這節(jié)課接下來，我就讓大家自己上手感受4k音游。大家把自己的設(shè)備拿出來?！?/span>

??沃克和咸魚疑惑地對(duì)視了一下，然后緩緩從口袋里拿出手機(jī)?！芭叮粚?duì)，皮蛋老師說我還不能做劇烈的手部運(yùn)動(dòng)?！彼e手示意：“老師，我這節(jié)課請(qǐng)了見習(xí)?！?/span>

??“哦哦，我明白了。你就是沃克吧?！?/span>

??沃克點(diǎn)點(diǎn)頭，看著其他同學(xué)紛紛拿出自己的設(shè)備，有的是平日通訊用的手機(jī)，有的是兩只手大的平板電腦。沃克頭一次見那種平板電腦，心底里感嘆著，不愧是大城市的學(xué)生，玩游戲都要單獨(dú)找一個(gè)設(shè)備。大家打開自己的設(shè)備后，屏幕上突然同時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)新軟件，點(diǎn)進(jìn)去之后，發(fā)現(xiàn)是幾首歌曲，大家的都互不相同?！按蠹椰F(xiàn)在看到的譜面，都是上午在訓(xùn)練場(chǎng)交戰(zhàn)過對(duì)手的守護(hù)歌曲?！毙腥死蠋熃忉尩馈Ｎ挚丝戳丝醋约旱氖謾C(jī)，上面果真出現(xiàn)了True Blue，AiAe和Lama。不過就算自己沒有手傷，也打不動(dòng)這些歌曲，沃克心想。

??“那么現(xiàn)在大家就來上手試試吧?！?/span>

??除了沃克，每位同學(xué)都開開心心地挑了一首歌曲，即使在加載頁(yè)面，也啪嗒啪嗒地敲著屏幕，四根手指已經(jīng)急不可耐。沃克湊到咸魚身邊，歪著頭，看著他的四根手指在屏幕上飛舞，不禁小聲地“喔”了一下?！昂脧?qiáng)?！彼÷曊f道。

??“還...還行?！毕挑~聚精會(huì)神地打著歌，抽出一點(diǎn)余力回應(yīng)道，“我上限也就到這里。瞧?！币皇赘枨『媒Y(jié)束，結(jié)算頁(yè)面顯示了大大的S字母，緊隨著的是詳細(xì)成績(jī)，最好判定有八九百，只有個(gè)位數(shù)漏擊?！罢媾?。”沃克又小聲說道。

??沃克起身走到行人老師面前，問道：“老師，咱們4鍵分鍵型嗎？”

??“分，而且還有不少?！毙腥死蠋熌闷鸱酃P，在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大括號(hào)，依次寫下了五個(gè)單詞。

??“這些是什么意思？”

??“第一個(gè)是jack，我們稱它為疊，疊的特征一般是形狀規(guī)整；第二個(gè)是stamina，我們稱它為切換，切換也相對(duì)規(guī)整，但是比較考驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)；第三個(gè)是speed，我們稱它為亂，顧名思義，就是形狀不規(guī)則，需要你認(rèn)真讀譜，把握規(guī)律；第四個(gè)是tech，一般會(huì)在前三個(gè)鍵型中不斷轉(zhuǎn)換，還有可能加上子彈，就是短促但密集的連點(diǎn)，很考驗(yàn)?zāi)愕娜嫘?。第五個(gè)就是其它，Others，這以后你都會(huì)遇到，現(xiàn)在也不用著急了解?！?/span>

??“可我看咸魚，就是我身邊的那位同學(xué)打歌，感覺分不到這么細(xì)致?！?/span>

??“哈哈，那是因?yàn)槟銈兊膶?shí)力還處于起步階段。你去看看前面那位同學(xué)，我聽說他有7段實(shí)力，估計(jì)他那邊就會(huì)比較明顯?！蔽挚藴惤黌on的屏幕看了看，果真如老師說的一樣，似乎在整齊之中還有一點(diǎn)協(xié)調(diào)，不過實(shí)在是太密集，沃克不一會(huì)兒就覺得眼花繚亂，不得不回到自己的座位上，揉揉眼睛。

??今天的課程很很快就到了尾聲，行人老師剛一出教室，櫻花老師就進(jìn)了門，大家立刻就從熱烈的討論中抽離出來，變得沉默無聲了。櫻花老師清了清嗓子，說道：“今天的訓(xùn)練我們就到此為止，下面大家該付一下自己的學(xué)費(fèi)。你們打開自己的音游軟件，看看自己的游戲錢包，是不是有些金幣？”

??“對(duì)?！背宋挚?，同學(xué)們齊聲說道。

??“這就是你們的在校的虛擬貨幣。每一次打歌你們都能有金幣，但難度高得到的金幣才多?，F(xiàn)在每人都掃一下我手里這個(gè)二維碼，交上今天的訓(xùn)練費(fèi)用。”

??“老師，我...”

??咸魚輕輕拍了拍沃克說道：“別擔(dān)心，我今天打的多，幫你交錢就行。不用還了。”

??“太感謝了，咸魚！”沃克嘿嘿一笑，作為謝禮。

??轉(zhuǎn)天，沃克的手傷的確幾乎消失了，狀態(tài)也變得好起來。每天的規(guī)程也都還是那樣，上午泡在訓(xùn)練場(chǎng)，下午先在設(shè)備上打歌，放學(xué)后自由活動(dòng)，也可以回宿舍，就這樣一個(gè)禮拜過去了。有一天睡覺前，沃克和舍友們，也就是咸魚、洛璃等人閑聊，突然問他們：“你們啥時(shí)候打算去參加那個(gè)活動(dòng)？”

“哪個(gè)活動(dòng)？音游冒險(xiǎn)嗎？”

“對(duì)。我明天打算找皮蛋老師問問這事兒。我打算去看看。”

“我回頭再說吧?！甭辶дf道。

“我也是。感覺現(xiàn)在還沒熟悉這個(gè)地方?！毕挑~說道。

“你們說的也對(duì)，去冒險(xiǎn)估計(jì)不會(huì)怎么輕松。哎，其實(shí)但凡上個(gè)正常點(diǎn)的高中，都不會(huì)像咱們現(xiàn)在這樣輕松。”沃克感嘆道。

“但是皮蛋老師說過，我來櫻花班就是要來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的?！彼种割^，數(shù)著一二三四五--來這里已經(jīng)好多天了?，F(xiàn)在出門已經(jīng)不需要再穿上厚厚的羽絨服了，不知道家里那邊天氣如何？沃克呆呆地看著天花板，可能自己真有點(diǎn)想家了。

“還是聽皮蛋老師說的吧，畢竟她是主任，對(duì)這里的了解肯定比我正確多了?！?/span>

沃克越來越熟悉這所學(xué)校了，實(shí)力也在一天天慢慢增長(zhǎng)。那天，他即將有5段實(shí)力，于是他去找了皮蛋老師，詢問音游冒險(xiǎn)活動(dòng)的事。

皮蛋老師還是那樣微笑著。“現(xiàn)在就要走了嘛？想好了嗎？”

“差不多想好了?！?/span>

“順帶一提，你進(jìn)入冒險(xiǎn)的世界也是可以和這邊還有你的家里聯(lián)絡(luò)的?！?/span>

“真的嗎？那就好！”

“你的其他小伙伴呢？”

“他們，我問過了，都還想在學(xué)校待些日子。”

“你不繼續(xù)待著嘛？”

“我...我記得您說過，我不會(huì)留在這里很長(zhǎng)時(shí)間。所以我想，現(xiàn)在是時(shí)候了?！?/span>

皮蛋老師久久地看著他的臉。

“老師...怎么了？”

“好，那我現(xiàn)在給你介紹這個(gè)音游活動(dòng)?！?/span>

“本活動(dòng)是由音游冒險(xiǎn)島和星棋城國(guó)際高等學(xué)校聯(lián)合舉辦的，面向星棋城國(guó)際高等學(xué)校學(xué)生的無限期的大型音游活動(dòng)。本活動(dòng)特為愛好4鍵音游的學(xué)生打造，參加學(xué)生應(yīng)具有一定的4鍵下落式音游實(shí)力，并具備一定的4鍵音游基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)4鍵音游抱有興趣并有意愿在冒險(xiǎn)活動(dòng)中進(jìn)一步提升綜合能力?；顒?dòng)時(shí)間：隨時(shí)參加?；顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)：不限時(shí)間，直到參加學(xué)生主動(dòng)放棄活動(dòng)?；顒?dòng)不收取任何額外費(fèi)用，但冒險(xiǎn)路上的衣食住行娛樂等開銷需自己負(fù)擔(dān)。每位活動(dòng)參加學(xué)生應(yīng)首先到音游冒險(xiǎn)島的音旅客棧報(bào)道，并結(jié)識(shí)自己的路程專屬引導(dǎo)老師，獲得冒險(xiǎn)島地圖，然后開始旅程。祝學(xué)生們活動(dòng)順利！”

沃克驚嘆道：“感覺這太好玩了！我同意里面說的內(nèi)容?！?/span>

皮蛋老師嘿嘿笑了起來：“我就知道你在這里待不久的。去把你的行李收拾好，和你的老師同伴都道個(gè)別吧?！?/span>

沃克打開手機(jī)，給櫻花班班級(jí)群發(fā)了告別的信息。他快步走回宿舍，就像剛到這里的那天一樣收拾著自己的行李。很快，沃克所有的東西都打包完畢了。他拎著沉重的行李箱，又回到了皮蛋老師面前。

“學(xué)校里的一個(gè)地方你估計(jì)沒注意過?！逼さ袄蠋煄е挚藖淼搅嘶▓@里，朝著那藤架走去。皮蛋老師指著藤架后面的墻說道：“這里就是你的出發(fā)點(diǎn)咯?！?/span>

“但是，這好像只是一面墻?！?/span>

“這就是花園的神秘之處?！逼さ袄蠋熥叩綁η埃斐鍪?，將手掌抵在墻上，竟然現(xiàn)出一個(gè)門把手似的東西來。她用力一拉，門吱扭扭地打開了，對(duì)面是一條還算寬敞的小路，不知道通向何方。皮蛋老師指著指條路說：“你沿著這條路走，很快就可以到了?！蔽挚颂嶂欣钕淇邕^了門，轉(zhuǎn)身看著向他揮手告別的皮蛋老師。他向老師鞠了一躬，同樣揮了揮手，便向前方走去。

“玩得愉快！”皮蛋老師朝他喊道。

皮蛋老師看著沃克的身影漸行漸遠(yuǎn)，最后終于消失在了視野之中。她關(guān)上門，那扇奇怪的門頓時(shí)又變回了一堵墻，令誰都看不出這墻異樣的痕跡來。這時(shí)，皮蛋老師的電話響起了鈴聲，她順手接應(yīng)，聽著對(duì)方的問話。

“嗯嗯，對(duì)，他叫沃克，是一個(gè)特別的孩子。”

（本章完）