1.1.1導(dǎo)論

心理學(xué)與“心里學(xué)”？

心理學(xué)：描述與解釋心理的本質(zhì)方面的理論，同樣也是提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法——戴維·邁爾斯

對(duì)于心理學(xué)的解釋?zhuān)煌瑢W(xué)派之間互相補(bǔ)充

心理學(xué)≠催眠術(shù)、讀心術(shù)

心理科學(xué)有一套收集和篩選證據(jù)的程序，幫助人們避免犯錯(cuò)誤

用科學(xué)研究的方法先進(jìn)行觀察，再形成理論，再根據(jù)新的觀察新的發(fā)現(xiàn)加以修正，方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案研究法

2.1.1自我與人格

豐富的反饋信息是自己更加迷茫，需要正確的指引，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，找到自己的存在

“我是誰(shuí)？：

1.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的身心狀況以及自己周?chē)撕铜h(huán)境關(guān)系的一種認(rèn)識(shí)

2.自我意識(shí)具有多個(gè)維度和層次

3.在結(jié)構(gòu)上，自我意識(shí)表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)（“我是什么樣的人？””我為什么是這樣的人？“）、自我體驗(yàn)（”我是否滿意我自己“”我是否悅納我自己“）、自我調(diào)控（”我怎么成為理想的那種人“）

現(xiàn)實(shí)自我：對(duì)自己的實(shí)際狀況的看法，是個(gè)體對(duì)自己的觀感

投射自我：想象自己在他人心目中的形象

理想自我：個(gè)體希望達(dá)到的完善形象

4.自我意識(shí)的發(fā)展階段

（1）自我中心時(shí)期（出生-3歲）：全能感

（2）客觀化時(shí)期（3歲-青春期）：受社會(huì)影響最大的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)、模仿、認(rèn)同，學(xué)會(huì)性別角色、家庭角色、同伴角色等，表現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)認(rèn)同意識(shí)，根據(jù)他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

（3）主觀化時(shí)期（青春期-成年）個(gè)體自我意識(shí)趨于成熟，邏輯思維快速發(fā)展。面對(duì)危機(jī)、分化與矛盾，追求自我意識(shí)的統(tǒng)一

·自我意識(shí)的發(fā)展呈現(xiàn)出自我分化、自我矛盾、自我統(tǒng)一再到新一輪的自我發(fā)展過(guò)程（螺旋式上升）

·自我分化：

自己可以認(rèn)識(shí)到內(nèi)心世界的存在，分為

主體自我：處在觀察者位置

客體自我：處在被觀察的位置