現(xiàn)代漢語 第三章 詞匯

詞匯概況：

關于詞匯整體的知識介紹

發(fā)音就是詞語的發(fā)音

語法就是組詞造句法

所以詞匯很重要

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詞匯詞語就是建筑材料磚瓦泥石

有的詞很短有的很長

也有的詞語的意義很實在：汽車

也有的意義很虛：的

有的詞語意思很多：頭 打 幾十個意思

只有一個意思：月亮 手表

這些都是現(xiàn)代漢語詞匯的組成部分

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具體說來詞匯首先要分成兩大部分

一個是詞

一個是語

嚴格說詞和語也是要分開的

舉個例子，大學是個詞 教師是個詞 大學教師和在一起就比詞大 就不是詞了

但是北京是詞 大學也是詞??北京大學和在一起還是詞 就是專有名詞

一部分是通常意義上的詞 語是特殊固定的表達形式

語叫熟語

比如說成語 諺語 慣用語 歇后語?

詞匯和詞語倆概念容易混

詞匯是一個集合的概念

一個單獨的詞不能叫詞匯

比如說漢語詞匯 紅樓夢詞匯

但是詞語概念就靈活一點，既可以是集合的，也可以是單個的

比如說 這個詞語用的好 ，這個時候的詞語等于詞

詞匯是集合概念 詞語既是集合概念也是個體概念

詞匯的特點：

1既有任意性又有理據(jù)性---這是指詞匯產生來說的

任意性是最根本的

任意性還表現(xiàn)為它是無法預測的

理據(jù)性---后期發(fā)展時具有

后期發(fā)展有兩個：

一個是同源，一個是復合

2普遍性和民族性

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怎么研究詞匯，或者說詞匯學注意哪些方面？

首先是詞匯學在語言當中的地位：

1結合社會歷史研究詞匯

2結合語音研究詞匯【可能會從聲音的關聯(lián)來看詞義的關聯(lián)】

3注意詞匯的系統(tǒng)性

4結合語法【語法很多虛詞都是由實詞來的，了 著 過】

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語素和詞：

意義最小的有意義的單位是語素

最小的音譯結合的語言單位是語素

在漢語里，語素常常表現(xiàn)為一個漢字或一個音節(jié)，語素是差不多相當于漢字和音節(jié)的語言單位

實際上漢字音節(jié)語素之間沒什么關系

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語匯和詞：

詞是最小的有意義能獨立使用的語言單位

獨立使用簡單來說就是

能被替換或者被挪動

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語素分為成詞語素和不成詞語素

自由語素和不自由語素【又叫黏著語素】

定位語素和不定位語素

剩余語素和非剩余語素：例如菠菜

實義語素和非虛義語素

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例如 筆

成詞的 自由的 不定位的 非剩余的 實義語素

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詞的構造：

單音節(jié)詞與雙「多」音節(jié)詞

一個音節(jié)構成的詞就是單音節(jié)詞：走 吃 了在 也 被

兩個音節(jié)以上就是雙音節(jié)詞： 椅子

多音節(jié)詞： 半導體 巧克力??奧林匹克??捷克斯洛伐克

語素最多情況是單音節(jié)

不過也有多音節(jié)的情況

古代漢語里的詞多數(shù)都是單音節(jié)

現(xiàn)代漢語語素多是單音節(jié)而詞多是雙音節(jié)

現(xiàn)代漢語是雙音節(jié)占絕對優(yōu)勢：

類似??朋友 經濟 沐浴 牙齒 饑荒 疾病

改造舊詞：

藝術 衣服 石頭 學習 雖然

單現(xiàn)代漢語里面非常非常常用的反而是單音節(jié)的

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