偶然的機(jī)會(huì)，我被一條微信視頻的標(biāo)題吸引了：“教授兒子抑郁想自殺，我的一番話讓他找回了生命的意義”。 心想，你說(shuō)大話吧，一番話就能讓一個(gè)重度抑郁的青少年找回生命的意義，咋那么厲害？ 我很好奇，打開細(xì)看： 著名心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師賀嶺峰先生說(shuō)： 復(fù)旦大學(xué)一對(duì)教授夫婦把孩子帶到他面前。男孩，14歲，抑郁癥，割腕、跳樓好幾次，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，想讓這位心理學(xué)教授跟兒子聊聊。 男孩：老師，你說(shuō)人是不是早晚都會(huì)死？ 教授：是的。 男孩：我現(xiàn)在14歲了，我爸媽都是大學(xué)教授，我從小該吃的該玩的該去的都經(jīng)歷過(guò)了，人生也沒有什么遺憾了。我現(xiàn)在不死的話，明年就要參加中考，考不上好的學(xué)校呢，我爸爸媽媽會(huì)覺得很丟臉?？忌虾玫母咧泻?，還要考好的大學(xué)，考上好的大學(xué)還要讀碩士博士。我再怎么讀，也不一定讀得過(guò)我爸我媽。再說(shuō)，我就是讀成他們那個(gè)樣子，你看，他倆現(xiàn)在都是教授，不也活成那個(gè)鬼樣子嘛？不也就是個(gè)社畜嗎？你看他們夫妻關(guān)系也不好，整天吵架、冷戰(zhàn)，有啥意思？我才不生孩子呢，生個(gè)像我這樣的小孩多讓人操心，然后還要結(jié)婚啊上班啊養(yǎng)孩子啊，被社會(huì)評(píng)價(jià)，被社會(huì)鞭打，我干嘛要被社會(huì)全部折磨一遍以后再死呢，反正早晚都得死，我現(xiàn)在死了不挺好的嗎？ 教授說(shuō)：想想，對(duì)啊，生活如此艱難，活著確實(shí)沒啥意思。不過(guò)，那你天天打打游戲也好啊！ 男孩：打游戲也沒啥意思，啥游戲都打過(guò)了，我發(fā)現(xiàn)也就那么回事。 教授：那你在生活中沒有一點(diǎn)有意思的事兒?jiǎn)幔?男孩：就是周末到貓咖啡館做兩個(gè)小時(shí)的義工。有點(diǎn)兒喜歡貓。 教授最后對(duì)男孩的父母說(shuō)，聊了1個(gè)小時(shí)，你家孩子我還真說(shuō)不過(guò)他，沒辦法說(shuō)服他。 父母急了，您都說(shuō)不服他，那怎么辦？ 教授建議給孩子養(yǎng)只貓，人不一定能留得住他，貓說(shuō)不定能留得住他。 教授總結(jié)道：你若要一個(gè)人活得有意義，就的讓他跟這個(gè)社會(huì)建立鏈接。