【最全文稿筆記】你可能正在培養(yǎng)一個未來會失業(yè)的孩子

最近大火的ChatGPT引發(fā)了我們對家庭教育的思考：

在人工智能的沖擊下，當(dāng)中國式教育再無優(yōu)勢

家長應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的孩子，未來才不會被取代？

沈：沈奕斐老師

商：商建剛老師

?ChatGPT引發(fā)對家庭教育的新思考?

沈：

最近兩個月ChatGPT正在掀起新一輪的熱潮，作為一款人工智能軟件，無論是對文案寫作還是圖片、市場等等的分析，它常常能很快速且一氣呵成地就給你一個答案，我覺得在未來很多工作都可能被它所取代。

商老師最近好像也在研究人工智能，作為一個家庭教育的研究者，同時也是作為父母的我們，我們覺得討論人工智能的發(fā)展對于我們家庭教育的影響，這對教育本身是非常重要的。

因為教育本身其實是面向未來的，而不是解決當(dāng)下的困惑，所以去關(guān)心這些科技的發(fā)展，再來反思我們的教育是不是合理，我覺得這是非常值得探討的話題。

商：

ChatGPT在國內(nèi)還沒有正式的推出商業(yè)應(yīng)用，現(xiàn)在國內(nèi)所使用的都是基于開源軟件所制作的這樣一個類ChatGPT的應(yīng)用。

沈：

所以商老師能不能舉些實例讓我們更知道它是怎么去用的？

商：

它的使用方式其實很簡單，就是你給它提一個問題，它能夠讀懂你的問題，并且生成你想要的答案。

沈：

其實你剛剛提到的一個很重要，我自己在用這所謂的鏡像網(wǎng)站的時候，我也發(fā)現(xiàn)提問的能力變得非常重要，因為當(dāng)我去問ChatGPT問問題的時候，我問不同的問法，它其實給出來的回答是很不一樣的。所以你提問的能力以及你能不能提出好的問題，這就決定了你未來能不能夠更好地成為一個掌控人工智能的人，而不是被他掌控的人。

商：

對的，你每次問同樣的問題，他有可能答案是不一樣。

沈：

所以我就發(fā)現(xiàn)這個其實對我們今天的教育是做了一個非常巨大的挑戰(zhàn)。因為我們過去的教育是強調(diào)記憶能力的，你要把知識都背熟，在這個過程中對于學(xué)生的提問能力，以及他自己發(fā)現(xiàn)問題的能力這塊培養(yǎng)其實相對不足的。

而在未來，競爭的不再是你的記憶能力，因為你的記憶能力怎么都干不過人工智能，但是你真正比他強的就是你能夠擅長發(fā)出一個比別人更加準(zhǔn)確的指令。那這在這樣的背景下，你如果還是堅持過往的教育方式和方法，那很可能你正在培養(yǎng)一個在未來是會失業(yè)的孩子。

商：

所以其實也相當(dāng)于給家長敲響了一個警鐘。

沈：

所以講到這里，肯定很多家長也開始焦慮了 “我們就是普通人，孩子上的也是普通學(xué)校。那面對這種情況我們到底怎么去調(diào)整？” 我覺得這個是對我們今天的父母一個很大的挑戰(zhàn)。

?父母應(yīng)該如何應(yīng)對?

商：

其實我一直覺得家庭教育是一個非常大的一個功能，它是平衡社會對孩子的這些不足和壓力所在的。

沈：

所以你會發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)里面，其實我們學(xué)習(xí)有三個層次：

第一個層次其實是知識的記憶，你去掌握這些歸納總結(jié)好的知識點和事實，你就把它背出來，這個就是我們死記硬背的一種方式，所謂 “書讀百遍其義自見”。

第二種稍微再高一點點，有很多的好老師會教你怎么去掌握規(guī)律，而不是簡單地去記憶。因為當(dāng)你掌握規(guī)律的時候，你就會發(fā)現(xiàn)你能夠推廣到更大的一個層面，你其實能掌握的東西是更多的。

然后到了第三個能力，其實也是最重要的，就是你自己能夠去探索出規(guī)律和方法。在第三種能力里，提問的能力就變得非常非常的重要。

商：

那么這種提問的能力父母該怎么樣去培養(yǎng)呢？

沈：

培養(yǎng)這個能力最重要的一個方法就是：一定要讓他對生活有好奇心，并且一定要讓他去試錯。

比如說我們家兩個孩子從小就很喜歡在我們倆聊天的時候插話，他們對我們大人的話題很好奇，他插話常常就是提出各種問題，如果你覺得插話你是不允許的，其實你就阻礙了他這種好奇心，那這個時候你的家庭教育里本來應(yīng)該有的這塊就很遺憾地喪失掉了。

商：

就說孩子天生俱來的對那種創(chuàng)新力就被所謂的教育規(guī)訓(xùn)了。

沈：

是的，所以其實孩子本來就有這些提問的能力，你不需要去額外地培養(yǎng)他，你需要做的是允許他提問，但我們很多的父母可能第一步做不到。

除了允許他提問以外，你還得允許他試錯，允許他犯各種錯誤，因為很多的問題其實是在錯誤里面才會找到自己的問題所在的。你不讓他犯錯，他連問題都提不出來。

舉個例子，我們家兒子最近在跟我溝通，說他上次數(shù)學(xué)考得很好，但這次數(shù)學(xué)考得很糟糕。然后我就問他，那你覺得原因是什么？他說他在做這一次的這個試卷的時候，他其實答案都是對的，但他中間跳很多步驟，所以跳步驟扣了很多分。

之前他總是覺得跳步驟沒關(guān)系，答案對就可以了，但經(jīng)過多次，他自己也發(fā)現(xiàn)跳步驟是一個很不好的習(xí)慣，因為導(dǎo)致他在考試得分的競爭里失利了。但我覺得他的這種反思就非常好，這個是要他自己去總結(jié)出來的。

即使我早就發(fā)現(xiàn)他的這個問題也提醒過他一次，但是發(fā)現(xiàn)沒有用，就算了，沒有再去強迫他接受和改變，因為他必須自己試錯，他自己有感悟了，他才能夠真正去改變。

商：

所以在家庭教育里，父母應(yīng)該去培養(yǎng)孩子去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

沈：

所以我就一直強調(diào)，我們要去相信孩子自己本身的能力，給予他發(fā)展和試錯的空間，這樣他才能更好的成長起來。

當(dāng)然試錯空間家長有很多的焦慮，我未來會出一門系統(tǒng)的家庭教育課程，告訴大家：哪些階段有哪些錯誤其實你不需要焦慮，哪些階段可能有些錯誤你需要去關(guān)注，你會發(fā)現(xiàn)可能你現(xiàn)在焦慮的 80% 的問題其實都是沒有價值的。

商：

未來家庭教育是不是要告訴家長允許孩子試哪些錯？

沈：

不是未來，而是現(xiàn)在的家庭教育，你就必須明確的知道哪些錯誤，你一定要讓他去嘗試，否則你培養(yǎng)出來的孩子每一步都是正確的，每一步都是標(biāo)準(zhǔn)答案，它是最有可能被人工智能取代的那個群體。

商：

所以說家庭教育的方式要改變，改變成一種試錯式的教育。如果你要更好的應(yīng)對未來的世界，其實我們的家庭教育是要做些調(diào)整和改變的。