四敗目（5）

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社會(huì)科資料室。一間堆滿(mǎn)了書(shū)籍和教材的小房間。

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?志喜屋學(xué)姐去了下一個(gè)拍攝地點(diǎn)，我和佳樹(shù)他們四個(gè)人把行李搬完后，圍坐在房間中央的桌子旁。

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?“謝謝你們的幫忙。既然來(lái)了，就喝點(diǎn)茶吧。還有點(diǎn)心哦”

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甘夏老師用腳把冰箱門(mén)關(guān)上，然后把2L的礦泉水瓶子放在桌上。

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?“那我來(lái)給大家倒茶吧”

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我一邊分發(fā)裝著茶水的紙杯，一邊觀(guān)察佳樹(shù)的表情。

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佳樹(shù)平時(shí)總是第一個(gè)行動(dòng)，但她拿著紙杯不安地環(huán)顧四周。

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權(quán)藤低著頭，一動(dòng)不動(dòng)，橘君每次有人動(dòng)就會(huì)嚇一跳。他們都好緊張啊。

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……哎，等等。這種氣氛，難道是要開(kāi)始表白了嗎？我是不是選了個(gè)什么奇怪的命令。

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甘夏老師不顧這種不安的氣氛，開(kāi)始分發(fā)西式點(diǎn)心。比利牛斯是豐橋的非常經(jīng)典的用海綿蛋糕包裹奶油的西式點(diǎn)心，非常好吃，說(shuō)實(shí)話(huà)我很高興。

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（西點(diǎn)名字來(lái)源于歐洲的Pirineos山，象征著白雪覆蓋的山峰）

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"來(lái)吧，別客氣，盡情吃吧，很特別的。"

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這位老師一如既往地不懂得察言觀(guān)色，但現(xiàn)在反而讓我覺(jué)得很可靠……。

好吧，現(xiàn)在就讓他取消告白計(jì)劃吧。既然決定了，我就將全力以赴。

“謝謝，這個(gè)是特意為了今天準(zhǔn)備的嗎？”

“不是啦。這是給會(huì)議后用的，不說(shuō)你也不知道吧”

?一邊說(shuō)著，甘夏老師咬了一口比利牛斯。

……我們被投喂的是那種東西嗎?

為了毀滅證據(jù)而把比利牛斯塞進(jìn)嘴里，甘夏老師一邊往嘴上抹著奶油一邊看著佳樹(shù)他們。

“你們那個(gè)制服是桃園中的吧？是我的后輩呢”

“啊？ 老師，您是我們的前輩嗎？”

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我忍不住插嘴，老師用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“啊，小學(xué)是青木小的。溫水也是嗎？”

“呃，我和妹妹不是，但是另外兩個(gè)人是──”

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?順著我的視線(xiàn)看去，橘君點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“啊，是的！ 我是青木小的”

“哦，是嗎？說(shuō)不定我們以前一起上過(guò)學(xué)呢。開(kāi)玩笑啦，哈哈哈”

我無(wú)視了甘夏老師的冷笑話(huà)，這時(shí)

“……是的，我還記得老師的事情”

?橘君用認(rèn)真的口氣說(shuō)道。

“六年前，您來(lái)到了青木小學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，對(duì)吧？”

?“啊，已經(jīng)過(guò)了那么久了嗎”

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咕咚咕咚……。甘夏老師喝著茶。

……啊，這不是進(jìn)入了什么特殊事件嗎。

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“我是橘，老師當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)教過(guò)我。不過(guò)我想您應(yīng)該記不得了”

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?聽(tīng)到這話(huà)，甘夏老師突然停住了動(dòng)作。

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?“啊……嗯，記得記得”

“??？ 真的嗎！”

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?橘君眼睛閃閃發(fā)光，身子探了過(guò)來(lái)。

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“當(dāng)然會(huì)記得啦……嗯……嘛……總覺(jué)得……”

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?聲音的音調(diào)和視線(xiàn)都漸漸地降低，這個(gè)人，肯定不記得了。

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?……但是這是，發(fā)生了什么事件??？

說(shuō)起來(lái)，權(quán)藤同學(xué)應(yīng)該也是同一所小學(xué)的。我把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向她，試著觀(guān)察她的反應(yīng)，這時(shí)一直沉默的權(quán)藤同學(xué)猛地站了起來(lái)。

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“我，稍微去一下洗手間”

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?權(quán)藤同學(xué)瞥了橘君的臉一眼，快步地跑出了房間。

?……啊，登場(chǎng)人物少了一個(gè)，權(quán)藤同學(xué)突然怎么了？

?甘夏老師驚訝地目送她離開(kāi)，然后打起精神咳嗽了一聲。

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“話(huà)說(shuō)回來(lái)，橘君有沒(méi)有參加什么社團(tuán)活動(dòng)??？ 嗯？”

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“是的，我加入了園藝部”

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?橘君老實(shí)地回答了甘夏老師的故意岔開(kāi)話(huà)題的問(wèn)題。

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“我從小就喜歡植物。小學(xué)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)照顧教室里的盆栽，還給花瓶插花。因?yàn)槲疑聿陌?，周?chē)娜硕汲靶ξ蚁駛€(gè)女孩子──”

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?橘君微微歪著頭，靦腆地笑了笑。

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“但是，甘夏老師保護(hù)了我。我非常高興”

“啊，也有過(guò)那種事……嗎？”

“是的，那時(shí)候的老師很帥氣。上課的時(shí)候明明個(gè)子不高卻很威風(fēng)，真是太棒了”

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“很棒?! 我嗎？ 不，嘛，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是老師的職責(zé)，就是那個(gè)啦。嘿嘿，嘛，經(jīng)常被人這么說(shuō)，嘿嘿”

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大概是不習(xí)慣被人夸獎(jiǎng)吧。甘夏老師惡心地笑著，拍了拍手掌。

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“……咦，難道說(shuō)講臺(tái)上總是放著花，那個(gè)是你嗎？”

“是的！ 您真的記得我?。　?/p>

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橘君露出了笑容。

“花總是很快就消失了，所以有點(diǎn)遺憾，但是如果您喜歡的話(huà)那就太好了”

“啊，我每天早上都很期待呢。因?yàn)楹芷?，所以我拿回家放在佛龕上……不，沒(méi)什么”

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──我的頭腦終于跟上了現(xiàn)在的狀況。

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“所以?xún)赡昵埃以趫?bào)紙上的教師調(diào)動(dòng)名單里看到了老師的名字。聽(tīng)說(shuō)溫水同學(xué)的哥哥是這所學(xué)校的。我不顧一切地，說(shuō)服老師讓我參加了參觀(guān)會(huì)”

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“啊，為什么要這么做呢”

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?甘夏老師拿著馬克杯，露出了茫然的表情。 啊，沒(méi)問(wèn)題吧。這個(gè)人，明白現(xiàn)在的情況嗎？

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除了我之外，在場(chǎng)的有佳樹(shù)和橘君，還有甘夏老師。 現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有跳過(guò)按鈕，事件已經(jīng)開(kāi)始了，停不下來(lái)。

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橘君一臉下定決心的表情，氣勢(shì)洶洶地站了起來(lái)。 是的，表白事件的當(dāng)事人不是佳樹(shù)，而是——。

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“我一直很崇拜你！一直很喜歡你！”

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——甘夏老師。

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太過(guò)直接而笨拙的表白。甘夏老師聽(tīng)了之后， “啊” 地發(fā)出了一聲無(wú)力的回應(yīng)。

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無(wú)法忍受像是時(shí)間停止了一樣的沉默，我小心翼翼地對(duì)老師說(shuō)。

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“那個(gè)，老師，請(qǐng)說(shuō)點(diǎn)什么吧”

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“嗯……？啊？我？！”

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是的，你。 呆呆地站了一會(huì)兒的老師，好像終于理解了現(xiàn)在的情況。 她站起來(lái)，向橘君走去。

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“啊……橘聰君，是吧”

?“是的”

“我很高興你有這樣的感情，但我是老師。我不能回應(yīng)你的心意”

?“嗯，我只要能把我的心意傳達(dá)給你就滿(mǎn)足了”

?“是嗎？對(duì)不起”

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?甘夏老師溫柔地微笑著。橘君的臉上也浮現(xiàn)出笑容。 ——眼前流淌著的是，少年單純的戀情結(jié)束的瞬間。

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縈繞在我心頭的，不是悲傷而是清爽。

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甘夏老師把手放在橘君的肩膀上。

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“順便說(shuō)一下，對(duì)與比你年長(zhǎng)的哥哥輩——”

“老師？！你不是有會(huì)議嗎？”

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?我急忙打斷了她的話(huà)。這個(gè)人，想說(shuō)些什么啊。

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“啊，對(duì)了。我得去小會(huì)議室。那里在四樓啊”

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?甘夏老師無(wú)精打采地嘆了口氣。

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“那么，我就先走了。溫水，剩下的就拜托你了”

?“??？啊，好的”

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?老師臨走時(shí)又拍了拍橘君的肩膀，

“14歲……還有4年啊……”嘀咕著走出了資料室。

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4年后又怎么樣呢。

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?留下來(lái)的我，對(duì)呆呆地站著的橘君說(shuō)道。

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“呃……橘君，沒(méi)事吧？”

?“是的。我很抱歉。把參觀(guān)會(huì)搞砸了”

?“沒(méi)關(guān)系啦。另外兩個(gè)人也知道這件事對(duì)吧”

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?橘君靜靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 一直縈繞在我心中的不安感漸漸消散了。

?他是知道甘夏老師是我的班主任，為了傳達(dá)多年的心意而來(lái)的。 對(duì)于無(wú)法考上石蕗高中的他來(lái)說(shuō)，這是唯一的方法吧。

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但是心中又浮現(xiàn)出了新的疑問(wèn)。

?佳樹(shù)是懷著怎樣的心情，才會(huì)和他一起來(lái)的呢。

還有在表白之前就離開(kāi)房間的權(quán)藤同學(xué)。她到底……。

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?說(shuō)起來(lái)佳樹(shù)好像很安靜啊。我把目光轉(zhuǎn)向佳樹(shù)坐過(guò)的地方。

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——不知何時(shí)佳樹(shù)已經(jīng)不見(jiàn)了

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