在兔年的2月下旬，樂毅多多，帶著兔子的故事，悄悄地走進(jìn)了五會(huì)港社區(qū)和云創(chuàng)社區(qū)，為2-6歲的親子家庭開展了繪本美勞的閱讀體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)主題：親子繪本創(chuàng)意美勞

活動(dòng)意義：在寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的黃金關(guān)鍵期，通過多元化親子活動(dòng)，提高寶寶對(duì)時(shí)間的概念、數(shù)字的概念，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，鍛煉語言能力，增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子獨(dú)自解決問題的能力。

歷時(shí)一年的有趣實(shí)驗(yàn)，來看看兔子們?nèi)绾谓鉀Q12個(gè)月的艱巨難題~

繪本創(chuàng)意美勞系列活動(dòng)鏈接著親子情感交流，《兔子的12個(gè)大麻煩》繪本活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起，在故事中解決麻煩，全程陪著孩子們感受時(shí)間的流逝、豐富生活里的困難與突破、家人之間的愛與溫情…

【記：2023年2月18日（五會(huì)港社區(qū)）】

我們?cè)谟螒蚶镅杆倨票?/p>

繪本分享中融合了音樂、戲劇、舞蹈、美勞、創(chuàng)作……

兔子的難題，其實(shí)不是數(shù)字的問題，而是生命的問題，也是生活的問題。

兔子們的麻煩同樣牽動(dòng)著我們的心緒，我們回顧了已過的2022年發(fā)生的大事，看了人生的A4紙，帶著對(duì)時(shí)間的凝視和對(duì)話，和孩子們一起，給未來的自己寫了一封信……親子合作的創(chuàng)作時(shí)光是迷人的珍貴的。

在《兔子的12個(gè)大麻煩》中，孩子們可以在小小年紀(jì)里意識(shí)到社會(huì)可能出問題的地方在哪里。

饑餓、擁擠，兩個(gè)當(dāng)代世界的關(guān)鍵詞，化身在兔子的世界里被和平的消解，卻給敏感的孩子們留下諸多的思考空間。

事實(shí)上整本書被作者埃米莉設(shè)計(jì)成了一本掛歷。

于是，我們帶著大朋友小朋友們?yōu)閸湫碌囊荒?，親手創(chuàng)作了一個(gè)可移動(dòng)的立體臺(tái)歷。

立體臺(tái)歷的美勞創(chuàng)作，不僅鍛煉了孩子們手部的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)通過實(shí)際操作，孩子們感知著數(shù)學(xué)和時(shí)間之間的關(guān)聯(lián)和奧秘，讓孩子們對(duì)時(shí)間和數(shù)字有了深刻的概念。

故事中的每個(gè)月，節(jié)奏其實(shí)不一樣，而且時(shí)間長(zhǎng)短與難題的解決，完全交織在一起，成為只有一條路可走的難題。

離開這片試驗(yàn)田，是一場(chǎng)革命，兔子們打破限制，踏上了冒險(xiǎn)之旅。這是真正的精神突破，兔子們打破了規(guī)則。

每個(gè)月的難題當(dāng)中，又穿插著其他的線索，讓閱讀的枝蔓無限延伸，兔子的故事也自然而然的，在孩子們心中，種下了無限可能性。

成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)和孩子們都在學(xué)著擁抱麻煩，勇敢突破，創(chuàng)造新生活……

【記：2023年2月23日（云創(chuàng)社區(qū)）】

這是《兔子的12個(gè)大麻煩》在不同社區(qū)的第二次分享。

小朋友被大朋友抱在懷里，大朋友們也期待著傾聽一個(gè)好故事，來給心更多光亮，給平凡的日子更多想象……

我們一起幫兔子們?cè)诤涞亩炖锟椕?，陪著小兔子寶寶學(xué)跳，在鬧饑荒的實(shí)驗(yàn)田里找吃的，在播種的季節(jié)趕走烏鴉，在無聊的日子里一起看報(bào)紙，在炎熱的日子里一起吃冰糕，在豐收的日子里烹飪胡蘿卜，一起跳健身操減肥......

終于，我們陪著兔子們做了一個(gè)勇敢的決定：打破規(guī)則，探索新生活！就像最后翻開書的立體頁面時(shí)，288只兔子們仿佛都要從書里跳出來了，每個(gè)人都驚嘆一聲：哇哦！

還記不記得呢，曾經(jīng)的實(shí)驗(yàn)田里，只有一只兔子……

就這樣，我們一路感知著時(shí)間的變化，數(shù)量的增加，和故事里的兔子一起在麻煩里發(fā)愁，一起想解決辦法，一起長(zhǎng)大……

時(shí)間是一個(gè)魔術(shù)師，每一天都在把我們的生活，我們的生命，變得更加有色彩。

親子合作完成的立體臺(tái)歷，送給2023年的自己。

一筆一劃的在紙方塊上寫下數(shù)字，把它們一個(gè)一個(gè)貼在紙板上。我們數(shù)著日子，算著日期，原來數(shù)學(xué)無處不在。我們用彩色輕黏土裝飾板面，仿佛時(shí)間在我們手里被安排著，計(jì)劃著，應(yīng)用著，打扮著……

我們享受著獨(dú)立創(chuàng)作的快樂，也在陪伴與合作中建立著情感鏈接。

時(shí)光時(shí)而寧靜，時(shí)而豐饒……

最好的禮物，一定是親手做的，飽含情感和祝愿；

最好的成長(zhǎng)，一定發(fā)生在真實(shí)的體驗(yàn)里、思考里、表達(dá)里、創(chuàng)作里；

最重要的時(shí)刻，一定在幼年、童年、少年、青年、中年、老年里感受到的所有成長(zhǎng)和收獲里。

關(guān)于孩子們對(duì)數(shù)字的好奇；

關(guān)于孩子們對(duì)時(shí)間的感知；

關(guān)于親子相伴短暫而珍貴的時(shí)光；

關(guān)于面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和夢(mèng)想；

關(guān)于智創(chuàng)未來無限可能……

每一次的親子活動(dòng)，都將記錄著孩子們成長(zhǎng)；

每一次的身心交流，都將是孩子們成長(zhǎng)路上的一抹陽光。