如果母親在懷孕期間存在嚴重的營養(yǎng)不良，或者是存在慢性消耗疾病，就會影響到孩子語言中樞神經(jīng)的發(fā)育，導(dǎo)致孩子在出生后就存在理解和表達性語言發(fā)育遲緩。本文，陽光語言學(xué)校的老師就來給大家分析一些由于外部因素導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩應(yīng)該如何語言矯正。

1、如果孩子在視覺、聽覺等方面存在感知覺障礙的時候就會影響其語言發(fā)育，而且不同的感覺障礙所造成的語言發(fā)育影響也不同。如患有視覺障礙的孩子會對語言中表示方位的名詞、表示色彩的形容詞等出現(xiàn)運用困難；如果是患有聽力障礙的孩子，那么造成的語言發(fā)育影響會更加明顯，這主要是由于聽覺性語言信息輸入出現(xiàn)障礙，從而也就影響到了孩子對語言信息的輸入，導(dǎo)致語言發(fā)育障礙。而這種聽力障礙往往是多方面因素導(dǎo)致，例如：中耳炎反復(fù)發(fā)作就會影響到孩子的語言學(xué)習(xí)。通常對于聽力障礙兒童的語言矯正首要任務(wù)就是解決其聽力補償問題。

2、復(fù)雜的生活經(jīng)歷和錯誤的父母教養(yǎng)方式。在兒童語言發(fā)育關(guān)鍵期，尤其是1-3歲幼兒語言發(fā)育階段，如果孩子長期處于混雜的語言環(huán)境中，就會影響到孩子對母語的獲得。另一方面，如果家人過度寵溺孩子或者是與孩子交流不足，那么也會造成孩子語言發(fā)育遲緩。

3、心理因素對兒童語言發(fā)育遲緩具有重要作用。由于某些家庭經(jīng)濟地位低下，家庭人口眾多以及親子交互模式存在的一些問題，就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩。而且孩子的語言發(fā)育障礙越嚴重，就說明其心理問題也越嚴重。

與此同時，一些社會和情緒方面的困擾也有可能會導(dǎo)致語言和交流障礙的出現(xiàn)。在兒童期出現(xiàn)心理障礙如多動障礙、行為障礙、注意力缺陷、逆反性行為問題、心境障礙、焦慮障礙、抑郁、選擇性緘默、兒童期精神分裂等癥狀都會導(dǎo)致孩子的語言發(fā)育初夏問題。尤其是一些有情緒和行為問題的孩子會很容易受外界的無關(guān)刺激產(chǎn)生影響，導(dǎo)致孩子在與他人交往時出現(xiàn)障礙。如果是一些存在情緒困擾的孩子，則可能會由于將過多的注意力集中在自己的情緒上，從而影響到其對外來事物的關(guān)注，形成語言交流障礙。

總之，陽光語言學(xué)校的老師認為，關(guān)注孩子的成長發(fā)育，及時對其進行語言矯正，那么就能夠減少語言障礙對孩子發(fā)育造成的影響。