在文化教育教育培訓(xùn)行業(yè)的教務(wù)管理方面中，課程安排的編輯是一項(xiàng)十分復(fù)雜、繁雜的工作中。排課必須考慮到時(shí)間、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)地區(qū)、課室、系院、班集體、老師這些要素。培訓(xùn)學(xué)校再次應(yīng)用教育行業(yè)排課軟件，去處理教務(wù)排課中存在的不足。

　　擁有教育行業(yè)排課軟件的協(xié)助，能夠運(yùn)用比較有限的師資隊(duì)伍和比較有限教學(xué)資源，排出來(lái)一個(gè)有效的課程計(jì)劃結(jié)果。這對(duì)平穩(wěn)課堂秩序、提升教學(xué)水平擁有積極主動(dòng)的實(shí)際意義。

　　教務(wù)排課中存有的教學(xué)資源、老師工作時(shí)間、學(xué)員所報(bào)課程內(nèi)容、學(xué)時(shí)等管理方法難題，若不處理，會(huì)對(duì)組織的平時(shí)經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致非常大危害。

　　1、人力實(shí)際操作參加過(guò)多，時(shí)間、活力資金投入非常大，高效率低;

　　2、排課一般不合理，都不技術(shù)專(zhuān)業(yè)，非常容易出現(xiàn)反復(fù)或空余等難題，造成 教學(xué)資源不可以合理應(yīng)用;

　　3、傳統(tǒng)式手動(dòng)式排課方法，教師不易入門(mén)，且難度系數(shù)大。

　　歷經(jīng)教育行業(yè)排課軟件提升的排課管理方法，能夠在隨意一段時(shí)間內(nèi)，老師不沖突，講課不沖突，講課的班集體不沖突，課室占有不沖突，且綜合性考量該校課程表在宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)上是有效的。

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機(jī)構(gòu)后臺(tái)管理系統(tǒng)：智能排課/線(xiàn)上約課，人臉打卡簽到，多種微信通知、提醒，財(cái)務(wù)中心/結(jié)算匯總，學(xué)員管理/學(xué)員檔案、積分，合約管理/續(xù)費(fèi)預(yù)警，多校區(qū)管理/角色權(quán)限管理；
招生小程序：使用招生小程序可以快速制作、發(fā)布招生活動(dòng)，包括團(tuán)購(gòu)、砍價(jià)、秒殺等；可以發(fā)布機(jī)構(gòu)微官網(wǎng)和在線(xiàn)商城；是線(xiàn)上招生和宣傳的有力助手；
家長(zhǎng)端、教師端、校長(zhǎng)端：學(xué)員(家長(zhǎng))可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)情況，接收各種通知；教師可以線(xiàn)上處理事務(wù)，給學(xué)員簽到、布置作業(yè)；學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排線(xiàn)上約課、請(qǐng)假；學(xué)員和教師都可以通過(guò)手機(jī)隨時(shí)查看自己的上課統(tǒng)計(jì)；任課老師可以手機(jī)端給學(xué)員寫(xiě)課評(píng)、上傳課堂圖片。