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全國卷高考真題對光合作用的確十分青睞，我有預(yù)感2023年依然要將光合作用作為大題，2021年全國乙卷將CAM植物作為考察的素材，

2022年甲卷就考了C4植物，簡單來說，C4植物將二氧化碳的吸收與暗反應(yīng)在空間上分離開來，賦予了C4植物在低二氧化碳濃度下進行光合作用的能力。這種能力也是C4植物補償點比課本上C3植物低的原因。

光合作用主要有兩個考察方面，一是光合作用的過程，二是影響光合作用的因素。問光反應(yīng)階段的產(chǎn)物便屬于第一類，如果你會畫光合作用示意圖的話，這道題便屬于送分題：氧氣、ATP、NADPH。

第2小題突然提到植物葉片的光合產(chǎn)物不會全部運輸?shù)狡渌课?，在課堂上老師似乎并未提到光合產(chǎn)物運輸相關(guān)的知識，那么這道題應(yīng)該怎么回答呢？此時可以從另一個角度想，沒有運輸?shù)狡渌课黄鋵嵰簿褪潜焕昧恕＝Y(jié)合題目中不斷強調(diào)“二氧化碳補償點”——光合與呼吸相等時所對應(yīng)的二氧化碳濃度，實際上在提示我們自身呼吸作用也要利用一部分。

果然是甲卷，第3小題竟然貼心地提出了干旱會導(dǎo)致氣孔減小。要是乙卷就不太可能給出這樣的提示了，氣孔減小會導(dǎo)致二氧化碳濃度降低，再結(jié)合題目中“從兩種植物補償點的角度”，那么可能的原因應(yīng)該是：干旱條件下，二氧化碳濃度降低，C4植物的二氧化碳補償點低于C3植物，因而C4植物能利用較低濃度的二氧化碳進行光合作用。

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免疫也是近幾年因新冠感染越來越重視的話題了，這道題以學(xué)生普遍接種的疫苗為主要情境，面向全體學(xué)生，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，很好地起到了指導(dǎo)教學(xué)的作用。

免疫系統(tǒng)的組成，特異性免疫的過程也是非常重要的考察方向。

人體淋巴細(xì)胞的場所場所其實決定了它們的命名，在骨髓（Bone marrow）當(dāng)中成熟的淋巴細(xì)胞就叫B淋巴細(xì)胞，在胸腺（Thymus）當(dāng)中成熟的細(xì)胞就叫T淋巴細(xì)胞。

此外，從圖中可以看出，能夠產(chǎn)生大量特異性抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，體液免疫過程中，抗體和抗原結(jié)合后最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

抗體濃度激增指抗體濃度快速增加，這和我們曾經(jīng)說到的二次免疫的特點——（抗體濃度）更高、（抗體分泌）更快、（免疫效應(yīng)）更強一致。之所以具有這樣的特點是因為，在初次感染病毒時，體內(nèi)會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)病毒在此感染機體時，記憶細(xì)胞迅速增殖、分化為漿細(xì)胞，短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。

還記得我接種新冠疫苗的時候，拖了很久沒有接種，第一次接種之后過了三個月，還是很難找到一個閑適的下午去接種疫苗，因此印象很深刻，要在初次接種后，間隔適宜時間再接種。

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這道題以很經(jīng)典的方式考察了種群與群落相關(guān)知識，同時以一種非常巧妙的方式考察了生態(tài)系統(tǒng)各角色的作用。

年齡結(jié)構(gòu)是種群的數(shù)量特征之一，種群的數(shù)量特征一共有7個，其中最核心的數(shù)量特征是種群密度，指單位面積或體積的種群數(shù)量；此外，還有4個能夠直接影響種群密度的種群數(shù)量特征：出生率、死亡率、遷入率、遷出率，生態(tài)學(xué)中也把這“四率”統(tǒng)稱為初級種群參數(shù)；以及2個能夠間接影響種群密度的種群數(shù)量特征：年齡結(jié)構(gòu)（通過出生率和死亡率影響種群密度）和性別比例（通過出生率影響種群密度），生態(tài)學(xué)中也把這兩個特征稱為次級種群參數(shù)。

年齡結(jié)構(gòu)指種群中各年齡個體所占的比例。包括增長型（幼年個體多于老年個體，預(yù)期未來種群數(shù)量升高）、穩(wěn)定型（幼年個體與老年個體相當(dāng)，預(yù)期未來種群數(shù)量穩(wěn)定）、衰退型（幼年個體少于老年個體，預(yù)期未來種群數(shù)量降低）。當(dāng)幼年個體偏多，成年和老年個體偏少，年齡結(jié)構(gòu)就呈現(xiàn)增長型。

因而看到幼年個體偏多，成年和老年個體偏少的現(xiàn)象，就能判斷此種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型。

種群密度作為最核心的數(shù)量特征，這一數(shù)據(jù)的獲得也是我們需要掌握的，在高中階段，調(diào)查種群密度的方法有兩類：逐個計數(shù)法與估算法。當(dāng)能夠通過目視進行計數(shù)的情況下（分布范圍較小、個體較大的種群），使用逐個計數(shù)法。而如果進行目視計數(shù)工作量太大，則需要進行估算。

估算的方法主要有兩種，樣方法和標(biāo)志重捕法。其中樣方法適用于活動能力弱，活動范圍小的動植物，如各種雙子葉植物、蚜蟲、跳蝻（蝗蟲幼蟲）等，標(biāo)志重捕法適用于活動能力強，活動范圍廣的動物，例如各種魚、鳥、獸等。如果不太清楚活動能力強弱的邊界，那么這里有一個小技巧：想象一個用PVC管子（就是家里的水管）做成的一個樣方框，將這個樣方框扔在你要調(diào)查種群某正常生活個體的上方，如果你要調(diào)查的生物立刻跑掉或飛走了，適合用標(biāo)志重捕法，如果它還待在樣方框里邊，就要使用樣方法。

智商不是學(xué)好生物的必要條件，但想象是。

物種組成是一個群落最核心的特征，而描述物種組成的指標(biāo)是豐富度，它表示一個群落中物種數(shù)目的多少。不過有時題目里還會提到另外一個指標(biāo)——優(yōu)勢種，指是群落中占優(yōu)勢地位的種群。

接下來便是這道題的精髓之處了，在學(xué)習(xí)群落的結(jié)構(gòu)時，我們知道植物分層的原因主要是因為光照強度，這種分層結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用光能的能力。動物分層的原因是由于植物分層，植物為動物提供了食物條件（吃）與為動物提供了棲息空間（?。５珓游餅橹参锏淖饔脜s并未在此處提到，這個時候就需要我們跳出知識的框架，在生態(tài)系統(tǒng)中不同的角色承擔(dān)的功能中考慮這個問題——以動物為主體的消費者為以植物為主體的生產(chǎn)者做了什么？

摘錄必修3內(nèi)容如下：消費者為通過自身的新陳代謝，能將有機物轉(zhuǎn)化為無機物（、水、氨等），這些無機物排除體外后又可以被生產(chǎn)者所利用?？梢姡M者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。此外，消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。

因此動物可以為植物提供和肥料；利于植物的傳粉和種子的傳播。

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高中生物中最為常用的植物實驗材料有豌豆和玉米，豌豆的優(yōu)勢是天然自交（自花傳粉、閉花授粉），但需要做出的妥協(xié)是需要讓豌豆雜交時，先需要進行一步“去雄”的操作。而玉米一般是雌雄同株異花植物，優(yōu)勢是天然自由交配，但需要做出的妥協(xié)是，自交時需要套袋。

在必修二的學(xué)習(xí)中，我們對豌豆人工雜交的過程很熟悉：去雄→套袋→授粉→再套袋。而玉米無需去雄（當(dāng)然想去雄也可以），因此只需要在甲植株雌蕊上套上紙袋，待雌蕊成熟時，采集丁植株的花粉，撒在甲植株雌蕊的柱頭上，再套上紙袋。

接下來就到了經(jīng)典遺傳題時間——依然為了達(dá)成“基因型與表現(xiàn)型對應(yīng)”的核心，我們需要做一些分析，得出下面的對應(yīng)關(guān)系：

B_T_為雌雄同株；B_tt為雌株；bbT_為雄株；bbtt為雌株。

結(jié)合題目中甲乙丙丁均為純合體植株的條件，可以確定甲（雌雄同株）的基因型一定為BBTT，?。ㄐ壑辏┑幕蛐鸵欢閎bTT。

乙和丁雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為雌雄同株（B_T_），那么也就意味著乙的基因型一定是BBtt，同時得出丙的基因型是bbtt，而F1的基因型全部為BbTt，其自交得到的F2是我們非常熟悉的9331。

• 9是B_T_，為雌雄同株；

• 3是B_tt，為雌株；

• 3是bbT_，為雄株；

• 1是bbtt，為雌株。

故雌株占4/16，即1/4。

F2中雄株的基因型模式已經(jīng)得出為bbT_，但一定注意在答題卡上一定不能填“_”，因此基因型有bbTT，bbTt。

在雌株的基因型模式為B_tt，其中有1份BBtt與2份的Bbtt，因此和丙（bbtt）基因型相同的占4份中的1份，比例為1/4。

接下來題目讓我們確定一對相對性狀的顯隱性，當(dāng)確定控制性狀的基因只有一對時，判斷性狀的顯隱性共兩種基本方法：

1. 自交法，即甲性狀的個體與甲性狀的個體交配，若后代出現(xiàn)乙性狀的個體，則甲性狀是顯性性狀，乙性狀是隱性性狀。

2. 雜交法，即甲性狀的個體與乙性狀的個體交配，若后代全為甲性狀而無乙性狀的個體（在樣本量足夠大的情況下），則甲性狀是顯性性狀，乙性狀是隱性性狀。

但在本題中，由于題目已經(jīng)限定了操作過程，也就是說只能通過自由交配的結(jié)果來幫助我們判斷了，可畫一個簡圖幫助理解。

可以看到顯性性狀玉米果穗上的玉米只有顯性性狀；而隱性性狀玉米果穗上的玉米既有顯性性狀的玉米，也有隱性性狀的玉米。因此如果糯是顯性性狀，那么糯玉米果穗上只有糯籽粒，非糯玉米的果穗上有糯和非糯兩種籽粒。反之如果非糯為顯性性狀，非糯玉米的果穗上只有非糯籽粒，而糯玉米的果穗上有糯和非糯兩種籽粒。