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聊到家長會(huì)，我的想法有很多。

壹

學(xué)生時(shí)代，一說開家長會(huì)，我就感到快樂，

并不是自己成績多好，而是開家長會(huì)的時(shí)間，通常安排在周五的下午，家長會(huì)結(jié)束便能和爸媽一起回家過周末，

老師家長開著會(huì)，我們學(xué)生會(huì)被安排到后操場拔草，

可草滿共就那么幾棵，再被每個(gè)班分走一部分，邊拔邊玩，十分鐘也就了結(jié)了，

剩下的一小時(shí)就成了純玩時(shí)間，

同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄?，溜著墻根、樹下，坐成一排，愜意地聊天?/p>

或是坐得厭了、聊得夠了，就起來動(dòng)一動(dòng)，你追我趕地玩玩游戲，

整個(gè)操場洋溢著歡聲笑語，

而此時(shí)的教學(xué)樓卻像上課時(shí)一樣安安靜靜，只聽得到老師講話的聲音，

家長們都端端正正地坐在自家孩子的課桌前，有的甚至來了不止一個(gè)家長，教室后面的空地上也黑壓壓地站了一排，

他們?cè)诼犂蠋熤v“課”，至于講的是什么“課”，我就不大清楚了，畢竟我在操場玩得正歡，

一聽廣播里通知，“請(qǐng)學(xué)生們抓緊時(shí)間回到自己的教室”，

操場上懶散歡快的氛圍瞬間消失，大家都狂奔著朝教學(xué)樓的方向跑去，

又在進(jìn)入教學(xué)樓的門洞口擠做一團(tuán)，一個(gè)個(gè)硬塞硬擠得身體和表情都變了形，

猛地一下子被彈出去，這才覺得全身松和起來，氧氣也充足爽快多了。

走到教室門口，往里一看，接踵摩肩像在趕集，

大人們或站或坐，中間夾雜著比我先一步到教室的同學(xué)們，從來沒覺得這個(gè)空間如此狹小逼仄，

可我仍能一眼鎖定坐在我座位上留著寸頭染著紅發(fā)的老媽，

開心地走過去，她一定會(huì)拉著我走形式似的聊聊考試和成績，

她問我，“這次語文分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么低？”

我含糊其辭，“沒看懂題目，作文寫跑題了?！彼幌伦永斫饬?，“噢~”，便沒有再追問下去。

下一秒我們娘倆挽著手走出教室，迎頭碰見語文老師，

我習(xí)慣性地眼神躲閃，想拉著我媽趕緊溜墻根走掉，

我媽卻滿臉堆笑，熱情地迎上去，“宋老師，您好！這次豆芽兒語文沒考好，她說是因?yàn)樽魑膶懪茴}了?！?/p>

語文老師立馬把眼光投在我的身上，盯著我的臉問，“是這樣嗎？”

我一下子漲紅了臉，低著頭，仍能感受到老師關(guān)切又略帶苛責(zé)的目光，

硬著頭皮說道，“呃……應(yīng)該是吧。”

然后，我媽和老師又站在教室外的欄桿旁，就我的語文學(xué)習(xí)聊了一會(huì)，

我站在一邊像個(gè)道具人，大氣都不敢出，

直到聽見，“麻煩宋老師了，以后還請(qǐng)老師多重視多費(fèi)心”，我才回過神來，連忙說了聲，“老師，再見”。

而我們前腳剛走，后腳宋老師的身邊又靠過來另一位被爸爸拉扯過來的同學(xué)，

宋老師又挺直腰板，繼續(xù)邊笑邊應(yīng)和著。

貳

工作之后，一說到開家長會(huì)，我就有壓力，

這是一學(xué)期一次的大工程，類似于公開展示的述職報(bào)告。

因?yàn)橐鎸?duì)底下求知若渴、大眼睛直勾勾盯著我的家長，我不能有絲毫怠慢，

更因?yàn)楹秃⒆觽兿嗵幰粚W(xué)年的經(jīng)歷確實(shí)豐富，不該被潦草地一筆帶過，

因而意味著我要提前準(zhǔn)備話題和素材，

我甚至?xí)葘懗龃缶V，再在大綱的基礎(chǔ)上做出PPT，最后甚至?xí)懗鲋鹱指澹?/p>

然后趁著四下無人的時(shí)候，偷偷練習(xí)，以保證自己當(dāng)天在講臺(tái)上能表現(xiàn)得游刃有余、說得頭頭是道。

甚至在家長會(huì)正式開始的半小時(shí)前，我不自覺地手心冒汗、口干舌燥，

學(xué)校分發(fā)的充饑晚餐我也食欲全無，只是由于身體需求，而本能地塞進(jìn)肚子，

至于味道如何、熱度夠不，我似乎失去了知覺，

滿腦子都是對(duì)在家長會(huì)上能否如愿以償?shù)仨槙潮磉_(dá)的擔(dān)憂和期盼，

大腦間歇性地空白一片，只好用踱步或是靜坐來消解。

這種焦慮不安，會(huì)在我走進(jìn)教室、踏上講臺(tái)、喊出那聲“家長朋友們，晚上好”時(shí)，煙消云散，

接下來，就按照我預(yù)先設(shè)定好的程序一環(huán)一環(huán)地走下去，

聊聊孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、我觀察到的閃光點(diǎn)以及問題、優(yōu)秀家長分享經(jīng)驗(yàn)、我對(duì)家長提出的幾個(gè)建議……

最后我說出，“以上就是我的分享，感謝大家”時(shí)，忍不住長舒一口氣，

走下講臺(tái)，走出教室，內(nèi)心一下子充實(shí)豐盈起來，

現(xiàn)場述職終于結(jié)束，甚至對(duì)自己剛才的表現(xiàn)有些許的自豪，

于是不自覺地臉上帶笑、腿上帶風(fēng)，對(duì)著走廊上偶遇的任何一位同事，都擺動(dòng)著雙手歡快地打招呼，

然后迎著月光，一身輕松又疲憊地小跑著奔出校門，順著家的方向歸，

而回頭望向教學(xué)樓，還有不少教室亮著燈，意味著仍有老師沒有結(jié)束工作，

低頭看了一眼手機(jī)，顯示的時(shí)間為晚上8:17。

況且這天是周三，明天一早7:00又要從家里出門往學(xué)校趕，開始新一天的工作。

叁

一休進(jìn)入小學(xué)之后，一說到家長會(huì)，我就感到輕松，

自己只需要帶上耳朵和眼睛，仔細(xì)傾聽、認(rèn)真觀察就好，

即使頻率是每月一次，我也并不覺得是個(gè)負(fù)擔(dān)，反而每次都有被輕輕點(diǎn)醒的感覺。

除此之外，還有一點(diǎn)特別讓我感慨，

那就是進(jìn)入小學(xué)后，家長會(huì)的主講人并不是班主任，也不是學(xué)校老師，而是學(xué)校請(qǐng)來的相關(guān)專業(yè)人士，

比如兒童眼科的醫(yī)生、青少年心理健康咨詢師、研究兒童教育與發(fā)展的博士，

每次的家長會(huì)也都相應(yīng)的有不同的主題，例如“如何應(yīng)對(duì)孩子的負(fù)面情緒”、“注意力的培養(yǎng)與訓(xùn)練方法”。

她們能從專業(yè)的視角，用科學(xué)數(shù)據(jù)和理論，幫我們家長分析孩子的心理和身體，

還依靠接手過的實(shí)際案例，來充實(shí)自己的論據(jù)，說服力很強(qiáng)，

除此之外她們因?yàn)槌Ｗ鲱愃频姆窒?，有著相?dāng)熟練的演講技巧，

可以適時(shí)帶動(dòng)全場的氣氛，使得家長口耳手都要配合起來，不至于太過枯燥，

我也在聽的過程中，不時(shí)有被掰扯、被點(diǎn)醒的感覺。

猛地想起開學(xué)前夕，校長在家長會(huì)上一再強(qiáng)調(diào)，“讓老師把所有的心力都用在教學(xué)上?！?/p>

總之，

作為家長會(huì)的深度參與者，

我想說，

家長會(huì)的形式應(yīng)該是豐富多樣的，

只要目的能夠達(dá)到，

正確的理念推廣開，

家長對(duì)于兒童教育、親子成長有所覺察就夠了，

至于是誰來開，

我更傾向于相關(guān)專業(yè)人士，

畢竟日常的課堂教學(xué)和家校溝通，

已經(jīng)榨干老師們的精力和體力。

公眾號(hào)：豆芽兒很菜