靠譜的日語培訓(xùn)班不會(huì)追求速成，速成等于拔苗助長，那得看是不是那個(gè)苗子，如果是那個(gè)苗子，真不需要速成班，而是普通班級(jí)都可以成為尖子學(xué)生，反之亦然。

各種培訓(xùn)班，各種留學(xué)機(jī)構(gòu)背后的資本燒錢廣告也能夠收益的底層邏輯就是迎合學(xué)生家長的浮躁心里，加油加醋再點(diǎn)一把火，收割一批又一批單純的羊羔們

現(xiàn)實(shí)就是這樣有趣，被忽悠的人回頭想想自己都笑了，但永遠(yuǎn)不缺蜂擁而至的新生羊羔們，，，

速成，本質(zhì)也就是提高效率，

提高效率的本質(zhì)是，學(xué)習(xí)效果相比投入的精力和時(shí)間比率，數(shù)學(xué)公司來表達(dá)可以是r=P/C，

但，效果和效率不是同樣概念，不靠譜的機(jī)構(gòu)會(huì)夸大效果最大，明明效率低，卻用很有效果來蒙騙消費(fèi)群，畢竟有一點(diǎn)效果也是效果，，，

效率r最大，P/C最大，也就是要么 P（投入精力）最大化，要么C（時(shí)間（最?。?，

很多人認(rèn)為是，最小投入時(shí)間精力和最小時(shí)間達(dá)到最大效率，

或和大家一樣的投入，可以在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率，

這種想法很美麗，也很骨感，目標(biāo)要求和自我起點(diǎn)之間的落差，往往很骨感，

偏偏大多數(shù)人并不會(huì)把這一點(diǎn)想的太認(rèn)真，只是一帶而過，學(xué)不好才來找你嘛！

機(jī)構(gòu)就了得不亦樂乎，對對對，，，您放心！我么教學(xué)肯定有效果，沒效果錢退款！～～效果低也是效果hhh

如果是很努力的學(xué)生，因?yàn)榕νǔ８綆r(shí)間消費(fèi)的，所以干坐在培訓(xùn)班消費(fèi)時(shí)間反而降低效率，重要的是配合培訓(xùn)班自行預(yù)習(xí)，

這個(gè)預(yù)習(xí)的效率才是學(xué)習(xí)效果是否提高很大很大的核心本質(zhì)，但這個(gè)主要靠學(xué)生的資質(zhì)問題，

而資質(zhì)往往由受自律的影響，腦袋好不學(xué)習(xí)不預(yù)習(xí)也沒用，資質(zhì)差一點(diǎn)點(diǎn)肯努力預(yù)習(xí)比腦袋好的學(xué)生效率更高，這就是努力的方向?qū)Σ粚Φ膯栴}，

資質(zhì)一般的人，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，如何放大這里比如結(jié)合興趣愛好，這叫技巧，而技巧往往是靠熟能生巧，也就重新回到努力的原點(diǎn)，

但畢竟是效率，不可以浪費(fèi)太多時(shí)間（假裝努力），這就是積極性的本質(zhì)含義，也會(huì)是能動(dòng)學(xué)習(xí)的意思，家長老師整天灌輸壓力就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)心態(tài)，大大降低能動(dòng)積極性，，，

那么如何提高預(yù)習(xí)效果，這是很關(guān)鍵的事情，畢竟是一個(gè)人，這是的關(guān)鍵是身邊的父母，也就是家庭教育環(huán)境，不僅僅在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)上，能否在精神層面上予以合理有效的支持，影響效果非常重大，

歸根結(jié)底來說，學(xué)習(xí)效率有多好，取決于各方的資質(zhì)和遂平，絕不是靠那一頭單方獲取的，這就是我們必須冷靜思考的問題。